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初中物理《功和功率》優(yōu)秀教案
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的初中物理《功和功率》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中物理《功和功率》優(yōu)秀教案 1
教學目的：
1、理解和掌握電功率的概念、公式和單位；
2、理解額定電壓、額定功率、實際功率及其關(guān)系。
3、能綜合運用學過的知識簡單的電功率問題。
教學重點難點：
1、電功率的定義、公式和單位；
2、額定電壓、額定功率、實際功率及其關(guān)系。
教具準備：
36V40w電燈1只，洗衣機、電動機銘牌若干，電流表、
電壓表各1只，變阻器、電源各1個。
教學方法：
復習引入、演示實驗、歸納總結(jié)。
教學過程：
一、復習引入：
1、怎樣比較物體運動的'快慢？
2、怎樣比較物體做功的快慢？
3、怎樣比較電流做功的快慢？
[例題1]
電流通過電扇的電動機，通電半小時，電流做功xj；電流通過起重機的電動機，通電2s，做功40000j，電流通過哪一個電動機做功多？
二、講授新課：
1、電功率
�。�1）定義：電流在單位時間內(nèi)所做的功叫做電功率。用P表示。
注：電功率是表示電流做功快慢的物理量。
�。�2）公式：
根據(jù)定義：P=w/t，w=UIt
所以，P=w/t=UIt/t=UI
上式表明：電功率等于電壓與電流的乘積。
�。�3）單位：瓦、千瓦，1kw=1000w
由公式得w=Pt得
w=Pt=1kw×1h=1kw·h
=1000w×3600s=3.6×106j
即：1kw·h=3.6×106j
[例題2]
一盞電燈邊在電壓是220V的電路中，燈光中通過的電流是68mA，這個燈光的電功率是多少瓦？一個月總共通電100h，電流所做的功是多少焦，多少千瓦時？
�。�4）演示實驗：（運行課件）
實驗數(shù)據(jù)比較：
三、作業(yè)：
1、課本本節(jié)的練習3、4。
2、預習下節(jié)實驗：
⑴實驗的目的是什么？
�、票仨殰y出哪些物理量？實驗的原理是什么？
�、切枰男⿲嶒炂鞑模�
�、葘嶒炛袨楹我没瑒幼冏杵鳎克蜔襞萑绾芜B接？
⑸怎樣組成電路？請畫出實驗電路圖。
�、试鯓釉O(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格？
�、嗽谑裁礂l件下測出的功率才是小燈泡的額定功率？
初中物理《功和功率》優(yōu)秀教案 2
一、教學設(shè)計思路
在前面已經(jīng)學了電功和電功率的知識,對于本節(jié)課學生已經(jīng)不會感覺到陌生。在教學中要充分的強調(diào)功是能量轉(zhuǎn)化的量度這一點,讓學生明白功的兩個因素是力和距離發(fā),教材上也用了很多的例子,大量的圖片事例來說明這一點�？梢宰饕幌陆滩纳系膶嶒�,使學生對影響功的兩個因素有充分的認識。
二、教學目標
知識與技能
解釋做功是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。
能背誦功的概念,闡明使用任何機械都不能省功。
過程與方法
通過觀察和實驗了解功的物理意義。
情感價值觀
具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的`物理學道理,有將科學技術(shù)應用于日常生活、社會實踐的意識。
三、重點難點
功的計算
影響功的兩個因素通過實驗來得出,設(shè)計表格得出公式w=fs
四、教學媒體
多媒體電腦,投影機
五、課時建議
1課時
六、教學過程
教學步驟 教師活動 學生活動
引入 播放踢足球的動畫引入在力的作用下足球有了動能和勢能,放映圖片"炮打飛人,擲鐵餅的圖片",放映功的視頻文件,還有課本上的圖片。提出問題,它們的共性是什么? 觀看圖片并思考他們的共性。準備回答問題
功 通過上面的例子向?qū)W生提問它們的共性。總結(jié)結(jié)論
物體在力的作用下動能和勢能發(fā)生了改變,我們就說力對物體做了功(work) 學生回答問題,通過課本上剎車的例子,體會生命的可貴。
影響功的兩個因素 觀看馬拉車,舉杠桿,人提水桶不做功的動畫。讓學生思考為什么有的做了功,有的沒有做功。得出一個設(shè)想。
做實驗驗證自己的設(shè)想,學生分組做課本上動滑輪的實驗,在設(shè)計一個定滑輪的實驗
總結(jié)學生的結(jié)論總結(jié)規(guī)律:
功和力和在距離有關(guān),這兩個量的乘積是不會變的
物理學上把力和力的方向上移動的距離的乘積叫做功(work)
功=力×力的方向上移動的距離
用公式表示就是w=fs
w--功--焦耳(j)
f--力--牛頓(n)
s--距離--米(m)
講解焦耳的生平和對科學的貢獻 學生觀看并思考。做分組實驗。
得出結(jié)論,總結(jié)共性,在實驗中得到樂趣,體會經(jīng)過驗證得出的結(jié)論才是正確的結(jié)論。
通過焦耳的例子體會科學探索的過程的科學家的貢獻。體會物理來源于生活,作用于生活
想想議議 結(jié)合人提水桶不做功的動畫來想想為什么要強調(diào)"在力的方向上" 學生討論,得出結(jié)論
七、板書設(shè)計
第三節(jié) 功和功率
功
力和力的方向上移動的距離的乘積叫做功(work)
用公式表示就是w=fs
w--功--焦耳(j)
f--力--牛頓(n)
s--距離--米(m)
初中物理《功和功率》優(yōu)秀教案 3
一、說教材
電功和電功率是電學中重要的物理量，是中考必考內(nèi)容之一。而不少學生在理解時經(jīng)�；煜@兩個物理量。復習時應重在理解，注意概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。本節(jié)課力求在教師的引導下充分發(fā)揮學生的認知主體作用，通過教師的適當點撥和學生的積極參與，鞏固對電功、電功率概念和公式的理解，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。先總結(jié)知識點，對知識系統(tǒng)復習；再通過典型例題，分析解題步驟和解題關(guān)鍵；最后采用“一題多問，系統(tǒng)復習”的方式，使學生由淺入深的學習相關(guān)知識，消除解題的畏難情緒，還可以培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。
二、說教學目標及重難點
根據(jù)本節(jié)復習課的復習內(nèi)容和中考考綱要求，制定的目標如下：
1、知道電功和電能，能結(jié)合生活、生產(chǎn)中的實例進行說明；能運用W=UIt進行簡單的計算。
2、理解測量用電器電功率實驗的原理，能對“測量用電器電功率”實驗的過程作出正確說明，以及得出正確的結(jié)論等。
3、理解電功率的概念，并能運用關(guān)系式P=UI進行簡單的計算。
4、能列舉說明用電器的`額定功率和實際功率的物理意義。
5、通過對小組討論和交流，培養(yǎng)學生合作學習的意識。通過自編物考題，小組內(nèi)解答物理題，培養(yǎng)學生分析問題和運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)造思維能力。
重點：知道電功的概念、公式；理解電功率概念，并能進行簡單的計算；能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；知道并理解測定小燈泡電功率的方法。
難點：綜合運用學過的知識進行有關(guān)電功的計算；區(qū)分用電器的額定功率和實際功率，并能進行簡單的計算。
三、說教法、學法
從本節(jié)內(nèi)容特點和復習鞏固的目標出發(fā)，這節(jié)課主要采取講練結(jié)合、討論法進行教學，教師以引導為主；學生根據(jù)問題進行討論，探究，解決，培養(yǎng)學生分析問題和運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)造思維能力。
四、說教學流程
考情回顧——考點掃描——典例精析——考場演練——命題預測
首先，考情回顧。一般來說，我們可以通過一個真題再現(xiàn)所要復習的內(nèi)容，我采取的是通過播放“物理大師”視頻，激發(fā)學生的復習興趣，進入到電功和電功率的復習。
接著，對知識考點進行梳理。
一是電功：①、定義及其單位；②、公式（基本公式和導出公式）；③、測量，電能表。
二是電功率：①、定義及其單位，②、公式（基本公式和導出公式）；③、用電器的額定功率和實際功率；④、電功率的測量。
第三部分是典型例題的分析，主要有四類，一是電能表的相關(guān)計算，二是動態(tài)電路分析，三是電功、電功率的理解和計算，四是實驗突破：測量小燈泡的電功率。通過典型例題的分析，分析解題步驟和解題關(guān)鍵。
第四部分是實戰(zhàn)演練，也就是變式訓練。在物理學中，基本概念和基本規(guī)律之間有緊密的聯(lián)系，任何綜合題總是由幾個簡單的知識點構(gòu)成。電功和電功率就比較典型。教學大綱指出：要掌握電功、電功率的概念，要使學生能綜合運用電功、電功率的知識靈活解決簡單的實際問題。但由于涉及到歐姆定律及串并電路的特點，所以學生在遇到實際問題的時候，往往表現(xiàn)為“上課能聽懂，公式能記住”但就是做不出來的現(xiàn)象，這主要還是因為沒有抓住物理知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。所以，在設(shè)計的時候，我從學生所熟悉的白熾燈入手，采用“一題多問，系統(tǒng)復習”的方式，讓同學們自編物理題，在小組內(nèi)解答問題，使學生由淺入深的學習相關(guān)知識，消除解題的畏難情緒，還可以培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。
復習完本課時內(nèi)容后，教師請學生就這節(jié)課的復習之后，有了哪些收獲或困惑與大家一起交流。最后，分層布置本節(jié)課的作業(yè)，完成教學。
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