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小班體育游戲教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班體育游戲教案,希望對大家有所幫助。
小班體育游戲教案1
一、說教材:
《長頸鹿的朋友》是一節(jié)健康活動,在日;顒又校螒蚴怯變鹤钕矚g的活動方式。而“交朋友”則是孩子們非常喜歡的游戲之一,深受孩子們的喜愛,尤其是小班的孩子,他們活潑好動,對此更是感興趣,記得應(yīng)彩云老師說過:“真正的教育是生活與生活的摩擦,教育要回歸生活!辫b于以上種種原因,我選擇了《長頸鹿的朋友》這一題材作為本次活動內(nèi)容。在活動中,我以游戲的形式貫穿始終,采用多媒體教學(xué)讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得更大的發(fā)展。
二、說目標(biāo)
活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及實(shí)際情況,以幼兒快樂情緒的激發(fā)為主要目的,在活動中滲透多種知識經(jīng)驗(yàn)與能力的培養(yǎng),讓幼兒在活動中體驗(yàn)快樂,在活動中獲得發(fā)展,因此我把本次教學(xué)活動的目標(biāo)確定為:
1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
2. 嘗試在游戲中靈活地鉆爬,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。
3.培養(yǎng)幼兒愉快地與同伴交往的能力。
在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性,如在體驗(yàn)游戲的活動中,突出了情感、習(xí)慣、態(tài)度等方面的價值取向。
活動重點(diǎn): 學(xué)習(xí)鉆的方法,體驗(yàn)身體活動的樂趣。
三、說準(zhǔn)備
為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性、寓教育與游戲活動之中,我做如下活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種顏色鮮艷、大小不同的塑料圈若干、音樂課件與頭飾。
2、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:利用日常生活中,讓幼兒熟悉《找朋友》的音樂。
四、說教學(xué)法
新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者!被顒又袘(yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動,因此在教學(xué)手段上通過循序漸進(jìn)、動靜交替,師幼互動的手段達(dá)到目標(biāo)。
《綱要》還強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣、尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行的,學(xué)決定教,在活動中我對自己角色的定位是一個活動的參與者,我希望和孩子共同游戲,共同探索布墊的玩法,所以在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教學(xué)法:
1、嘗試法:陶行知先生說過:“做中教,做中學(xué),做中求進(jìn)步!痹诨顒又形揖凸膭钣變簢L試探索不同的布墊玩法,通過嘗試、商量、合作使幼兒的技能得到提高。
2、情境教學(xué)法:教師有目的的創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象與場景,創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,以引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。
五、說活動過程
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,結(jié)合活動目標(biāo),循序由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,我設(shè)計(jì)了以下四個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動,這是在開展體育活動中必不可少的環(huán)節(jié),我讓幼兒在音樂中跟著我隨音樂做熱身操,使幼兒的身體各個環(huán)節(jié)得到舒展,從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。第二個環(huán)節(jié)是自由探索鉆的方法來做游戲,通過這個環(huán)節(jié)充分調(diào)動幼兒參與活動的.積極性,讓幼兒嘗試各種鉆的方法,從中感到成功的樂趣。
第三個環(huán)節(jié)是關(guān)于鉆圈的游戲, 整個活動由易到難,由淺入深,逐層深入。
第四個環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動,教師帶領(lǐng)幼兒把布墊卷起來敲敲小腿,敲敲胳膊做放松運(yùn)動,讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背,調(diào)動幼兒參與活動的興趣,在整個活動中,始終以幼兒為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
六、預(yù)期效果
通過以上活動設(shè)計(jì)的開展,讓幼兒能夠通過游戲寓教于樂,激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣,讓幼兒真正從活動中體驗(yàn)快樂!
今天我所展示的這個活動希望在座的各位老師能給予批評指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長!謝謝!
小班體育游戲教案2
一、設(shè)計(jì)意圖:
孩子們的平衡能力比較弱,為了鍛煉幼兒這方面的能力,我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。
二、活動目標(biāo):
1、能在較窄的路上行走,行走時能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。
2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
三、活動準(zhǔn)備:
1、4個果籃,橘子若干。
2、人手一根長約70CM的`棒子。
3、輕松歡快的音樂《小駿馬》、《向前沖》,錄音機(jī)。
四、活動過程:
。ㄒ唬(zhǔn)備活動:
師幼跟隨音樂《向前沖》做動作,活動一下肢體。
(二)活動過程:
1、幼兒手拿棒子,騎竹馬隨音樂跟教師騎竹馬做運(yùn)動。
2、幼兒自由玩棒子,嘗試一物多玩。
棒子可好玩了,除了可以騎竹馬,還能怎么玩呢?請小朋友動腦筋區(qū)玩一玩,然后一會來告訴老師哦。
3、游戲:摘橘子。
。1)教師請幼兒簡單介紹后小結(jié),讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排,教師交代玩法。
。2)秋天到了,果園里的橘子熟了,讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過一條小路,到了小路那,我們要放下竹馬,走在小路上,千萬不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示范)。走到果園后,每人摘一個果子再走回來。
。3)幼兒玩摘橘子的游戲,教師巡回指導(dǎo)。游戲進(jìn)行2—3遍。當(dāng)橘子摘完后,結(jié)束游戲。
。3)教師小結(jié)游戲。
。ㄈ┓潘苫顒樱
師幼隨音樂《小駿馬》做放松活動。
五、活動反思:
通過這節(jié)課,孩子們的平衡能力得到了提高,并且在游戲活動中,玩的特別快樂。
小班體育游戲教案3
活動目標(biāo)
1、能頂著沙包快速行走,鍛煉自己的平衡性。
2、在糧食游戲中能與同伴友好地合作,體驗(yàn)游戲的快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):頂著沙包快速行走,鍛煉自己的平衡能力。
難點(diǎn):與同伴友好合作的進(jìn)行游戲,感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
活動準(zhǔn)備沙包、小椅子。
活動指導(dǎo)
1、隊(duì)列練習(xí):原地踏步、六列縱隊(duì)走成大圓——兩個小圓——大圓
2、學(xué)習(xí)頭頂沙包,初步感受平衡。
。1)請孩子將沙包頂在頭頂上走、轉(zhuǎn)圈、跑的游戲。
。2)請沙包始終在頭頂上的孩子說說自己有什么好方法讓沙包不掉下來。
。3)師:“頭抬起雙手打開,盡量保持自己身體的.平衡!
。4)請孩子再次嘗試,讓每個孩子都獲得成功的體驗(yàn)。
3、游戲:小飛機(jī)運(yùn)糧食
。1)孩子嘗試?yán)@過椅子進(jìn)行運(yùn)糧活動
魚貫的形式游戲。幼兒頭頂沙包,一個跟著一個走到終點(diǎn),并繞過椅子回到起點(diǎn),排成縱隊(duì)。
(2)競賽游戲。介紹游戲規(guī)則:將幼兒分成兩列縱隊(duì),每隊(duì)的排頭把沙包頂在頭上,從起點(diǎn)跑到終點(diǎn),繞過椅子跑回起點(diǎn),將沙包交給下一位幼兒?茨慕M最先全部跑完,且,在行進(jìn)過程中注意沙包不能掉下。
——教師示范,幼兒嘗試頂沙包行進(jìn)。
——幼兒進(jìn)行游戲,教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或增加難度。
4、講評游戲過程中出現(xiàn)的問題,及時表揚(yáng)、鼓勵孩子。
小班體育游戲教案4
活動設(shè)計(jì):
《螃蟹過河》通過創(chuàng)設(shè)螃蟹爬過沙河的海味情境,讓幼兒在有一定高度限制的漁網(wǎng)中探索身體貼地向前爬,發(fā)展幼兒在低處爬行的協(xié)調(diào)性和靈活性。螃蟹是小班幼兒較熟悉的海洋動物,它獨(dú)特的爬行方式是孩子們樂于模仿的,有助于提高幼兒參與活動的積極性。此外,爬行是小班幼兒較容易完成的動作,在該基礎(chǔ)上限高爬行是本節(jié)課要突破的重難點(diǎn),也是孩子在原來基礎(chǔ)上“夠一夠”就能達(dá)到的,由此發(fā)展幼兒爬行動作的最近發(fā)展區(qū)。
活動目標(biāo):
1、探索在限高漁網(wǎng)中貼地向前爬的前進(jìn)方式。
2、發(fā)展幼兒在低處貼地爬行時動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、喜歡和同伴一起探索、游戲,樂于表達(dá)自己的感受。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的'樂趣。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:自編綠色大漁網(wǎng)一張;四把小椅子;仿真海鮮玩具;大墊子兩塊;籃筐兩個;音樂《螃蟹歌》;園歌《來吧,我的海樂園》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能較協(xié)調(diào)地在不限高的地方爬行。
活動過程:
一、熱身活動。
師:螃蟹寶寶們,聽說河對岸新建了一個海洋樂園,媽媽想帶著你們?nèi)ツ峭嫱。出發(fā)前,讓我們一起做做熱身操,把我們的小手小腳活動開來吧!
教師扮演螃蟹媽媽帶著螃蟹寶寶跟音樂做熱身操。
二、探索活動
師:寶貝們,媽媽已經(jīng)給你們?nèi)ヌ竭^路了,這沙河可不好過,有人在上面結(jié)了張漁網(wǎng),我們可不能碰到網(wǎng)不然就被抓走啦,那我們該怎么安全過去呢?快去試試吧!
1、 第一次探索:幼兒在漁網(wǎng)下自由探索爬行
提問:
。1)你是怎樣在漁網(wǎng)下面爬行的?請你給大家表演下(幼兒用身體動作展示自己的爬行方式,鼓勵幼兒用語言表述爬行方式)
。2)教師根據(jù)幼兒示范,部分總結(jié)身體貼地向前爬的要點(diǎn)。
2、第二次探索:幼兒再次在漁網(wǎng)下自由探索爬行
提問:
。1)爬的時候碰到了什么困難?(網(wǎng)會碰到我的身體和頭)
(2)你是怎樣解決這一困難的?(把身體趴得低低的)
(3)教師小結(jié):在有漁網(wǎng)的地方我們的身體不能拱的那么高,這樣會碰到漁網(wǎng),應(yīng)該盡量把身體壓得低低的,可以把肚子朝下趴著向前爬;也可以把肚子朝上,背向前移著爬。
3、練習(xí)在漁網(wǎng)下爬行
。1)將漁網(wǎng)四角綁在小椅子的最高處,練習(xí)第一高度爬行
。2)根據(jù)幼兒對第一高度的爬行練習(xí)情況,將漁網(wǎng)適當(dāng)調(diào)低,增加難度,練習(xí)第二高度限高爬行。
三、游戲:螃蟹過河
1、游戲場地布置:將漁網(wǎng)結(jié)在椅子的第一高度,將仿真海鮮玩具綁在漁網(wǎng)上,設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn),在終點(diǎn)處放置籃筐。
2、游戲玩法:幼兒分成男女兩隊(duì),從起點(diǎn)出發(fā),身體貼地爬行,盡量不讓身體碰到漁網(wǎng),在爬行中按個人能力收集海鮮,放入終點(diǎn)處的籃筐中。幾次以后可以降低漁網(wǎng)高度,增加游戲難度。
四、放松活動:螃蟹暢游海洋樂園
師:經(jīng)過那么辛苦的貼地爬行,我們終于來到了海洋樂園,讓我們在音樂中悠哉暢游吧!
教師播放園歌,帶領(lǐng)孩子一起做放松整理運(yùn)動。
小班體育游戲教案5
設(shè)計(jì)思路
《指南》中指出小班幼兒能自然協(xié)調(diào)地走和跑,能向指定方向走和跑,并在指定的范圍四散跑,能走、跑交替。加之小班幼兒入園時間不長,普遍規(guī)則意識不強(qiáng),班級每次戶外活動中,總有個別幼兒喜歡亂跑,不聽老師的指揮,存在一定的安全隱患。所以本次教育的重點(diǎn)就是建立幼兒聽口令的能力和遵守游戲規(guī)則。結(jié)合本班幼兒對事物有強(qiáng)烈的好奇心,愛跑,愛動但聽指令較差等特點(diǎn),我以“風(fēng)娃娃和小樹葉”為主題,結(jié)合游戲主題,設(shè)計(jì)了本次活動,目的將常規(guī)教育和體育活動集合起來,鍛煉幼兒聽口令作相應(yīng)的動作,(跑,走,蹲下,站立)遵守游戲規(guī)則的同時體驗(yàn)和小伙伴一起游戲的快樂。同時教育幼兒要有安全意識,學(xué)會保護(hù)自己。
活動目標(biāo)
1、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,遵守游戲規(guī)則。
2、會聽信號做站立、走、跑、蹲下的動作,懂得相互避讓,不擁擠。
3、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和動作的敏捷性。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn):會聽信號做站立、走、跑、蹲下的動作,懂得相互避讓,不擁擠。(小班幼兒年齡較小,自我保護(hù)意識不強(qiáng),從小培養(yǎng)幼兒的安全意識很有必要。)
2、難點(diǎn):體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,遵守游戲規(guī)則。(小班幼,兒入園,小朋友之間時常有沖突,在游戲中教育幼兒之間要友好相處,同時建立規(guī)則意識,不管為孩子的發(fā)展還是班級常規(guī)的建立都有好處。)
活動準(zhǔn)備
音樂《走路》、《拉個圓圈走走》,風(fēng)娃娃的頭飾(一個),(幼氣球一個,扇子一把。
活動過程
一、游戲情境導(dǎo)入
1、集體做律動《走路》
小兔走路蹦蹦跳(跳躍運(yùn)動)
小鴨走路搖呀搖(下肢運(yùn)動)
小烏龜走路慢吞吞(上身運(yùn)動)
小花貓走路靜悄悄(擴(kuò)胸運(yùn)動)
2、聽口令做相應(yīng)的動作
二、游戲準(zhǔn)備
1、幼兒體驗(yàn)風(fēng),感受風(fēng),表現(xiàn)風(fēng)
——小朋友,氣球現(xiàn)在動嗎?用扇子吹風(fēng),氣球動起來,讓幼兒討論為什么會動。
——用扇子吹向幼兒,讓幼兒說說有什么感覺(涼颼颼的`,頭發(fā)會動起來,風(fēng)大時會出不來氣。
——用身體來表現(xiàn)風(fēng)。
2、一起念兒歌《春風(fēng)》,做相應(yīng)的動作。
三、游戲《我和風(fēng)兒做游戲》
1、游戲“我和風(fēng)兒做游戲”
——交代游戲的角色和玩法,今天我們來玩“我和風(fēng)兒做游戲”的游戲,老師當(dāng)“風(fēng)娃娃”。小朋友蹲在地上,當(dāng)聽到風(fēng)娃娃說“起風(fēng)了”你們就站起來,說“風(fēng)大了”你們就輕輕的跑,說“風(fēng)小了”你們就慢慢的走,說風(fēng)停了你們就蹲下來,。如果那個小朋友沒按要求做,就要學(xué)小動物叫哦
——小朋友跑的時候要相互避讓,眼睛向前看,不要擁擠,嘴巴要閉上,不要大喊大叫。
——開始游戲,教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動能力調(diào)整走,跑的時間。同時提醒幼兒按老師的口令去做。
——請個別能力強(qiáng)的幼兒扮演“風(fēng)娃娃”繼續(xù)玩游戲。
2、評價游戲
今天小朋友玩的十分開心,能遵守游戲規(guī)則,具體表揚(yáng)小朋友。
三、游戲內(nèi)容拓展
1、放松運(yùn)動:幼兒拉一圓圈隨音樂做游戲《拉個圓圈走走》
2、讓幼兒回去和爸爸媽媽一起玩這個游戲。
3、小朋友都出汗了,學(xué)小鳥飛回教室喝水。
活動反思
本此活動中,幼兒能基本能按規(guī)則進(jìn)行游戲。大多數(shù)孩子能進(jìn)入到游戲情景中,根據(jù)老師的語言指令來進(jìn)行想象,用不同的肢體語言表現(xiàn)小樹葉被不同的風(fēng)吹動情景,但是在跑的過程中,盡管老師已經(jīng)提醒注意安全,眼睛要向前看,仍然有個別幼兒在跑時不小心碰到其他的幼兒,因此,在以后所進(jìn)行的戶外體育活動中要強(qiáng)調(diào)安全的問題,讓幼兒認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。
在本次活動中,還有一些幼兒注意力不集中,喜歡東張西望,不能按老師的口令去做,今后要多設(shè)計(jì)一些加強(qiáng)幼兒注意力的活動,讓幼兒干什么都高度集中。
在游戲中,幼兒的積極性和主動性被充分調(diào)動起來,不但培養(yǎng)了幼兒探索科學(xué)的奧秘,同時培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力,發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性,使幼兒懂得了游戲是應(yīng)該遵守的游戲規(guī)則,體現(xiàn)了游戲的樂趣和集體合作的快樂。
小班體育游戲教案6
游戲目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩球,體驗(yàn)參與活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識。
游戲準(zhǔn)備:
人手1份皮球,體操圈;
2.指偶1個
游戲過程:
1.游戲"小鴨拍皮球"師:"小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。"
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
、儆變邯(dú)自玩皮球師:"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"師:"你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下。"(幼兒練習(xí))師:"還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。
、趦蓚人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?"師:"請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。
師:"我們變成小火車吧!"③借助器械玩皮球師:玩的.有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)師:你們看,這是什么呀?(皮球)師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
3.結(jié)束活動"開火車"師:"小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走。"師:"嗚……火車到站了。"
小班體育游戲教案7
一、活動目標(biāo):
1、喜歡參與集體活動,感受溫馨母愛。
2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體合作活動的樂趣。
3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。
二、活動重難點(diǎn):
能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體合作活動的樂趣。
知道躲避不會被老鷹抓住的方法。
三、活動準(zhǔn)備:
空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。
四、活動過程:
(一)熱身活動。
游戲吹泡泡
。ǘ┕适聦(dǎo)《老鷹和小鳥》,從山頭的那一邊,有一只兇猛的老鷹,每天他都從山頭飛出來,到處尋找小鳥。森林的.另一邊,住著鳥媽媽和雞寶寶,鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會走路了,常常在媽媽不在自己出去玩,老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲,要飛過來把它們當(dāng)美餐吃呢!
如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦?
我們要怎么樣保護(hù)好自己?
這個時候雞媽媽出現(xiàn)了,嘰嘰地叫著小雞快回家,小鳥拼命的跑,老鷹緊追不舍,幸好他的視力不太好,最后小鳥終于安全回家了,老鷹只好灰溜溜的回家了。
(三)老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。
你們在書上看到了那些小動物?它們在干什么?
老師扮演什么動物?哪些小朋友扮演鳥媽媽?那些小朋友扮演鳥寶寶?他們是怎么玩的?
。ㄋ模┯螒颉独销椇托▲B》
玩法:老師扮演老鷹抓小鳥,幼兒兩人一組分別當(dāng)鳥媽媽和寶寶,圓圈當(dāng)大樹。小鳥飛出來,看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面,不能被老鷹抓住。
(五)結(jié)束活動:《和我一起走走》
小班體育游戲教案8
活動目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
2.學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。
3.愿意參加體育游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。難點(diǎn):發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
活動準(zhǔn)備
音樂(兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫聲音)、兔媽媽頭飾 1 個、黑兔媽媽頭飾
1 個、大灰狼頭飾 1 個、小兔子貼飾 16 個、小蘑菇若干、小圓圈若干。
活動過程
一、開始部分。
1.熱身運(yùn)動。
播放兔子舞音樂,教師扮演兔媽媽,帶領(lǐng)幼兒扮演的小兔子們來到場地,跟隨音樂,有節(jié)奏的雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
二、基本部分。
1.情景導(dǎo)入:小兔子們,你們瞧,前面森林里有好多蘑菇地呀,跟著兔媽媽去
森林里采蘑菇吧!
2.小兔子采蘑菇。
帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳,采摘草地上的小蘑菇,并將采好的蘑菇放回兔媽媽的籃筐里。
提出要求:小兔子們在采蘑菇時,必須雙腳并攏向前行進(jìn)跳著去。
師:小兔子們,你們今天采摘了好多的蘑菇呀,真厲害!兔媽媽真為你們感到驕傲!
3.小兔子和大灰狼。
師:(黑兔媽媽)小兔子們,你們?nèi)ド掷锿嬉煌,我先去?zhǔn)備蘑菇湯了,等你們玩累了,回家就有香噴噴的蘑菇湯喝啦!
教師帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳,你們看前面有好多山洞呀(地面擺滿小圓圈)。森林里雖然很美,但是還住著很多兇猛的動物,有老虎、獅子、還有可怕的.大灰狼。那我們遇到可怕的動物怎么保護(hù)自己呀?我們可以跳進(jìn)山洞躲在里面,保護(hù)自己,這樣那些動物就傷害不了我們啦!
4.游戲:小兔子叢林探險。
、挪シ乓魳飞挚裣肭,帶領(lǐng)小兔子們邊做動作,下肢雙腳并攏向前行進(jìn)跳。大灰狼的音樂,大灰狼:我的肚子真餓,要抓些食物回家當(dāng)晚餐。小兔子們聽到聲音,趕緊躲到山洞里(圓圈)。幼兒迅速跳進(jìn)山洞,個別幼兒未跳進(jìn)圓圈內(nèi),被大灰狼抓住。
提示要雙腳并攏向前行進(jìn)跳。等大灰狼走后,兔媽媽帶領(lǐng)小兔子們從山洞里跳出來,代表勝利!
、朴螒蛟偻嬉槐。這次拿走一個山洞,嘗試讓幼兒團(tuán)結(jié)合作。一只小兔子找不找山洞躲藏,兔媽媽引導(dǎo)這只小兔子一起躲在一個山洞里。
師:小兔子們,這只小兔子找不找山洞了,我們怎么幫助它不讓被大灰狼抓走呀?
小結(jié):原來,我們可以和小伙伴一起躲在山洞里,保護(hù)自己不被抓走。
、窃俅芜M(jìn)行游戲。這次拿走 3 個山洞,看看幼兒是否掌握,并團(tuán)結(jié)合作。
三、結(jié)束部分。
1.播放音樂兔子舞,跟隨教師雙腳蹦跳,自然結(jié)束。
小兔子們,今天玩的開心嗎?天黑了,我們趕緊回家去喝香噴噴的蘑菇湯吧!
活動總結(jié)
本次活動中雖然只是跳來跳去,幼兒都很喜歡這個游戲活動,而且貼上小兔子貼紙后,很快進(jìn)入了角色;顒娱_始吸引了幼兒的注意力,他們跳著采了一個又一個蘑菇,很有成就感。幼兒的體能不但獲得了最大限度的鍛煉,并且不感覺累。但在后面的游戲環(huán)節(jié)時,我對整個游戲的把控還不太緊密,在帶領(lǐng)幼兒們在森林里玩時,應(yīng)該在山洞的外面游戲,他們聽到大灰狼聲音時,反應(yīng)的區(qū)別才會更明顯一些, 這方面還不夠清晰。在幼兒游戲時,游戲太單一了,只是跟著我做動作,可以適當(dāng)加入有趣一點(diǎn)的游戲,比如:老鷹捉小雞等小班幼兒喜歡的游戲加入其中,使得幼兒能夠更加積極樂于參與進(jìn)來?傮w來說這節(jié)體育游戲,幼兒很喜歡,積極性很高, 興趣很濃厚。
小班體育游戲教案9
活動目標(biāo)
1.喜歡和老師、小朋友一起做游戲,體驗(yàn)體育游雙的快樂
2.練習(xí)手.膝著地爬,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性
3.在教師的指導(dǎo)下,嘗試翻越動作,提是高身體協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備∶幼兒已經(jīng)會自由地爬。
2.材料準(zhǔn)備∶墊子若干、鉆爬筒、球衣、球、自制山坡、大龜背、音樂。
3.環(huán)境準(zhǔn)備∶寬闊、舒適的戶外場地。
活動過程
二、熱身活動,"引起幼兒興趣。
1.師∶小朋友,今天跟陳老師來玩一個游戲,你們是小螞蟻,我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗,小螞蟻們我們一起來活動活動吧!
2.播放音樂,教師和孩子一起做熱身運(yùn)動。
二、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。
1.幼兒自由探索爬的動作
師∶小螞蟻我們的身體都運(yùn)動開了,我們要來學(xué)本領(lǐng)了,看見前面的大草地,真漂亮,我們爬過草地,爬過山坡去看一看吧!
2.教師示范,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地爬的.動作要領(lǐng)。師∶走到墊子前蹲下,膝蓋跪在墊子上,手掌掌心撐在墊子上,與啟同寬,眼睛看著前方,朝著目標(biāo)爪爬。
3.集體跟隨音樂練習(xí)爬的動作
三、游戲《螞蟻運(yùn)糧》,鞏固手膝著地爬的動作要領(lǐng)
1.運(yùn)"糧食
師∶螞蟻寶寶聽說兔奶奶生病了,可是她地里的糧食熟了,我們要去幫忙運(yùn)糧食好不好?
師:現(xiàn)在我們要到對面去運(yùn)糧食,要爬過小山坡,爬過山洞,才能運(yùn)到糧食,螞蟻寶寶們我們?nèi)ミ\(yùn)糧食吧,我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎,下面要聽清楚游戲要求了,找到糧食的時候,每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食,多了爬不動的,記住了嗎?一次只能運(yùn)一個糧食,然后從側(cè)面把糧食運(yùn)回家。螞蟻寶寶們,出發(fā)啦!
活動結(jié)束
師,我們給兔奶奶運(yùn)這么多食物,兔奶奶謝謝螞蟻寶寶們
1.慶祝小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù),感受喜悅的心情。
2.放松練習(xí)
3.整理收拾器材
小班體育游戲教案10
【活動目標(biāo)】
1.在游戲情境中練習(xí)雙腳向前跳,并能保持身體平穩(wěn)。
2.樂于幫助別人解決困難。
3.喜歡參與體育游戲,并體驗(yàn)扮演角色的樂趣。
【活動重點(diǎn)】能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳
【活動難點(diǎn)】能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳
【活動準(zhǔn)備】
1.材料準(zhǔn)備:青蛙頭飾及服裝、荷葉、荷花、蟲子若干;田埂三條、莊稼地、筐兩個;PPT一套;熱身、游戲、放松音樂
2.場地準(zhǔn)備:布置成池塘與莊稼地的場景
【活動過程】
一、熱身活動:青蛙寶寶做游戲
在游戲情境中幼兒與老師一起熱身,分別活動頭、上肢、下肢及全身。
二、池塘練本領(lǐng)
1.幼兒選擇荷葉,自由地練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。
2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入另一個池塘再次進(jìn)行游戲,增加荷葉間的距離,加大難度。
提示:教師對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。
3.進(jìn)行“捉蚊子”游戲,引導(dǎo)幼兒聽音樂在雙腳跳過程中控制身體平穩(wěn)。
4.坐荷葉休息,了解青蛙捉害蟲的本領(lǐng)。
三、游戲:捉害蟲
1.教師提供三條難易不等的小路,引導(dǎo)幼兒觀察三條小路,并提出游戲規(guī)則。
2.幼兒游戲,體驗(yàn)幫助農(nóng)民伯伯的快樂。
提示:觀察幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現(xiàn),及時鼓勵。
四、放松活動
幼兒與教師跟隨音樂在游戲情境中進(jìn)行放松運(yùn)動。
【活動實(shí)錄】
一、熱身活動:青蛙寶寶曬太陽
1.幼兒身穿小青蛙服裝及頭飾,聽音樂跟隨“媽媽”活動活動。
師:青蛙寶寶們,雨過天晴了,看什么出來了(彩虹),和媽媽一起去活動活動吧!
①:抬抬頭看看美麗的藍(lán)天,和太陽公公問好(你好)。
低下頭看看美麗的草地,和小草問好(你好)。
看看左邊的小伙伴是誰,打個招呼,再看看右邊的小伙伴是誰,打個招呼,和后面的老師打招呼。(頭部和手部)
、冢河旰罂諝庹婧茫勔宦効諝庵杏袥]有青草的味道(腰部)
、郏嚎諝庹嫘迈r啊,讓我們伸伸腰,長個大個,再伸一伸。(伸展)
④:再來曬曬我們的小腿,蹲-伸伸腿-呱!這邊再來試一試(腿部)
、荩盒∏嗤苁窃趺刺?讓我們跳一跳,看看誰跳的高,這個小朋友跳的可真高,我們也來試一試吧!這次讓我們跳三下,預(yù)備起:呱呱呱!(腳部)
、尥娴目烧娓吲d!
二、池塘練本領(lǐng)
1.自由選擇荷葉,連續(xù)行進(jìn)跳
師:青蛙寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)コ靥辆毐绢I(lǐng),快跟媽媽來!
喲!好漂亮的荷葉啊,我們快跳到荷葉上來吧!呱呱呱!寶寶們跳的時候要注意:兩腿彎彎,兩腳一起,向前一跳,輕輕落下。
在荷葉上跳一跳,看看誰跳的又多又穩(wěn)。
師:這個寶寶跳了兩下,數(shù)數(shù)你能跳幾下,加油。
寶寶們跳了這么久快從荷葉上跳下來,到水里來游一游,看看那邊有什么?
師:原來也是一片池塘,這兩個荷塘有什么不同呢?(有很多花)
師:這邊有幾朵?(一朵)那邊呢?(很多)有美麗的花不要被踩到哦,而且我發(fā)現(xiàn)這邊荷葉和荷葉離的遠(yuǎn),要我們在跳的時候用更大的力氣,快來試一試吧!
2.根據(jù)音樂的不同進(jìn)行“吃蚊子”游戲
師:什么聲音?哎呦,咬的我又痛又癢,是誰來了?原來是壞蚊子,我們青蛙就能捉蚊子,讓媽媽來把它捉住,寶寶們,快幫媽媽捉蚊子啊!聽——捉!
那邊池塘也有蚊子,快去捉一捉,蚊子來了——又飛走了!
師:玩了這么長時間好累啊,讓我們坐在荷葉上休息一會吧!
師:剛才我們捉了很多只蚊子,你們可真棒啊!你們知道我們小青蛙還有什么本領(lǐng)嗎?(游泳、蹦蹦跳、吃蟲子)對,我們還能捉害蟲呢,農(nóng)民伯伯地里長滿了害蟲想讓你們?nèi)椭,你們愿意嗎?/p>
好,讓我們一起去吧!
三、游戲:“捉害蟲”
師:寶寶們快來看,通往莊稼的路有幾條?讓我們數(shù)一數(shù)(1.2.3.)三條不同的小路,剛剛下過了雨,小路非常的'滑,要跳著黃色的田埂過去才安全哦!黃色的田埂在哪?摸一摸,對了,你們找對了,師:一次捉一只害蟲回來,回來的時候,可以從田埂跳回來,也可以小路兩邊的小河游回來,然后再選擇不同的小路去捉蟲,比一比誰捉的害蟲多,你們準(zhǔn)備好了嗎?寶寶們出發(fā)吧!
師:寶寶們,每次去捉害蟲的時候可以走不同的田埂哦!
個別指導(dǎo):不要著急,雙腳慢慢跳
換一條田埂試一試(鼓勵嘗試不同路線)
四、放松活動:
師:快來快來,青蛙寶寶們你們太能干了,捉回了這么多的害蟲,幫助了農(nóng)民伯伯,農(nóng)民伯伯高興極了,你們的心情怎么樣?原來幫助別人自己也會快樂,看,把我的寶寶們累壞了,讓我們一起擦擦汗吧!
洗洗手,要勤洗手才能少生病。
坐下拍拍腿,躺下蹬蹬腿放松放松。
師:青蛙寶寶們今天你們表現(xiàn)的可真好,下次再來幫助農(nóng)民伯伯!和媽媽回家吧!
小班體育游戲教案11
提供不同的繩子或線,讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。
活動目標(biāo):
利用繩子的柔軟可變,創(chuàng)造性地玩出多種造型。
嘗試合作玩繩,體驗(yàn)用繩子造型的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
人手一根軟繩。
活動過程:
彎來繞去扭扭繩。
關(guān)節(jié)娃娃會彎曲,我們的身體會彎曲。還有一樣?xùn)|西會像大蛇一樣彎來繞去,它是什么呢? (繩子)
看!我的繩子變成什么了? (教師展示彎來繞去的各種玩繩方法,引起幼兒興趣)
好玩的扭扭繩。
幼兒邊念兒歌,邊配上玩繩動作:扭扭繩,真有趣。彎一彎,繞一繞。彎根水蛇踩踩踩,繞條小路走走走。
幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編),一邊玩繩。
請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法,啟發(fā)幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。
為扭扭繩喝采
扭扭繩,真好玩,彎來繞去變化多,我們?yōu)槊恳环N不同的.玩法喝采!
按照好朋友的玩法,自己去嘗試一下。
條扭扭繩有好多玩法,兩條、三條扭扭繩在一起會怎么樣呢?
幼兒自由結(jié)伴,或游戲或造型,為不同的扭扭繩組合暍采。
建議:
運(yùn)用繩子造型時,幼兒會將某一形狀與一定的事物聯(lián)系起來。繩子造型的抽象性給幼兒大膽聯(lián)想留下了廣闊的空間,教師對這一過程中幼兒萌發(fā)的創(chuàng)造性因素要給予肯定和贊許。
在體育活動或晨間活動中,可繼續(xù)滿足幼兒的玩繩需求。
可在區(qū)角游戲中,提供不同的繩子或線,讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
小班體育游戲教案12
小班體育游戲教案:《送玩具回家》
一、教材分析:
《玩具找家》是一個發(fā)展幼兒平衡能力的游戲。在小班身體動作技能的練習(xí)中,平衡能力的掌握是一個難點(diǎn),也是練習(xí)的重點(diǎn),因此,在本活動的設(shè)計(jì)中,我有意識增加進(jìn)行平衡練習(xí)的機(jī)會,用反復(fù)游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法,對這一重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí),幫助幼兒掌握平衡的基本技能。
二、教學(xué)目標(biāo):
對于小班幼兒來說,首先要培養(yǎng)的是他們對于體育活動的興趣,這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,只有興趣才能帶動他們進(jìn)行技能的練習(xí),因此我這樣確立教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣;
2、能在相距25厘米的平行線中走。
3、學(xué)習(xí)收放玩具,熟悉集體生活的常規(guī)。
三、教學(xué)方法:
在整個活動過程中,我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設(shè)計(jì)了"寶寶真能干"的游戲,把熱身活動、動作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)行,讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能,實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
四、教學(xué)過程。
1、熱身活動。我選用節(jié)奏鮮明的樂曲,帶孩子們進(jìn)行基本動作的練習(xí),激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》。
"孩子們,我們一起來做小風(fēng)車吧,風(fēng)婆婆來了,讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。"教材中的游戲兒歌是:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來,我就站".為了增加游戲的趣味性,我將游戲兒歌改為:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),小風(fēng)來了慢慢轉(zhuǎn),大風(fēng)來了快快轉(zhuǎn),風(fēng)兒停了我就站。"幼兒隨兒歌快樂旋轉(zhuǎn),老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動強(qiáng)度,保持幼兒最佳的活動狀態(tài)。
3、游戲《送玩具回家》,
這是本次活動的重點(diǎn)部分。在這一環(huán)節(jié)中我運(yùn)用了講解示范法和練習(xí)法,不斷用恰當(dāng)?shù)腵語言進(jìn)行鼓勵,幫助幼兒掌握平衡的基本技能。我分為幾層循序漸進(jìn)地來進(jìn)行。
首先,創(chuàng)設(shè)游戲的情境,帶領(lǐng)幼兒初步學(xué)習(xí)在相距25厘米的平行線中走。
"孩子們,有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面,玩具回不了家,急得要哭了,我們一起來找到他們,送他們回家吧!"
找玩具的過程中,帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線中行走,讓孩子們自己試一試怎樣走才能有快又穩(wěn),還不能踩到路邊的小草。然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中行走的方法,教師講清動作要點(diǎn),再次請幼兒一起來試一試在平行線上行走,幫助幼兒掌握平衡的要點(diǎn)。
第二層,分組游戲,送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中,將幼兒分為幾組,送玩具回家,鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間,不要踩線。
第三層,找一找還有哪些玩具,把他們也送回家。
在這一環(huán)節(jié)中,增加了游戲的難度,設(shè)置不同的小路,請孩子們在上面行走。有彎曲的小路,高20厘米的平衡板,22厘米左右的小路等。這樣做的目的是注重孩子的個體差異,幫助每個幼兒獲得主動發(fā)展,同時在整個活動過程中,根據(jù)孩子的能力及時調(diào)整活動的難度,能讓孩子始終處于最佳的喚醒狀態(tài),保持活動的興趣,讓孩子們體會到游戲的快樂,并把這種快樂游戲的情感貫穿游戲始終。讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能,實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
在基本部分的設(shè)計(jì)安排中,我還要隨時注意活動的強(qiáng)度與密度的合理安排,根據(jù)多數(shù)孩子的表現(xiàn):如面部是否潮紅,是否汗多,喘粗氣等,對活動及時進(jìn)行調(diào)整。
4、讓幼兒在"蜜蜂做工"的音樂聲中,進(jìn)行放松練習(xí)。
以上是我對體育活動《玩具找家》的設(shè)計(jì)思路,在活動中,我始終要體現(xiàn)的是:幼兒是學(xué)習(xí)的主人,老師只是活動的支持者與引導(dǎo)者,是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者,我們要做的僅僅是為幼兒的全面發(fā)展,提供更充分、更有利的條件。
小班體育游戲教案13
活動目標(biāo):
1、練習(xí)輕輕地走路。
2、鍛煉幼兒的靈敏反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備:小貓頭飾
活動過程:
一、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。
二、開心玩游戲。
1、小朋友們今天我們來做一個小花貓的游戲。
教師說明游戲規(guī)則:教師扮老貓蹲在場地中央,幼兒扮小貓?jiān)诶县埖闹車字!袄县垺彼耍靶∝垺币黄疠p聲朗誦兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走(跑)到外面去。”朗誦完兒歌,“小貓”輕輕地走到場地周圍藏起來!袄县垺甭牭健靶∝垺弊唛_后,睜開眼睛說:“老貓睡醒四面瞧,我的`孩子不見了!蓖瑫r站起來四面張望,尋找“小貓”,嘴里“喵喵”叫!靶∝垺甭牭健袄县垺钡慕新暎拍芤贿叀斑鬟鳌苯兄,一邊趕快跑到“老貓”的身邊。
2、老師帶領(lǐng)幼兒做游戲,讓幼兒熟悉游戲過程。
3、讓幼兒自己做游戲。
老師指導(dǎo)游戲。
三、帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
小班體育游戲教案14
設(shè)計(jì)背景
孩子非常喜歡在戶外活動,每次上體育游戲,小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動中,每個孩子都能積極參與,本活動主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。
活動目標(biāo)
1學(xué)習(xí)雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。
2復(fù)習(xí)走平衡木的技能。
3懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
4培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
5提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
青蛙跳的動作要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備
青蛙頭飾一個,蛋糕一個,磁帶一盒,自制蟲子若干。
活動過程
一、開始部分
。1)師以“青蛙媽媽”的.身份談話引人,激發(fā)孩子的興趣。
師:“今天老師當(dāng)青蛙媽媽,小朋友作小青蛙,好嗎?【好】。“今天是媽媽的生日,媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕,準(zhǔn)備和小青蛙一起過,你們高興嗎?”【高興】。“那你們想怎樣給媽媽過生日呢?”【捉蟲子給媽媽吃】
。2)師:“那捉蟲子之前,請小青蛙們和媽媽一起來做運(yùn)動。”【放磁帶】
二、基本部分
學(xué)習(xí)新動作“青蛙跳”
。1) 教師講解、示范青蛙跳動作。
師示范捉蟲子
師:“小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下,媽媽要問問小青蛙!
提問:媽媽是怎樣去捉蟲子的?
師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師:小青蛙們都很聰明,媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天,媽媽來教你們這個新本領(lǐng):青蛙跳。
師:請小青蛙們跟媽媽一起做:兩腳并攏、曲膝,兩腳同時跳起來,這時候,腳要伸直,落地的時候,前腳掌輕輕地著地,一拍一拍地往前跳。
。2) 小青蛙們練習(xí)青蛙跳動作,師指導(dǎo)。
先讓孩子自由練習(xí)一遍。師:“現(xiàn)在,請小青蛙們在原地練習(xí)一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳!
分角色練習(xí)。師:“媽媽想請男孩子青蛙先來練習(xí)一下,比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”
。3) 孩子們游戲,師指導(dǎo)并提出要求。
師:小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上,要經(jīng)過一座小橋,小青蛙們怕不怕呀?走過小橋后,媽媽有幾個要求,請小青蛙們記牢了:A:用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏,輕輕跳”。B:跳到田地時不擠不搶,互相幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子,捉完蟲子直接跳回來找媽媽。
。4) 師:“好了,小青蛙們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?
捉蟲子捉得又快又好?”
三、結(jié)束部分
師小結(jié),指出小孩子所存在的問題,強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動作和要領(lǐng)。
小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。
以“青蛙媽媽過生日“結(jié)束!拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害!媽媽很高興,現(xiàn)在讓我們一起跳舞,然后跟媽媽回家過生日好嗎?】(放磁帶)
教學(xué)反思
小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。
小班體育游戲教案15
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動,體驗(yàn)一起游戲的快樂。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動作的靈敏性。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅色食物。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實(shí)物或模型,圖片每人一份。
活動過程:
1、老師組織幼兒坐好,然后提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的,吃起來有什么感覺,什么味道。
2、老師扮演售貨員,請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果,送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。
3、游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)
老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果,幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物,音樂停止,袋子破了,嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬果,也可更換要買蔬果的顏色)
4、紙團(tuán)粘貼:果子熟了。
小班健康活動:根據(jù)冷熱穿脫衣
說明
幼兒活動量相對較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限,在活動過程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會自己能根據(jù)身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識能力的發(fā)展,如果能通過直觀形象的'教育,讓他們獲得感知、體驗(yàn),那將會起到事半功倍的效果。
目標(biāo):
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。
2、活動中,能根據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
讓幼兒理解:出汗受涼為什么容易引起感冒生?從而學(xué)會根據(jù)身體的冷熱,及時地穿衣服。
過程:
1.感知討論
通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時穿
脫衣服。
。1)集體看圖討論,建議提問:圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?
。2)提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。
2、實(shí)踐操作
。1)在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。
。2)在活動中,還可以引導(dǎo)幼兒會在不同場合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如:擺在桌椅上;掛在運(yùn)動器械上;請別人幫助拿一下;系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動性。
3.強(qiáng)化鞏固
。1)可以請一些能力強(qiáng)的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒:“你冷了沒有呀?
。2)在“快樂小幫手”活動中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強(qiáng)化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能 力。
。3)在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識。
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