物理《內燃機》教案設計

　　【課題】內燃機

　　【重難點】內燃機的構造和工作原理；汽油機和柴油機的區(qū)別和聯(lián)系．

　　【教學過程設計】

　　一．汽油機

　　方法1、教師簡介汽油機，指出汽油在汽油機汽缸中燃燒，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，能量轉化是內能轉化為機械能．運用掛圖表現(xiàn)汽油機的四個沖程，分析每個過程和四個沖程之間的邏輯聯(lián)系，學生在觀察和分析的過程中可以思考下面的問題：

　　a．汽油機的結構主要有哪些；每部分的用途是什么．

　　b．運動四個沖程，說明汽油機的曲軸能帶動活塞連續(xù)轉動．

　　c．四個沖程的特點是什么．

　　學生理解了四個沖程后，教師可以講解汽油機的應用，可以提供關于汽油機的資料，學生閱讀，提高利用信息學習的能力．

　　方法2、對于基礎和設備條件較好的班級，教師可以利用多媒體資料輔助學習，例如可以用電話展示，學生利用課件的交互功能，自主的學習汽油機的結構、作用、各個沖程的工作情況等．對于汽油機的應用，仍可以向學生提供資料，學生利用信息學習，提高采集信息和處理信息的能力．

　　二．柴油機

　　方法1、利用媒體資料輔助學生學習，可以有：柴油機的剖面圖、柴油機四個沖程的掛圖、柴油機的應用舉例．可以組織學生小組討論，對比柴油機和汽油機的沖程，找出汽油機和柴油機的相同點和不同點．柴油機的應用可以教師提供資料，學生閱讀，自己從信息中學習．

　　方法2、對于基礎較好的班級，可以組織學生實驗探究，參考課題可以是：發(fā)動機的原理和作用，學生組織成小組，自行制訂計劃和實施方案，主要了解蒸氣機、內燃機、氣輪機、噴氣發(fā)動機的簡單原理和這些發(fā)動機對生產力的發(fā)展所作的貢獻．

　　【板書設計】

　　第三節(jié)內燃機

　　一．汽油機

　　1．汽油機的四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程．

　　2．汽油機的應用

　　二．柴油機

　　1．柴油機和汽油機的區(qū)別

　　2．柴油機的應用

　　探究活動

　　實驗探究：發(fā)動機的原理和作用

　　【課題】發(fā)動機的原理和作用

　　【組織形式】學生活動小組

　　【活動流程】提出問題；猜想與假設；制訂計劃與設計實驗；進行實驗與收集證據；分析與論證；評估；交流與合作。

　　【參考方案】了解蒸氣機、內燃機、汽輪機、噴氣發(fā)動機的基本原理及這些發(fā)動機對生產力發(fā)展所起的作用。

　　【備注】

　　1、寫出探究過程報告。

　　2、發(fā)現(xiàn)新問題。

　　探究活動范例：參觀汽車修配廠

　　活動內容

　　參觀汽車修配廠，重點觀察汽車發(fā)動機——汽油機．

　　活動目的

　　親眼目睹汽車發(fā)動機，在增加感性認識的基礎上，使學生進一步了解汽油機的構造及作用．

　　活動準備

　　1、知識預習：①內燃機的有關知識；②燃料及燃燒值；③內能的利用和環(huán)境保護．

　　2、組織安排：全班分為5個小組，進行紀律、安全教育．

　　活動過程

　　1、參觀修配廠工作環(huán)境，聽修配廠負責人介紹該廠基本情況

　　2、聽技術人員講解汽車發(fā)動機——汽油機的主要構造及作用

　�、贆C體——機體是發(fā)動機各機構、各系統(tǒng)和一些部件的安裝基礎．

　�、谇�柄連桿機構——主要包括活塞、活塞銷、連桿曲軸、飛輪、氣缸體等．其作用是將燃料在氣缸內所產生的熱能轉變成曲軸旋轉的機械能，并輸送給傳動系．

　�、叟錃鈾C構——主要包括排氣門、氣門挺桿、氣門彈簧等．其作用是按一定的時間使可燃混合氣和空氣充入氣缸，并按一定的時間將廢氣從氣缸中排出．

　�、芄┙o系——包括燃油箱、汽油泵、汽油濾清器、空氣濾清器、化油器、進氣管等．其作用是把汽油和空氣按一定比例混合成可燃混合氣并送入氣缸，以備燃燒．

　�、轁櫥�系——包括集濾器、機油泵、潤滑油道、限油閥、機油濾清器、機油散熱器等．其作用是將潤滑油送至各摩擦的摩擦面．

　�、蘩鋮s系——包括水泵、散熱器、風扇、水套、分水管等．其作用是用冷卻水帶走受高溫機件的熱量，并通過散熱器將熱量散發(fā)到大氣中，以保證發(fā)動機正常工作．

　�、唿c火系——汽油機的點火系包括蓄電池和發(fā)電機、點火線圈、分電器和火花塞等．其作用是定時地點燃氣缸中的可燃混合氣．

　　⑧起動系——起動系包括使發(fā)動機由靜止到起動工作的起動機及附屬裝置．

　　3、學生深入到各修理車間調查、采訪，并弄清有關問題

　�、侔l(fā)動機在工作時如何減小噪音？

　　廢氣從排氣管排出時，如果直接進入大氣，會產生強烈的排氣噪音，為了減小排氣噪音和消除廢氣中的火星，通常在排氣管口處裝上排氣消聲器．當廢氣通過消聲器時，使氣流方向改變、分散、冷卻等等，從而大大降低廢氣的壓力和溫度，使排氣噪音顯著減弱．

　�、诎l(fā)動機冷卻方式通常有哪兩種？常常采用哪種冷卻方式？為什么？

　　汽車發(fā)動機冷卻方式有風冷式和水冷式兩種．通常采用水冷式冷卻．目的是為了增加氣缸體的剛度．縮小體積、減輕重量等．

　　③水箱又叫什么？其功用是什么？

　　水箱即散熱器，其功用是將水套流出的熱水迅速冷卻，保證發(fā)動機具有正常的工作溫度．

　�、苋绾握�確使用汽油？

　　根據發(fā)動機的壓縮比，正確選用汽油．壓縮比高的發(fā)動機應選用牌號較高的汽油．一般發(fā)動機的壓縮比在7以下，可使用70號汽油，發(fā)動機的壓縮比為7～8，可使用75號或者是80號汽油，發(fā)動機壓縮比為8以上，可使用85號汽油．

　�、荻�行程發(fā)動機與四行程發(fā)動機比較，有何優(yōu)缺點？

　　二行程發(fā)動機與四行程發(fā)動機比較．其優(yōu)點是：在壓縮比、工作容積和轉速同的條件下，其功率可提高1．5倍～1．6倍，運轉比較平穩(wěn)；在功率相同時，其發(fā)動機的體積小、重量輕、結構簡單、保修方便．可燃混合氣隨廢氣排除，經濟性較差，所以不如四行程發(fā)動機使用廣泛．

　　活動小結

　　本次活動，學生親眼目睹了發(fā)動機的構造及工作過程，不僅加深了對汽油機的認識，而且拓寬了學生的視野．例如，李為同學體會到：看課本上的汽油機構造圖那樣簡單，但一接觸實際的汽油機，才覺得在課堂上只學了其中的一點點，顯得太微不足道了．李華強同學體會到：看了工人師傅維修汽車發(fā)動機的情景，那種嫻熟、精湛的技術，真讓我羨慕不已，在今后的學習中，我一定要好好學習知識，尤其在動手方面要加強，積極參加物理興趣小組活動，特別是要改掉做實驗時，只看不動手的習慣．黃偉同學這樣說：我爸爸也是搞修理的，以前常聽他說汽車上的一些部件名稱，聽起來似懂非懂，今天通過參觀，特別是聽了技術人員詳細地介紹，不僅解開了原來的一些疑問，而且還激發(fā)了我進一步探求的興趣，今后我要充分利用便利條件，多向我爸爸請教，拜他為師．

　　總之，本次活動學生興趣高昂，學生與工人師傅相處融洽，尤其是學生敢于借助有限的知識，大膽提問、大膽探求的精神深受工人師傅的贊譽和肯定，收到了較好的效果．

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