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高二物理《功和內(nèi)能》教案

時(shí)間:2021-09-08 13:38:22 物理教案 我要投稿

高二物理《功和內(nèi)能》教案

  一、復(fù)習(xí)引入。

高二物理《功和內(nèi)能》教案

  1、內(nèi)能:物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,叫做物體的內(nèi)能。

  2、動(dòng)能:由于分子在不停地做著無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)而具有的動(dòng)能。它與物體的溫度有關(guān)(溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志)。

  3、勢(shì)能: 分子間存在相互作用力,分子間具有由它們的相對(duì)位置決定的勢(shì)能,這就是分子勢(shì)能。它和物體的體積有關(guān)。

  4、內(nèi)能:與物體的溫度和體積有關(guān)。

  根據(jù)討論結(jié)果,小結(jié):通常情況下,對(duì)固體或液體,由于體積變化不明顯,主要是通過溫度的變化來判斷內(nèi)能是否改變。

  二、新課教學(xué)。

  1、提出問題、討論。

  問:如何改變物體的內(nèi)能呢?(可以改變物體的溫度或體積。)

  問:物體內(nèi)能的變化可以通過什么表現(xiàn)出來呢?或者說怎樣判斷一個(gè)物體(如一杯水、一塊鐵塊)的內(nèi)能是否改變呢?

  把準(zhǔn)備好的鋼絲拿出來,想辦法讓你手中的鋼絲的內(nèi)能增加。

  2、尋找解決問題的辦法。

  討論:有的想到摩擦,有的想到折,有的想到敲打,有的想到用鋼鋸鋸,有的想到燒,有的想到曬,有的想到烤,有的想到燙、冰等等。一邊想辦法,一邊體驗(yàn)內(nèi)能是不是已經(jīng)增加了。

  把摩擦、折、敲打、鋸寫在一起,把燒、曬、烤、燙、凍或者冰寫在一起。

  3、知識(shí)的提練。

  問:比較一下,本質(zhì)上有什么相同或不同點(diǎn)。(閱讀課本38~39頁(yè)倒數(shù)第四段。)剛才所想到的辦法,它們之間有何不同?能不能把這些辦法分分類?

  答:可以分為做功和熱傳遞兩類。其中,摩擦、折、敲打、鋸是屬于做功,燒、曬、烤、燙、冰屬于熱傳遞。

  演示課本38頁(yè)的實(shí)驗(yàn)。(慢慢地壓縮看能不能使棉花燃燒起來。)

  問:剛才兩次實(shí)驗(yàn),為什么會(huì)出現(xiàn)結(jié)果的不同?

  答:動(dòng)作快,時(shí)間短,氣體沒有來得及與外界進(jìn)行熱交換,其溫度會(huì)突然升高,至乙醚的著火點(diǎn),它便燃燒起來。而動(dòng)作慢時(shí),時(shí)間較長(zhǎng),氣體與外界有較長(zhǎng)的.時(shí)間進(jìn)行熱交換,它的溫度就不會(huì)升高太多,達(dá)不到乙醚的著火點(diǎn),則不燃燒。

  閱讀課本39頁(yè)實(shí)驗(yàn),分析氣體對(duì)外做功的情況。

  問:同學(xué)們還能不能從生活中找出一些通過做功改變物體內(nèi)能的例子呢?

  答:柴油機(jī)工作中的壓縮沖程;給自行車打氣時(shí),氣筒壁會(huì)發(fā)熱;鋸木頭,鋸條會(huì)很燙;冬天,手冷時(shí),兩手互相搓一搓;古人鉆木取火等等。

  再來體驗(yàn)一下,熱傳遞改變內(nèi)能的情況。給大家一段細(xì)鐵棒和酒精燈,演示。學(xué)生上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。把用熱傳遞改變內(nèi)能的方法和體會(huì)告訴其他同學(xué)。

  引導(dǎo)學(xué)生從生活中再找出一些通過熱傳遞改變內(nèi)能的例子。

  板書:改變物體內(nèi)能的物理過程有兩種:做功和熱傳遞。

  4、新知識(shí)的深入探討。

  內(nèi)能改變的量度

  師:如何量度物體內(nèi)能的改變多少呢?請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}閱讀課本39頁(yè)5、6兩段,然后歸納出來。

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