大班體育活動教案[精選]
作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的大班體育活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班體育活動教案1
活動目標:
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過玩繩,進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。
活動準備:
長繩短繩若干。
活動過程:
1、帶領幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。
2、導入:
小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。
3、自由玩繩:
教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。
每當有幼兒想出一種好玩的'方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
4、玩法:
。1)跳繩:
幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。
(2)給娃娃打領結:
幼兒分成人數(shù)相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。
。3)踩繩跳:
每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。
(4)走小路:
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。
。5)走鋼絲:
把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進。
5、放松活動:
小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。
幼兒隨音樂做放松活動。
6、小結結束:
教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結,然后帶領幼兒回活動室,結束。
大班體育活動教案2
活動目標
1、練習雙腳交替在直線型、s型“木樁”上行走,保持身體平衡。
2、能根據(jù)木樁擺放的距離、形狀等,創(chuàng)造性的木樁
3、敢于在高矮不同的木樁上行走,體驗和木樁做游戲的快樂
活動準備
1、用高矮不同、粗細不同的易拉罐等制作的“木樁”若干,桃樹兩顆、桃子若干;三首電視劇《西游記》主題音樂。
2、課前觀看《西游記》,了解故事情節(jié)及孫悟空的本領。
活動過程
一、創(chuàng)設“孫悟空變變變”游戲情境,進行熱身活動
教師以“孫悟空變變變”的游戲,引導幼兒通過變大象、老鷹等動物,練習上肢擺動、單腳站立等動作,進行熱身練習。
二、通過“在花果山玩游戲”,探索木樁的`多種玩法
1、根據(jù)木樁擺放位置,引導幼兒創(chuàng)造性地玩木樁,如繞木樁、滾木樁、單腳站在木樁上等
2、師幼交流并展示玩木樁的多種方法,及時肯定和小結。重點練習在木樁上平衡站穩(wěn)的方法
三、開展“騰云駕霧學本領”游戲,練習掌握雙腳交替走木樁
1、幼兒自主商討擺放直線木樁,練習雙腳交替走直線木樁
。1)幼兒自主擺放出高、中、低、三組不同高度的直線木樁進行練習,教師觀察幼兒動作,引發(fā)幼兒討論交流;怎樣才能平穩(wěn)、連貫地走完。掌握雙腳交替走木樁的要領;雙手側平舉,上體直,眼睛看準木樁,落腳到樁中間,單腿支撐的時間短。
。2)鼓勵幼兒選擇其他高矮不同的直線木樁進行練習。要求從木樁跌落者應返回起點重新開始。師幼分享經(jīng)驗:你是用什么方法走的?可請個別幼兒示范,進一步掌握平衡走的要領。
2、將直線木樁調(diào)整為s型木樁,練習雙腳交替走曲線木樁
。1)引導幼兒觀察木樁的變化,探討走s形木樁的方法。提問:到拐彎處應該怎么走?
(2)幼兒自選1~2種不同高度的s形木樁進行練習。小結:看準木樁的位置在落腳,拐彎時注意側身,保持住平衡。
。3)將三組木樁連在一起,延長距離,練習連續(xù)走過s型木樁的動作技能,提高游戲難度。鼓勵幼兒大膽行走,鞏固身體平衡的動作技巧。小結:走長距離的木樁時,要堅持,不能著急,隨著木樁的變化感受、調(diào)整身體的平衡,站不穩(wěn)的時候可以停下穩(wěn)一穩(wěn),就能順利連貫的走完。
四、開展“蟠桃園摘桃子”幼兒自選路線走高低、遠近不同的木樁,再次提高游戲難度
1、請幼兒在方形場地內(nèi)自主擺放木樁(木樁打亂順利,高低、遠近不同)。引導幼兒觀察場地布局并思考自己走的行走路線。
2、第一遍游戲:從方形場地中自主選擇路線平穩(wěn)地走過。鼓勵順利通過的幼兒說說成功后的感受。
3、第二遍游戲:引導幼兒挑戰(zhàn)自我,選擇不同路線再次嘗試走過高矮、遠近不同的木樁,增加游戲的挑戰(zhàn)性。表揚挑戰(zhàn)自我,增加難度的幼兒。
五、創(chuàng)設“吃桃”的游戲情景,進行快樂放松活動
1、在“吃桃”的游戲情境中,引導幼兒進行吸、呼氣和全身放松活動。
2、收拾木樁,離開場地。
大班體育活動教案3
活動目標:
1、探索赤腳在沙中河水中游戲的方法,體驗赤腳游戲的樂趣。
2、懂得赤腳活動的好處,活動中能克服困難,注意安全。
3、增強合作精神,提高競爭意識。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活動準備:
玩沙池和玩水池。
活動過程:
1、引發(fā)幼兒赤腳游戲的.興趣。
夏天時人們愿意赤腳走路活動,想想看,光腳活動有什么好處?
2、玩沙活動。
。1)幼兒赤腳在沙上走,說一說自己的感受。(麻麻的軟軟的感覺,碰到小石子有點痛的感覺)。
。2)踩腳印。用腳在沙上踩出各種腳印,并與小伙伴交流自己的作品。
3、玩水游戲。
。1)幼兒赤腳在水里走,說說自己的感受。
(2)玩水球。
4、結束。將腳洗干凈,擦干凈回班。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
大班體育活動教案4
活動目標
1.了解跳竹竿這一民間游戲的來歷,嘗試用xx xx節(jié)奏型敲竹竿,并能單腳跳竹竿。
2.體驗與同伴合作游戲的快樂,提高合作能力。
活動準備
短竹竿人手一根;長竹竿每組一根;音樂。
活動過程
一、 熱身運動。3分
1.物質準備——在班內(nèi)檢查幼兒穿戴情況,幼兒分成兩路縱隊,手拿竹竿到跑到處準備。
2. 精神準備——告訴客人老師,我們是(大二班),我運動,(我健康、我快樂。 音樂響起。
3.武術操
、乓魳非白囗懫,兩路縱隊向前跑,分成四路縱隊。
、瓢匆魳饭(jié)奏做武術操。教師用簡短的語言提示。如:好,走,蹲,下。幼兒用象聲詞助威。如:嘿,哈,嗬。
、且魳吠。師:帶著竹竿,半圓。
二、探索利用竹竿練習跳的多種方法
1.談話,引出話題:剛才,我們用竹竿做武術操,好玩吧?(停一停)哎,如果用竹竿來練“跳”的本領,可以怎么做?誰來說說看?(老師把自己的竹竿放在中間)幼兒不帶竹竿介紹。
幼兒1:好的,你來。(能力強的,在圈里,邊說邊做)
幼兒2:還有嗎?請你。
幼兒3:有沒有了,你說。
2.交代要求:看來,跳竹竿的玩法還挺多!好,我們2人一組合作,找個空的地方去試一試、跳一跳,注意吹哨子的時候馬上(回來)——對,馬上回來,不用帶竹竿哦!
3.幼兒玩,教師指導。
指導語一類,有關安全方面的:哎,找個空的地方,只要不碰撞就行了!
有關跳的技巧:對!雙腳并攏,輕輕落地!
有關跳法:雙腳、單腳、跨跳、側跳
有關合作方面的:你們兩個合作,搭成長長的小路;哦,你們兩個拼成小河,不錯;你們是搭成十字架,跳來跳去,想法不錯。
4.教師評價
師:吹哨,哦!動作真快!動手又動腦玩法真不少吧!
哪一組來介紹一下,你們是怎么合作的?(請4組)
師:好的',你們來(跳法指導的內(nèi)容)
每次幼兒示范完了教師要有評價,針對指導方面的。
三、練敲跳竹竿
1.老師示范、幼兒欣賞
師:看看老師們是怎么玩竹竿的,(播放音樂)仔細看哦!第2個8拍開始老師邊喊節(jié)奏,第3個8拍一起來。
師:我們是怎么玩的呀?你說。請你。你來說說看看。
師:哦,這種玩法叫跳竹竿,叫什么。刻窀褪巧贁(shù)民族很喜歡玩的一種民間游戲,慶祝節(jié)日、迎接客人的時候都會玩跳竹竿。誒!你們有沒有留意竹竿是怎么敲的呀?
2人拿著竹竿面對面跪在地上。學一學,注意彎著腰,低著頭。對,就這樣,準備的時候手怎么放?(合起來)好,一起喊節(jié)奏——合合分分。合合在哪敲?敲幾下?分的時候呢?(注意敲到地上哦)
嗯,不錯,找你剛才的好朋友一起去試試。去吧!
指導語:糾正姿勢:跪下來、彎下腰、敲到地上
敲法 :先合再分,合的時候敲兩下
吹哨,不帶竹竿回來。
老師評價
師:你們是怎么敲的?哪一組愿意來表演下(3組)
評價語言:節(jié)奏方面、配合方面、敲到地上。
來,這次我們要聽音樂羅,注意先合再分。
吹哨,回來。
四、練習跳竹竿。
1.師:敲竹竿的本領都學得不錯,誰愿意來試試跳竹竿?
。ㄕ2-3名幼兒試試)
哦,原來說合合的時候我們要跟著節(jié)奏等等,到分分的時候跳跳。還有這么多小朋友想試。那這樣,3個小朋友一組,兩個小朋友敲,一個小朋友跳,去旁邊找長竹竿吧。
指導語:注意跟著節(jié)奏敲
。ê,交換,換一個小朋友跳)
(好,再換,沒跳的上)
2.挑戰(zhàn)難度
師:看來2根竹竿難不倒我們小朋友,想不想挑戰(zhàn)更多的竹竿。好,請客人老師幫忙敲竹竿,我們連成一條長龍,我做龍頭,你們跟著我連續(xù)地跳竹竿,行不行?有勇氣挑戰(zhàn)嗎?音樂!
五、放松
剛才跳得有些累了,來我們走在圓圈線上揉揉肩、敲敲腿、伸個大懶腰。三人一組抬著花轎回家羅,跟客人老師再見。
大班體育活動教案5
一、活動目標
1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動作;
2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;
3.培養(yǎng)幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。
二、活動準備:
短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地三、活動過程1.活動準備(熱身)師:(組織小朋友到操場后,進行隊列練習及進行相關動作練習,幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉成兩路眾隊,原地踏步,轉成早操隊形,立正,向左轉、向右轉。
2.基本部分
。1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的',所以現(xiàn)在老師來分組,總的分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長負責相關事情。
。2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點都終點跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時,都是在組內(nèi)輪流進行。
三個小組輪著進行這三個項目,首先是第一組進行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目,各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。
(3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
3.結束部分師:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
大班體育活動教案6
活動目標:
1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。
2.通過活動懂得不亂扔垃圾。
3.增強合作精神,提高競爭意識。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準備:
木偶(小兔,小猴)糖若干
活動過程:
(一)導入部分:
1. 寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2. 律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了,我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1. 小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物
2. 木偶表演
a.小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)
b.小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
提問:a 小兔怎么了?
B 怎么會摔交的? (快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
C 是誰扔的香蕉皮?
D 那,香蕉皮應該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學說。
木偶表演 現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
(三)結束部分
不早了,我們開汽車回家了
音游《汽車開來了》。
活動反思:
孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護,如果有更加吸引他的東西擺在他面前,多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁,針對此問題,我們又開展了此次活動,活動后,并不是每個孩子都能夠做得很好了,但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了,應該說效果還是不錯。
其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔,尤其是小班的孩子,而是環(huán)保的.概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住,孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的,老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題。
現(xiàn)在,班里有意識的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來,有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去,從這一點也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子!
大班體育活動教案7
活動名稱:
助跑跨跳
班級:
大班
活動目標:
1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
2、感知助跑跨跳的基本動作。
3、通過自選練習,養(yǎng)成自主學習的精神。
活動重點:
嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
活動難點:
助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。
重難點解決策略:
引導幼兒自己嘗試,探索正確的跨跳方法,教師正確引導。
活動準備:
箱子、皮筋、跨欄、四色標志物(紅黃藍綠)
活動過程:
一、開始部分
1、隊列練習,左右分隊走
幼兒排成一隊進入操場,聽清教師口令進行左右分隊走。
2、熱身運動
聽老師口令,活動四肢。(主要是壓腿等下肢練習)
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本動作
。1)教師講解游戲玩法,幼兒進行第一次嘗試、探索。(寬度:兩個箱子)師:今天我們來玩一個新游戲,游戲玩法是:面前的小圈為等待圈,第一個小朋友現(xiàn)在可以進入等待圈,在前一個小朋友跑后,下一個小朋友進入等待圈。當跑到白色繩時,要從白色繩上面跨過去,然后繼續(xù)向前跑,跑到對面的標志物時,再跑回來。
。2)加強難度,幼兒進行第二次嘗試、探索。(寬度:兩個跨欄)
師:大一班的.小朋友太棒了,這次我要給你們加強難度了,我把寬度增加了,看看你們還能不能過去。
。3)講解動作要領,進行自主嘗試、探索(寬度:一個箱子、一個跨欄)①老師請一名動作清楚、規(guī)范的小朋友和一名動作不太規(guī)范的小朋友,上前面來示范,讓幼兒自己評析,找到跑得快、能跨過去的動作要領。
②教師小結:聽清老師口令快速起跑,跑動中單腳起跳,用力蹬地,在空中瞬間滯留前弓步,后退落地后,不要停止,繼續(xù)快跑。
③調(diào)整寬度,變?yōu)橛梢椎诫y的順序,為不同程度的幼兒提供不同難度的訓練,讓幼兒自主選擇進行練習。
2、分組比一比。(寬度:兩個跨欄)
教師:請幼兒分為四隊,分為紅黃藍綠四隊進行比賽,比一比那一隊的小朋友跑的又快,動作又規(guī)范。
三、結束部分
1、放松運動。
2、收器材。
大班體育活動教案8
一、 活動目標
1、 鞏固跑步的正確姿勢,訓練跑的速度。
2、 能開動腦筋,運用多種方法練習跑。
3、 復習游戲《沖過封鎖線》,培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
二、 活動準備
1、 幼兒人手一張報紙。
2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機。
三、 活動過程
(一)、開始部分
1、 幼兒入場,做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙,在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動:韻律操。
幼兒在教師的帶領下,聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的'報紙,有精神地做操。
。ǘ、基本部分
1、教師打開報紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、 試后,請幼兒集中,談談嘗試的結果。得出結論:把報紙貼在胸口,快速地跑。
3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結論:跑得越快,紙越貼得緊,越不容易掉。
4、 幼兒再次自由嘗試數(shù)次。
5、 復習游戲《沖過封鎖線》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。
1、探索桌子的玩法
。1)探索在桌子上的各種爬的方法
。2)幼兒交流玩法
(3)幼兒討論商議后進行動作練習
2、玩輪胎
幼兒探索各種玩法并交流、練習
3、玩梅花樁
幼兒探索并交流
4、幼兒討論并自己設置去太空的障礙物。
5、游戲:到太空去
游戲方法:第一次幼兒分成三組去太空實驗室種莊稼,第二次幼兒去太空實驗室給植物施肥
三、結束部分
師生聽《藍貓》音樂放松。
大班體育活動教案9
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
2、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的'快樂體驗。
活動準備:
1、幼兒人手一條繩子(約2米)。
2、幼兒學會兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數(shù):集體游戲,10-20人。
活動玩法:
在場地上先指定"海面"的范圍,超出部分則為"沙灘"。游戲開始時,先指定一幼兒為漁夫,教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》,當教師回答到"X人來變幼兒游"時,幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作,即興由一幼兒當魚頭,后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰,兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機組合完畢,此時漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭",當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住,當魚被逼離出海面,即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優(yōu)勝隊,可由優(yōu)勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫",游戲重新開始。
活動建議:
1、幼兒人數(shù)與游戲進行中實際所需的人數(shù)有差距時,教師應適當調(diào)節(jié),也可多請1-2個漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴,不限制每條魚的組成人數(shù),將兒歌后部分改為"誰來變成魚兒游?我來變成魚兒游。
3、教師應注意幼兒用繩子所套的身體部位,以腰部為最適宜處。
附兒歌《魚兒游呀游》:
師:小小魚兒游呀游,在那游?
幼:在這游。幾人來變魚兒游?
師:X(一般為2-5人)人來變魚兒游。
大班體育活動教案10
活動目標:
1、 讓幼兒在小動物的家中,通過自主探索各種器械的不同玩法,體驗身體運動的樂趣,發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。
2、培養(yǎng)幼兒自由結伴、自主游戲的能力,進一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。
3、感受運動的`快樂,愉悅身心。
4、增強合作精神,提高競爭意識。
重難點:
重點:發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作,體驗運動的樂趣。
難點:幼兒能自主地參與,并探索不同的玩法。
活動準備:
1、代表五個區(qū)的動物標志(馬、兔、狗、猴、貓)。
2、器具:墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。
3、輔助材料:毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
活動流程:
調(diào)動身心:做準備活動→觀察區(qū)域環(huán)境:幼兒認識標志、區(qū)域→基本活動:分散自主活動→放松活動:收拾器械活動過程:
(一)調(diào)動身心:做準備活動師引導"小朋友,我們一會兒要去練本領,先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀?(幼兒隨音樂做身體運動)
(二)觀察環(huán)境:幼兒認識標志、區(qū)域
1、 師引導"今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝,每個家都有許多玩具,你們想去嗎?"
2、 師帶領幼兒到每個家認識標志、區(qū)域及玩法,提出要求:看看誰去小動物家里玩的最好。
(三)基本活動:分散自主玩。
1、第一次到小動物家玩鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法,并引導選用輔助物玩,增加游戲的趣味性、多樣性。
觀察要點:各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩?
2、交流分享:讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的?玩了什么玩具?怎么玩的?
3、第二次到小動物家玩(交換場地玩)師"剛才我們玩得真好,現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢?比比誰的玩法跟剛才不一樣,比比誰的玩法多。"觀察要點:幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法?
(四)放松活動:收拾器械
1、 再次交流分享師"剛才你們又到哪里去了?怎么玩的?",以參觀式評價方法進行,并鼓勵表揚各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。
2、收拾器械師"剛才我們在小動物家玩得很累了,現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒,請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎?"師幼一起收拾器械回活動室。
活動反思:
對于該活動,幼兒很喜歡也很投入,他們自由發(fā)揮,想出各種玩法,并能和同伴一起合作,活動很成功。
大班體育活動教案11
【教材分析】
“小鯉魚跳龍門”是一個流傳很久的民間故事,他訴說了小鯉魚自強不息、積極進取的良好品質。以這個故事為活動的背景,讓幼兒在游戲情境中,快樂的進行基本動作的練習。這節(jié)教學活動,重點是讓幼兒在親身的感知活動中,不僅發(fā)展基本動作,更學會從自身實際條件出發(fā),了解自己的動作發(fā)展水平。從而激發(fā)幼兒像小鯉魚那樣, 努力學習,勇于挑戰(zhàn)自我。
【活動目標】
1.練習立定跳過 20~30 厘米高度的障礙,發(fā)展下肢彈跳能力。
2.在探索立定跳高的'高度過程中,了解自己的彈跳能力,敢于挑戰(zhàn)自己。
3.體驗與同伴共同游戲中自我的重要性。
【活動準備】
1.泡沫墊子若干、場地
【活動建議】
1.游戲導入,激發(fā)幼兒興趣。
。1)帶領幼兒進行小鯉魚跳龍門游戲。
師:今天我們來做小鯉魚,小鯉魚游呀游,游過了龍門前,今天的龍門你能跳過去嗎?請你用自己的跳法去練習吧。
。2)幼兒單獨練習跳龍門。
幼兒示范自己的跳躍方法,重點介紹立定跳遠動作。
站在龍門前,雙腳同時用力蹬地。越過龍門,兩腳同時輕輕落地。2.幼兒嘗試兩人搭龍門跳龍門的方法。
(1) 幼兒再次結隊自由練習,兩人結隊練習,黃隊紅隊分組練習。幼兒兩人一組,分成兩隊搭龍門,排尾兩名幼兒一次跳過龍門,
并跳過第一個龍門,再雙手搭龍門,大家依次進行,直到對面,再依次結隊完成。
3.集體游戲
。1)在跳龍門的基礎上,排位幼兒傳花到排頭幼兒,選擇一種過龍門的方式游戲一次。
。2)組織幼兒進行游戲競賽。
4.進行放松練習,播放舒緩音樂,自由放松,伸拉呼吸。
大班體育活動教案12
活動目標:
1、練習騎自行車進行接力賽。
2、在游戲過程中,通過自己的不斷嘗試,知道如何使風車轉得快。
3、在游戲的過程中,遵守游戲規(guī)則,紅燈停,綠燈行。
活動準備:
1、圓形紅綠燈牌各一個。海陸空的圖畫卡片。
2、自行車2、3輛。
3、3面紅旗插在飲料瓶上。
4、小風車6個。
活動過程:
1、準備活動。
教師帶領幼兒利用圣體的不同部位做畫圓形的動作。例:頭、手、肩、腳……
幼兒扮演駕駛員站在大圓上,請一位幼兒扮演紅綠燈站在元的中間。當“紅綠燈”出示綠牌時,大家模仿駕駛小汽車的動作,一個跟一個向前行。當出示紅牌時,大家立刻停步,待教師出示綠牌時繼續(xù)前進。
2、游戲活動。
游戲:奪紅旗。
教師將幼兒分成人數(shù)相等的2組或3組,站在場地一端的起跑線后,場地的另一端有2面或3面紅旗。
游戲開始,前排的兩名幼兒蹬車駛向場地的另一端,繞過紅旗,再返回本隊,將自行車交給本隊的第二位幼兒,自己站到隊伍的末尾。第二位幼兒繼續(xù)進行蹬車繞過紅旗,直到最后一位幼兒繞過紅旗再將紅旗取走。最后比比,哪對的`幼兒最先舉起紅旗,哪對為勝利者。游戲可以進行3-4遍。
游戲:小車輪轉轉。
教師將幼兒分成人數(shù)相等的6組,扮演小司機,分別站在場地的兩端,兩兩相對。
游戲開始,教師先帶領幼兒共同念兒歌:“小車輪,真有趣,車一開,他就轉。開得慢,轉得慢;開得快,轉得快!苯又,前排幼兒手持車輪向前跑去,并繞過馬路上的障礙,將車輪交給對方的三名排頭幼兒,自己站到隊伍的末尾。接到車輪的幼兒再向對方跑去。如此這樣,尋環(huán)進行游戲。游戲可以進行3遍左右。
注意:跑步式要將風車正面迎著風。
3、放松活動。
幼兒四散站在場地的周圍,隨著教師出示的海陸空圖畫,先說:“我是海陸空軍”然后做相應的動作。例如:
海:幼兒做游泳、劃船或魚游的動作。
陸:幼兒在場地上走、跑、跳。
空:幼兒模仿小鳥飛行或飛機。
大班體育活動教案13
【活動目標】
1、讓小朋友在游戲過程中學蹲走,著重體會兩人花樣蹲走的快樂。
2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識。
【活動準備】
彩帶、山洞、牌牌、音樂。
【活動過程】
一、導入、熱身運動。
1、教師吹口哨帶幼兒入場,幼兒按四排站好。
2、師:小朋友們,你們聽說過“白雪公主”的故事么?你最喜歡故事里的誰?
3、師:是的,七個小矮人心地善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢,想不想去呢?
4、師:那就跟著我一起動起來。
5、教師帶著幼兒做熱身運動,過渡:孩子們,瞧后面,那就是小矮人運動場。
二、學做小矮人。
1、師:那你們會不會學小矮人走路呢?(指一兩名幼兒走路)
2、師:對了,小矮人身體矮小,我們得蹲下來走,下面一起學小矮人走一走,聽到長長的口哨聲就站起來回點上。
3、師:孩子們,你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4、師模擬走,提問:請問我是怎么走的呢?
5、師:對了,首先我們先蹲下,接著小手放在膝蓋上,一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結束回點
6、幼兒自由走,師參與并觀察。
過渡:孩子們,你們都學會做小矮人了,那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\動會呢?(想)
三、小矮人運動會。
(一)“鉆山洞”。
師:第一個運動項目是:“鉆山洞”,大家向后轉:起點上有5個數(shù)字,每個數(shù)字上站一個小朋友,聽到口哨聲出發(fā),蹲走到相對應的數(shù)字小山洞,鉆過后到老師那領取牌牌貼身上,最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎?
四排小朋友逐一排進行鉆山洞比賽過渡:剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽,都有牌子了嗎?(有)很棒,你們完成地很出色,給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉轉脖子放松一下,準備迎接下一個比賽項目。(吹口哨立正)
。ǘ昂门笥选。
。1)討論兩人怎么走。
師:第二個運動項目是:“好朋友”,要求是:請你找個好朋友,在口哨聲響起時,就要手拉手,走到這里面在老師面前站好。
討論:不錯。下面請你和你的好朋友商量下:你們倆個小矮人怎么走?
A、幼兒討論,師巡視參與(吹口哨立正)
B、師:誰先來展示你們的討論結果。
C、一組幼兒展示,師小結評價。
。2)花樣兩人走。
a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”。
b、幼兒每種試一試。
c、師:小朋友,你們喜歡用哪種方式?
d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
。3)兩人競賽。
a、師:剛剛和你的'好朋友走得開心嗎?(開心)現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽,從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備。
b、幼兒自由試一試,比一比。
c、師:我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他們這對好朋友走得又快又好,我們來看看他們是怎么走得。(師請幼兒上臺走一走)
d、教師小結:他們走時腳是一樣的,按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎?為了防止你們左右分不清,我們把身上的牌牌貼在左腳上,記住先出有標志的左腳,聽著老師的口哨聲走?(師吹口哨幼兒走一走)
e、師:如果老師不吹口哨你們可以怎么辦?你們可以自己喊口號,預備走:左右左右,口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走,前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)
f、師:下面我們來競賽,先請第一排。第二排準備。過渡:剛剛你們的表現(xiàn)真棒!你和你的好朋友在比賽過程中學會了合作,學會了團結,老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》。
【活動結束】
1、教師提問:剛剛歌里唱到朋友越多越快樂,如果讓你們?nèi)齻人、四個人一起走會不會呢?
2、師:那就讓我們先讓身體休息休息,下節(jié)課再來好嗎?
3、師幼放松,口哨結束。
大班體育活動教案14
【活動意圖】
本次親子運動會,通過邀請爸爸參與活動,讓幼兒在活動中感受到爸爸的陽剛與力量,增進親子感情。通過活動理解運動精神,發(fā)揚運動精神,在游戲中提升幼兒各方面的運動技能,讓每個孩子健康、快樂、和諧的成長,提高幼兒各種品質,并對其體質和品質的終身發(fā)展奠定基礎。
【活動主題】
爸爸與我同成長-我運動我快樂
【活動時間】
*年*月*日上午8:30——11:00
【活動地點】
幼兒園操場
【活動目標】
1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進身體全面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質。
2.加強家長與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和家長之間的溝通機會。
3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,親身體驗體育活動的魅力。
【活動對象】
大班全體教師、幼兒和家長(最好是爸爸)。
【活動準備】
1.成立活動小組組長:韓秀梅
副組長:李艷艷、趙娟
組員:楊婷、高竹青、紀曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組
組長:周惠芹
組員:李彤、法愛玲
安全保衛(wèi)組:門衛(wèi)保安、家長志愿者大會宣傳組:幼兒園編輯部
2.橫幅“機關幼兒園教育集團***年大班親子運動會”、標語“我運動我快樂”“加油,你是最棒的”“堅持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長志愿者牌。
3.幼兒游戲卡(圖文并茂),每人一張,共100張;打孔機4個;獎狀100張;小獎
品100份;
4.場地劃分:
領講臺(教學樓前臺階處)集體游戲:操場
分散游戲:袋鼠跳(操場跑道)、換鞋跑(操場東南角)、樹袋熊(操場東北角)、移動呼啦圈(教學樓前)
5.音響設備:萬寶路進行區(qū)、運動員進行區(qū)、國歌、歡快的音樂等;照相、錄像:家長志愿者(張乃嘉媽媽)
獎品:后勤主任
【活動流程】
一、主持人宣布活動注意事項。
1.活動中所有幼兒的`安全由家長全權負責,不在院內(nèi)、樓內(nèi)隨意走動。
2.家長做好孩子的榜樣,不隨意丟棄垃圾,不讓孩子隨地大小便。(可以到樓內(nèi)公共衛(wèi)生間或班級小便)自覺保持和維護幼兒園衛(wèi)生和公共設施,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,不在園內(nèi)抽煙。
3.活動遵循“重在參與、促進鍛煉”的原則。家長是孩子的第一任老師,請家長自覺尊重、保護其他幼兒,家長之間和諧相處、團結互助,避免出現(xiàn)故意違規(guī)、互相指責、爭吵等現(xiàn)象。
4.尊重園內(nèi)所有教師,聽從和協(xié)助教師組織、安排活動。
二、教師帶領大家做準備活動,調(diào)動大家參加活動的興趣。
各班教師帶領家長和孩子在音樂中做準備動作,使身體關節(jié)打開,并鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則,積極參與到活動中來。
1.集體游戲:(負責人:李艷艷)
1)鉆山洞
目的:發(fā)展幼兒鉆爬的能力
玩法:家長手膝著在操場上排成一排,幼兒魚貫從人洞中鉆過。
2)小兔跳
目的:發(fā)展幼兒跳躍能力
玩法:家長坐在草坪上,雙腿伸直,正面和側面兩個不同高度,讓幼兒連續(xù)跳躍。
2.分散游戲:
1)袋鼠跳(負責人:張文娟、劉老師)材料:布袋6個
目的:考驗親子合作、默契
玩法:參賽幼兒站在布袋里,家長站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開始,孩子往前跳,家長在外給予輔助力,先跳到終點者獲勝。
2)換鞋跑(負責人:楊婷、劉紹娥)材料:幼兒鞋和大人鞋
目的:體驗互換角色的樂趣
玩法:幼兒穿大人鞋,大人穿幼兒鞋。聽到指令同時向前跑,先到達終點的一組為勝。
3)樹袋熊(負責人:王佳禹、管麗麗)材料:地墊若干
目的:提高親子親密度,發(fā)展孩子臂力。
玩法:幼兒用手臂和腿的力量環(huán)抱住家長,家長手膝向前爬,先到達終點者獲勝。
4)移動呼啦圈(負責人:高竹青、姜巧英)材料:呼啦圈10個
目的:練習幼兒的協(xié)調(diào)性
玩法:幼兒站在一個呼啦圈中,雙腳跳進前面的圈中,家長把后一個圈拿到前面,依次向前跳,先跳到終點者獲勝。
三、頒獎儀式:主持人(李艷艷)。
所有家長和幼兒在操場集合,家長站在幼兒旁邊。所有的家長為自己的孩子頒發(fā)獎牌,并說一句祝福、鼓勵的話語,擁抱幼兒。
四、以班級為單位合影留念。
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大班體育活動教案15
一、活動目標:
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。
2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神及對體育活動的興趣。
二、活動準備
1、每人一根棒。
2、幼兒學會念兒歌《馬蘭花》。
3、錄音機、磁帶、哨子一只。
三、活動過程
(一)隊列練習。(聽音樂有精神地進入活動室,繞場地一周后成4路縱隊)"小朋友,現(xiàn)在我們排著整齊地隊伍,拿好棒去操場鍛煉身體吧!"
。ǘ┳"棒操""請小朋友跟著老師來做棒操。"幼兒跟著老師做棒操(自編):
、偕煺惯\動;
②下蹲運動(下蹲時要蹲下去);
③踢腿運動(腿要伸直);
、芨贡尺\動(膝蓋不能彎曲);
、萏S運動;
、拚磉\動。
。ㄈ┯變鹤杂赏姘,教師觀察指導"我們手里的這根棒,可以有許多種玩法,請小朋友自己找一個空地方玩一玩,看誰玩棒的方法多。"(教師注意觀察發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的玩法,讓大家練習。)
(四)幼兒練習"跳棒"
1、練習雙腳跳,跨跳和單腳跳。
、倬毩曁^60cm的寬度棒。
、诰毩曁^30cm~40cm高度的小棒。
2、練習"分合跳"
、僬4名幼兒示范分合跳。
、谌w幼兒徒手練習拿棒的分合動作。
、塾變悍殖4組自由練習"分合跳"。
、芘渖蟽焊璧墓(jié)奏集體練習"分合跳"。
。ㄎ澹┯螒颍浩磮D形幼兒自由拼圖。
(六)活動結束學習孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室。
活動反思:
活動環(huán)節(jié)清晰,符合大班孩子的發(fā)展水平,孩子非常感興趣。活動中,孩子的'運動量有點大,在準備活動時,可以直接進行軟棒,活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標服務的,而我卻忽略了這一點,雖然想要達成每個目標,但是在細節(jié)方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探索的機會,卻沒有很好的引導他們,玩出新花樣,勇敢的創(chuàng)新。
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