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八年級物理上冊《光的傳播》教案及反思

時間:2023-05-06 18:00:48 物理教案 我要投稿
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人教版八年級物理上冊《光的傳播》教案及反思

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的人教版八年級物理上冊《光的傳播》教案及反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

人教版八年級物理上冊《光的傳播》教案及反思

  【教學(xué)任務(wù)分析】

  教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.了解光源,

  2.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用

  3.了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3×108m/s。

  過程與方法1.通過觀察與實驗,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和提出問題的能力

  2.經(jīng)歷探究過程,有初步的探究意識。

  情感態(tài)度與價值觀1.觀察、實驗以及探究的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度;

  2..探究性物理學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生獲得成功的愉悅,樂于參與物理學(xué)習(xí)活動。

  重點通過實驗,探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點。

  難點探究光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。

  【教學(xué)環(huán)節(jié)安排】

  環(huán)節(jié)教學(xué)問題設(shè)計教學(xué)活動設(shè)計及問題解決方案

  創(chuàng)設(shè)情境光把世界打扮得如此美麗動人(出示迷人夜景圖),同學(xué)們對光感興趣嗎?回憶、思考并交流。聯(lián)系實際提出問題,激發(fā)興趣

  自主學(xué)習(xí)1.下列物體不屬于光源的是:

  A.月亮。B.螢火蟲。C.水母。D.霓虹燈。

  2.請列舉一些有關(guān)光的直線傳播的例子。學(xué)生課前完成

  合作共建知識點1:光源

  問題1:光把世界打扮得如此美麗動人(出示迷人夜景圖),同學(xué)們對光感興趣嗎?

  問題2:同學(xué)們,我們要看清五彩繽紛的世界,必須有光射入我們的眼睛,那么,光是從哪里發(fā)出來的呢?

  問題3:除了太陽、電燈之外,日常生活中,你還知道哪些物體能夠發(fā)光?

  知識點2:光的傳播

  問題1:從光源發(fā)出的光是沿著怎樣的路徑傳播出去的?

  問題2:請同學(xué)們根據(jù)學(xué)過的知識討論并提出自己的猜想。

  問題3:到底猜想是否正確呢?我們就用桌子上這些簡單的器材(水、激光手電、汽水瓶、玻璃磚、白紙、平面鏡)去大膽設(shè)計實驗,驗證你們的猜想是否確。

  問題4:請同學(xué)們邊討論、邊設(shè)計實驗,比比看,哪個小組想出的辦法多。

  問題5:下面我們請各小組展示一下自己的實驗,請把你們通過實驗看到的現(xiàn)象和得出的結(jié)論,告訴大家。

  問題6:讓學(xué)生討論、歸納后,老師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生補充完整光沿直線傳播的條件

  知識點3:光沿直線傳播的應(yīng)用

  問題1:光的直線傳播在實際生活中有什么應(yīng)用?

  知識點4:光速

  問題1同學(xué)們,喜慶節(jié)日放“響炮禮花”的時候,先看到禮花,還是先聽到響聲呢?你知道這是什么原因?:

  問題2:日常生活中,你還見到了哪些現(xiàn)象是屬于光速大于聲速的例子?

  問題3:關(guān)于光速究竟有多大呢?請自查課本。

  觀察思考、討論

  太陽、螢火蟲、恒星、水母

  火柴、霓虹燈、蠟燭、電燈等

  教師手里拿著一個激光手電,它可以發(fā)光,是一個光源。學(xué)生觀察、思考

  猜想、讓學(xué)生討論回答。(光是沿直線傳播的)

  設(shè)計實驗

  小組實驗(合作)

  討論、交流

  討論、歸納(光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播;光在不均勻介質(zhì)中,傳播路線是彎的)

  1.請同學(xué)上來表演手影。

  2.用多媒體動畫模擬演示日食、月食的成因。

  聯(lián)系實際(討論回答)光速大于聲速。

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