初二物理《物體的沉浮條件》教案設(shè)計

　　設(shè)計思想：

　　在通過前面的探究活動后，在這一節(jié)里再次進行探究活動的目的是激發(fā)學生學習物理的興趣及探究物理的思想方法.本教案立意與探究活動中思想和方法的開放性，旨在讓學生大膽探索物理規(guī)律，打開學習物理的思路，同時，希望學生在學習探究的過程中感悟物理的研究方法.

　　探究準備：

　　在事先分好組，按需要，一般是四五個同學一組為宜.同時提出要探究的課題.

　　探究中提供的實驗儀器：

　　木塊、鐵塊、彈簧稱、天平、量筒等，還可根據(jù)學生的實驗設(shè)計需要，為學生提供儀器.

　　探究中的具體操作：

　　1、提出問題：木塊漂浮在水面上，二鐵塊卻下沉，這到底是為什么呢?物體的沉浮條件又是什么?

　　2、請同學們提出猜想，猜想不拘一格;

　　3、根據(jù)自己的猜想，請同學們自己設(shè)計實驗方案來驗證自己的猜想;

　　4、在提出設(shè)計方案的基礎(chǔ)上選擇所需的實驗儀器(也可自己設(shè)計實驗儀器);

　　5、設(shè)計實驗的記錄表格;

　　6、寫出實驗步驟;

　　7、得出實驗結(jié)論;

　　8、看實驗結(jié)論和先前的猜想是否吻合;

　　9、寫出個人自評.

　　以上的所有項目都填在下表里.

　　姓名 實驗日期

　　探究課題 物體的沉浮條件

　　提出猜想

　　設(shè)計實驗方案

　　實驗儀器

　　實驗的記錄表格

　　實驗步驟

　　實驗結(jié)論

　　實驗結(jié)論和猜想是否吻合

　　自評

　　學生將上表交回后，此課時完畢.

　　下一課時，選幾組完成較好的方案，由學生邊演示邊講解他們組的探究報告，得出實驗結(jié)論.

　　教師就學生的探究過程作一總結(jié)，歸納出物體的浮沉條件：F浮G時，合力的方向向上，物體就會上浮;F浮=G時，合力為零，物體就會懸浮在液體中.

　　請同學們用物體的`浮沉條件解釋圖8-33、圖8-34、圖8-36、圖8-37等現(xiàn)象.

　　提出問題：物體的重力與物體的密度有關(guān)，而物體排開液體所受的重力與液體的密度有關(guān)，那么，物體的浮沉條件與它們的密度有何關(guān)系呢?

　　結(jié)論：當 液〈 物時，必有F浮 物時，必有F浮G物，物體上浮.

　　注意：這里要指出物體是實心的，如果用大密度的材料制成的物體要附在水面上，則可以把他制成空心的，如輪船等.

　　物體浮沉條件的應(yīng)用請同學們學習閱讀材料.

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