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物理教案－能量守恒定律
“能量守恒定律”教學(xué)目標(biāo)
a. 知道能的轉(zhuǎn)化在自然界中是非常普遍的，并能舉一些能的轉(zhuǎn)化的例子
b. 知道能量守恒定律的內(nèi)容，并能用它來說明一些簡單的問題
C. 建立樸素的唯物主義觀，對學(xué)生進(jìn)行思想教育
教學(xué)建議
教材分析
分析：本節(jié)內(nèi)容是對本章及以前所學(xué)物理知識從能量的觀點進(jìn)行了一次綜合、深化和再認(rèn)識．教材首先分析自然界中各種能量之間的轉(zhuǎn)化，揭示它們之間的本質(zhì)聯(lián)系：能量，并分析一系列熟知的能量轉(zhuǎn)化的事例，指出能量的轉(zhuǎn)化與守恒．最后闡述了能的轉(zhuǎn)化與守恒定律的普遍性和重要性．
教法建議
建議一：能量守恒定律是一個實驗規(guī)律，列舉能量轉(zhuǎn)化的實例，是學(xué)生理解和掌握能量守恒的基礎(chǔ)，因此在教學(xué)過程 中要充分利用學(xué)生已知知識，對這些實例中的能的轉(zhuǎn)化進(jìn)行具體分析．
建議二：在教學(xué)過程 中，應(yīng)重點強調(diào)定律的兩個方面：轉(zhuǎn)化與守恒．另外還要強調(diào)該定律的普遍性和重要性，可列舉19世紀(jì)的自然科學(xué)史對學(xué)生進(jìn)行教育．
“能量守恒定律”教學(xué)設(shè)計示例
課 題
能量守恒定律
教學(xué)重點
能量轉(zhuǎn)化與守恒
教學(xué)難點
對能量轉(zhuǎn)化與守恒的理解
教學(xué)方法
講授
知識內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
一、能量的多樣性
對應(yīng)于不同的運動形式，能的形式也是多種多樣的
二、能的轉(zhuǎn)化
不同形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化；做功的過程是能的轉(zhuǎn)化的過程
三、能量守恒定律
能量既不可會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變．
四、能量守恒定律的普遍性和重要性
五、作業(yè)
課本P27練習(xí)3
列舉不同形式的運動
列舉不同的過程
有意識引導(dǎo)學(xué)生體會能的總量保持不變
總結(jié)規(guī)律
講述19世紀(jì)三大自然規(guī)律
指出各種運動形式所對應(yīng)的能量
學(xué)生指出是什么能向什么能的轉(zhuǎn)化
記憶、理解規(guī)律
“能量守恒定律”探究活動
我們能否制造一個永遠(yuǎn)不需輸入、而能不斷向外輸出能量的機(jī)器呢？
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