物理教案－功的原理

《功的原理》教案

一、         知識教學點

1、  知識功的原理

二、         能力教學點

1、  觀察、分析、總結(jié)、歸納的能力

2、  動手實驗?zāi)芰?/p>

3、  應(yīng)用知識解決實際問題的能力

三、         德育滲透點

對學生進行物理學史的教育，培養(yǎng)學生熱愛科學，為科學勤奮學習的情感

四、         重點及解決辦法

功的原理。通過學生分組實驗，創(chuàng)設(shè)物理情景，學生討論等方法突出重點

五、         難點及解決辦法

對功的原理的理解，動力對機械所做的功，機械克服阻力所做的功的理解。解決方法：采取演示實驗和學生實驗相結(jié)合的方法，用啟發(fā)、討論、交談法突破難點

六、         教具準備

投影片 鐵制大滑輪一個  塑料小滑輪28個  杠桿一根  鉤碼28套  定滑輪一只 細線若干 彈簧秤28個

七、         教學過程 

一、        新課引入

1、前面我們已經(jīng)學過了功和功率，今天我們學習一個與機械做功有關(guān)的原理------功的原理。(出示學習目標)

片一：

我們的目標：

1、            知道功的原理，能用功的原理分析日常生活中比較簡單的實際問題。

2、            進一步訓練我們觀察、分析、概括、推理能力和運用所學知識分析解決實際問題的能力

2、出示一個重物，問：在生活中，要把這個物體運到高處，你有哪些方法？(討論)

討論后得出：

(1)    可以直接用手把物體拉上去（片二）

(2)    可以用杠桿把物體提上去（片三）

(3)    可以用動滑輪，定滑輪或滑輪組把物體提升（片四）

3、請大家思考：

用手把物體拉上去，拉力對物體做功了嗎？

用杠桿，動滑輪等簡單機械提升物體時，動力對機械要做功嗎？如何計算？（W1=FS）機械要對重物做功嗎？如何計算？（W2=Gh）機械對工作對象做功，我們就說機械克服阻力做了功。在實際生活中，大家為什么要選擇簡單機械呢？討論思考，小結(jié)（見投影片五）

     片二：                                  片三

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