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新學(xué)年初二上冊物理聲音的利用教案設(shè)計(jì)
課題名稱
1.5 聲的利用
課型
新授課
課時(shí)安排
1課時(shí)
內(nèi)容分析
本節(jié)是對前幾節(jié)的總結(jié)，學(xué)習(xí)了聲音關(guān)鍵做到學(xué)以致用。本節(jié)課介紹聲與信息，聲音與能量。
學(xué)情分析
學(xué)生對聲音熟悉，但對聲音可以傳遞信息雖然就在眼前但從未認(rèn)真考慮過。對于聲音也可以傳遞能量也較為陌生。
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能
了解聲音可以傳遞信息了解聲音可以傳遞能量。方法與過程有初步的分析概括能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過聲音可以傳遞信息在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生使命感與責(zé)任感;有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于放棄和修整自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
了解聲音可以傳遞信息
了解聲音可以傳遞能量。
策略方法
通過演示實(shí)驗(yàn)，并用透鏡式教學(xué)。
課前準(zhǔn)備
課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)本節(jié)課，查閱書籍找出超聲波在生活，生產(chǎn)中的應(yīng)用。
教學(xué)媒體
投影設(shè)備收音機(jī)，酒精燈，帶橡皮膜的罐頭盒。
討論舉例
噪音在生產(chǎn)生活中有哪些危害和利用?舉出一個(gè)合理的例子。
20世紀(jì)50年代，超音速飛機(jī)剛剛產(chǎn)生的時(shí)候，有一次在試飛的時(shí)候以1100千米/時(shí)的速度離地面60米的空中飛行，請計(jì)算出1100千米/時(shí)=-------米/秒?
學(xué)生計(jì)算。
當(dāng)這艘飛機(jī)飛過一幢房子時(shí)，這座房子好象被什么撞擊了一下就轟然倒塌了，你知道這是什么原因嗎?
聲的利用
生活中可能有很多關(guān)于聲音的利用的事件，但我們可能沒有在意，譬如說吧：隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨即將來臨。那么除此之外你所見到的生活中關(guān)于聲傳遞信息的事例還有哪些?
學(xué)生討論：
鐵路工人利用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺絲;醫(yī)生通過聽診器了解病人的心跳的情況。
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