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八年級(jí)物理《科學(xué)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)物理《科學(xué)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)物理《科學(xué)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、教材分析
《科學(xué)之旅》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）八年級(jí)物理教材的開篇，是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一課。教材安排了很多實(shí)驗(yàn)，包括聲、光、熱、電、力部分的實(shí)驗(yàn)，展示給學(xué)生五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。目的是引起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣；初步了解物理研究的范圍；了解觀察、實(shí)驗(yàn)是研究物理的重要方法；獨(dú)立思考、密切聯(lián)系實(shí)際是學(xué)好物理的重要手段。這一節(jié)對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、建立學(xué)好物理的信心至關(guān)重要。
(一)教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)
（1）了解物理是研究聲、光、熱、力、電等現(xiàn)象及規(guī)律的自然科學(xué)；
�。�2）對(duì)物理知識(shí)在生活上的應(yīng)用有初步的印象，知道怎樣學(xué)習(xí)物理。
2、過程與方法目標(biāo)
（1）初步了解物理實(shí)驗(yàn)操作的基本知識(shí)和方法；
�。�2）初步了解科學(xué)探究的基本過程：觀察、疑問、猜想、驗(yàn)證猜想等。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的信心，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)物理的心理環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的質(zhì)疑和猜想。
�。ǘ⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及實(shí)施策略
1、重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和樹立學(xué)好物理的信心。
實(shí)施策略：通過力、熱、光、電、聲的實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲；讓學(xué)生自己動(dòng)手參與探究，在探究的過程中體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。
2、難點(diǎn)：教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生探究活動(dòng)的成功。
實(shí)施策略：課前教師要做好充分的準(zhǔn)備，包括教具的檢查和各演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的預(yù)演，確保各實(shí)驗(yàn)的成功。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生在小學(xué)自然課和日常生活中已經(jīng)接觸到一些物理現(xiàn)象，但學(xué)生沒有把這些現(xiàn)象和物理知識(shí)聯(lián)系起來，也很少或沒有嘗試用物理知識(shí)去解釋這些現(xiàn)象。
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教師演示用：燒杯、燒瓶、喇叭、紙片做成的“舞臺(tái)”、小紙人、試管夾各一個(gè)。
學(xué)生探究用：每?jī)蓚�(gè)人一組：放大鏡、燒杯、新鮮雞蛋、漏斗、乒乓球、氣球各一個(gè)，食鹽和足量的水。
四、教法與學(xué)法
教法：觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)生認(rèn)識(shí)物理世界，獲取物理知識(shí)的重要方法和手段，所以這節(jié)課通過教師的演示和講解，潛移默化的向?qū)W生示范學(xué)習(xí)、研究物理問題的重要方法。方法為演示、示范、講述、指導(dǎo)。
學(xué)法：學(xué)生觀察、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，在探究中交流、合作；閱讀、歸納總結(jié)；參與教學(xué)，主動(dòng)獲取知識(shí)。
五、教學(xué)流程
�。ㄒ唬┘ひ蓪�(dǎo)入新課
物理是我們新開設(shè)的一門學(xué)科，想知道它是研究什么的嗎？如何進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究呢？下面我們觀察幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們從中感受一下。
（二）新課教與學(xué)
1、物理是研究什么的
�。�1）教師演示教材圖0.1—1、0.1—2的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)注意觀察現(xiàn)象。
（2）教師總結(jié):這就是我們物理學(xué)中研究的熱的、聲的現(xiàn)象。
（3）學(xué)生參與：列舉出生活中和熱、聲有關(guān)的一些現(xiàn)象。
�。�4）學(xué)生探究：同桌合作做教材0.1—3、0.1—4的實(shí)驗(yàn)，并增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生用塑料尺在頭發(fā)上摩擦，然后嘗試吸起小紙屑等。（在教師演示和學(xué)生探究前可讓學(xué)生猜測(cè)一下結(jié)果。）
學(xué)生嘗試成功后會(huì)非常的喜悅，體驗(yàn)到成功的愉悅，對(duì)學(xué)好物理充滿信心。
�。�4）教師總結(jié)：這也是物理學(xué)研究的范圍，屬于光、力、電的`現(xiàn)象。
（5）學(xué)生參與：列舉出生活中和光、力、電有關(guān)的一些現(xiàn)象。
�。�6）學(xué)生歸納：物理學(xué)是研究什么的。
�。�7）教師總結(jié)：這些有趣的實(shí)驗(yàn)包含著一定的科學(xué)道理，隨著我們學(xué)習(xí)物理的深入，我們會(huì)逐漸的弄清其中的奧秘。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)好物理的興趣和熱情。
2、如何學(xué)好物理
（1）教師結(jié)合教材圖0.1—7、 0.1— 8提出問題。
�。�2）學(xué)生回憶生活中的經(jīng)歷、猜測(cè)、交流。教師對(duì)學(xué)生的回答可不做任何評(píng)判，學(xué)生課后進(jìn)一步有目的的觀察和體驗(yàn)后自己判斷。
�。�3）學(xué)生探究：教材圖0.1— 9、0.1—10的實(shí)驗(yàn)。
（4）學(xué)生總結(jié)：認(rèn)真觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理的重要方法。
�。�5）教師講述教材圖0.1—5、 0.1— 6的內(nèi)容，說明在觀察的基礎(chǔ)上獨(dú)立思考也是學(xué)習(xí)物理的重要方法。
�。�6）教師結(jié)合教材圖0.1—11說明學(xué)習(xí)物理需要聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系社會(huì)。
（7）學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)物理的方法。
3、科學(xué)探究的步驟和方法
學(xué)生通過閱讀教材的內(nèi)容，結(jié)合這節(jié)課參與探究的實(shí)踐，進(jìn)行交流，初步了解科學(xué)探究的步驟和方法，對(duì)科學(xué)探究有初步的認(rèn)識(shí)。
�。ㄈ┱n堂小結(jié)：學(xué)生交流本節(jié)課的收獲和體會(huì)，同時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)。
（四）觀察、體驗(yàn)、探究性作業(yè)：
1、繼續(xù)觀察教材圖0.1—7、0.1—8的問題，并與同學(xué)交流。
2、飲料盒蓋上只有一個(gè)小孔和有兩個(gè)小孔時(shí)，哪種情況下飲料更容易倒出？回家試一試，你能嘗試解釋一下嗎？
八年級(jí)物理《科學(xué)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)技能
初步了解一些物理現(xiàn)象2.對(duì)教師講解的內(nèi)容有所理解
過程與方法：
通過講解和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)物理知識(shí)和研究物理問題的方法。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
在教學(xué)中滲透人文主義教育
3.通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
【教學(xué)重點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)習(xí)物理知識(shí)和研究物理問題的方法。
【教學(xué)方法】
演示法、討論法。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、引入新課
同學(xué)們，今天我們開始學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科-物理，你聽別人說過物理嗎？你心中的物理是怎樣的呢？誰(shuí)起來說一下？（讓學(xué)生起來說說自己的看法）
二、新課教學(xué)
1.演示幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明物理是十分有趣的。
�。ㄗ寣W(xué)生先猜測(cè)現(xiàn)象，再演示）
�。�1）器材：一大一小兩只試管（尺寸十分接近），水，紅墨水。
做法：大試管裝入過半的.水，管口朝上，放入小試管，倒過來，水流下，管上升。
現(xiàn)象：試管自動(dòng)上升。
�。�2）器材：漏斗，乒乓球。
做法：一個(gè)乒乓球放在一個(gè)倒扣的漏斗中，通過漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。
現(xiàn)象：乒乓球懸在空中不下落。
拓展：讓學(xué)生撕下兩張紙，用力吹兩張紙的中央，發(fā)現(xiàn)紙靠近。
�。�3）器材：兩只大燒杯，雞蛋，清水，鹽水。
做法：把一只雞蛋分別放入兩個(gè)大燒杯中。
現(xiàn)象：雞蛋有浮有沉。
�。�4）器材：導(dǎo)線，開關(guān)，電池組，小燈泡，變阻器。
做法：連好電路，閉和開關(guān)，移動(dòng)滑片，觀察小燈泡的發(fā)光情況。
現(xiàn)象：燈變亮。
2.物理不僅有趣，而且是十分有用的，它能幫助我們解釋生活中的許多現(xiàn)象。
（讓學(xué)生先說說自己的看法，教師再解析）
提問1：人聽到子彈聲再躲來的及嗎？為什么？
解析：子彈出膛飛行時(shí)的速度比聲音快，所以來不及。
提問2：我們對(duì)著水中看到的魚用手去抓，能抓到嗎？
解析：抓不到，我們看到的是像，真正的魚在像的下邊。
提問3：黃浦江邊的路燈，水中的像為什么是一道光柱？
解析：古詩(shī)云"月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)熒。微微風(fēng)簇浪，散做滿河星"，起伏的水面相當(dāng)于許多平面鏡，每盞燈在水里有好多像，連在一起就成了一道光柱。
提問4：冬天的冰花結(jié)在玻璃的內(nèi)表面還是外表面？
解析：外表面。
提問5：在光滑的路面上，空身容易摔倒，還是肩挑重物容易摔倒？
解析：空身。
小結(jié)：同學(xué)們，今天對(duì)所提的問題的分析，大家可能還領(lǐng)會(huì)不了，沒關(guān)系，隨著以后的學(xué)習(xí)大家就會(huì)明白其中的奧秘。
3.怎樣學(xué)好物理。
（1）勤于觀察，勤于動(dòng)手。
引導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖，勉勵(lì)學(xué)生"紙上得來終覺淺，絕知學(xué)問要躬行"。
�。�2）勤于思考，重在理解。
不能死記硬背，貴在理解，要多問，"為學(xué)貴有疑，有疑貴問師"，不要以為問老師一些簡(jiǎn)單的問題會(huì)遭到恥笑，而不問。
（3）聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)。
我們學(xué)了知識(shí)以后，如果能解釋生活中的現(xiàn)象，就完成了一次飛躍，如果遇到生活中的疑問，又從課本中找到根據(jù)，就又完成一次飛躍。
（4）像科學(xué)家那樣探究。
介紹伽利略的貢獻(xiàn)：伽利略望遠(yuǎn)鏡，伽利略溫度計(jì)等。
尊稱：近代科學(xué)之父
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第八頁(yè)"伽利略對(duì)擺動(dòng)的研究"，并討論材料后的幾個(gè)問題。
小結(jié)：學(xué)習(xí)物理，就要仔細(xì)觀察周圍的世界，發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)，善于動(dòng)手，加以實(shí)踐，找到規(guī)律。
三、作業(yè)：
閱讀"科學(xué)之旅"，說說你打算怎樣學(xué)好物理課。
今天的內(nèi)容就介紹到這里了。
八年級(jí)物理《科學(xué)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
課標(biāo)要求：
一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理是有趣的，有用的。
二是初步了解學(xué)好物理應(yīng)該注意的事情。
三是激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣及探究的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣及探究的興趣。
教學(xué)方法：
實(shí)驗(yàn)探究與講述相結(jié)合
學(xué)法指導(dǎo)：
閱讀與探究相結(jié)合
教具準(zhǔn)備：
燒瓶、水、試管夾、燒杯、喇叭、放大鏡、漏斗、乒乓球、雞蛋、氣球、單擺。
教程：
一、引言
讓學(xué)生閱讀致同學(xué)們
二、科學(xué)之旅
1.找一個(gè)同學(xué)朗讀課文第一自然段
物理學(xué)是一個(gè)知識(shí)的海洋，科學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)科學(xué)探索過程，充滿樂趣和艱辛，探求科學(xué)知識(shí)是我們的渴望。
2.有趣有用的物理
(1)演示實(shí)驗(yàn)圖0.1-1停止沸騰的水，澆上冷水后會(huì)怎樣。
圖0.1-2會(huì)跳舞的`小人。
圖0.1-4乒乓球會(huì)下落嗎?
(2)想想做做
用放大鏡看自己的指紋。
再用放大鏡看窗外的物體。
隔著放大鏡看，物體總是放大的嗎?
(3)閱讀P5的課文及圖0.1-5.0.1-6
(4)物理學(xué)是一門十分有趣的科學(xué)，它研究聲、光、熱、電、力、原子及原子核的變化等形形色色的物理現(xiàn)象，它不僅有趣，而且十分有用。
3.怎樣學(xué)習(xí)物理
(1)勤于觀察.勤于動(dòng)手
物理學(xué)是一門以觀察.實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的許多物理知識(shí)，物理規(guī)律，重大發(fā)明都是通過觀察和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過認(rèn)真思索而出來的。
（2）勤于思考.重在理解
觀察、實(shí)驗(yàn)、看書、聽課、都要多動(dòng)腦子勤于思考，對(duì)于科學(xué)知識(shí)不滿足于背誦條文，要力求理解，應(yīng)該養(yǎng)成看、問、“為什么”的習(xí)慣，用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象，探究我們不知道的自然規(guī)律。
（3）聯(lián)系實(shí)際.聯(lián)系社會(huì)
物理知識(shí)是從實(shí)際生活中來的，又要用到實(shí)際中去，為改善人們的生活，造福人類。在物理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中不能忘記思考科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。
沒有物理學(xué)和其它科學(xué)技術(shù)的成就，能有我們今天的生活嗎？
不恰當(dāng)?shù)厥褂每萍汲晒遣皇且矔?huì)給人們的生活帶來麻煩？
今后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)不斷提醒大家，一起認(rèn)真考慮這個(gè)問題。
4.STS.伽利略對(duì)擺動(dòng)的探究
(1)讓學(xué)生自己閱讀
(2)引導(dǎo)討論
a.伽利略怎樣觀察吊燈的擺動(dòng)，并發(fā)現(xiàn)了值得注意的現(xiàn)象。
b.伽利略在在觀察中推出了什么疑問？
對(duì)于這些疑問作出了什么猜想？
c.伽利略怎樣設(shè)法證實(shí)自己的猜想。
d.科學(xué)家對(duì)于擺動(dòng)規(guī)律經(jīng)歷了怎樣的歷程，這說明了什么?
三、作業(yè)
1.閱讀課文
2.你覺得物理有趣嗎?你打算怎樣學(xué)好物理這門課?
3.預(yù)習(xí)第一章.聲現(xiàn)象
八年級(jí)物理《科學(xué)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)目標(biāo)：
1.學(xué)生認(rèn)識(shí)物理是有趣的、有用的。對(duì)物理研究及物理應(yīng)用有初步印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.步了解學(xué)好物理應(yīng)注意的事情。
二、能力目標(biāo)：
1.過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的探究問題的方法。
2.過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力。
三、德育目標(biāo)：
1.發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣。
2.共同完成的觀察及實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會(huì)和同伴的協(xié)作和配合。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過觀察、討論、實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望。
教學(xué)難點(diǎn)：
能從看到的現(xiàn)象中提出問題。
教學(xué)方法：
討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、教師自我介紹
二、引入
[師] 從這個(gè)學(xué)期開始我們學(xué)習(xí)一門新課——物理。請(qǐng)同學(xué)們觀看漂亮的章首圖，然后聽一位同學(xué)帶感情地朗讀配文。
三、進(jìn)行新課
[師] 科學(xué)之旅的第一站，先請(qǐng)同學(xué)們觀看幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
[演示] 課本圖0.1-1實(shí)驗(yàn) [演示] 課本圖0.1-2實(shí)驗(yàn)。
教師邊演示，邊引導(dǎo)學(xué)生觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
教師再演示書本的幾個(gè) [想想做做]
1.放大鏡看自己的手指紋：是放大的；再用放大鏡看窗外的物體：是縮小的。
2.乓球會(huì)落下嗎？
[師] 以上的.這些實(shí)驗(yàn)有趣嗎？
[板書] 物理是有趣的
[板書] 物理學(xué)的研究范圍：聲、光、熱、電、力等現(xiàn)象
[師] 這些現(xiàn)象不僅有趣且都包含一定的科學(xué)道理，以后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)逐漸弄清楚其中的奧秘。
物理學(xué)不僅有趣，而且非常有用：
[板書] 怎樣學(xué)習(xí)物理。
[板書] (1)勤于觀察、勤于動(dòng)手
[板書] (2)勤于思考、重在理解
[板書] (3)聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)
四、小結(jié)
學(xué)習(xí)物理要用自己的眼睛仔細(xì)觀察周圍的生活，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、大膽猜想、善于動(dòng)手、勇于實(shí)踐，才能最終發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律，才能在“真理的大海”中勇往直前。
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