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平面鏡物理教案策劃怎么寫(xiě)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的平面鏡物理教案策劃怎么寫(xiě),希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
1。知道平面鏡成像特點(diǎn),并用來(lái)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象。
2。知道平面鏡成像原理和虛像的概念。
3。知道平面鏡的應(yīng)用。
4。介紹我國(guó)古代的平面鏡,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):平面鏡成像特點(diǎn),
難點(diǎn):平面鏡成像原理和虛像的概念
教學(xué)設(shè)想:
讓學(xué)生在課后制作一個(gè)潛望鏡。
教具準(zhǔn)備:
演示器械、平面鏡、潛望鏡。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課
日常生活所用鏡子的反射面是平的,叫做平面鏡,從平面鏡中可以看到鏡前物體的像,你知道平面鏡成像有什么特點(diǎn)嗎?那我們就用實(shí)驗(yàn)來(lái)找出平面鏡成像的特點(diǎn)。
二、課堂實(shí)驗(yàn)
1.學(xué)生實(shí)驗(yàn):
教師先介紹實(shí)驗(yàn)器材,做課本P67“做一做”的實(shí)驗(yàn)。將玻璃作為平面鏡豎直立在桌上,在玻璃板前、后各放一支相同的粉筆A、B。
實(shí)驗(yàn)步驟:
、僖苿(dòng)玻璃板后的粉筆B,使它與粉筆A在玻璃中所成的像重合,這時(shí)粉筆B的位置就是粉筆A在平面鏡中所成的像的位置。
、谝崎_(kāi)粉筆B,用白紙做屏幕放在該位置上,直接觀察白紙,紙上能否出現(xiàn)粉筆的像?
得出結(jié)論:白紙上沒(méi)有棋子的像,平面鏡所成的像是虛象。
提問(wèn):(1)平面鏡所成的像的大小與物體的大小有什么關(guān)系?
(2)像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離是否相等?
2.學(xué)生再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
、儆^察并比較像與物體(粉筆)的大。
、谟每潭瘸叻謩e測(cè)出粉筆A和粉筆A的像到玻璃板的距離,并加以比較,物理教案《物理教案-平面鏡》。
、蹖W(xué)生之間相互交流與評(píng)價(jià)得到的結(jié)論。
學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié):平面鏡所成的像是虛象;像的大小與物體的大小相等;像與物體到平面鏡的距離相等。(平面鏡成像規(guī)律)
教師補(bǔ)充說(shuō)明:
把像和物體的位置用直線連接起來(lái),它們的連線與玻璃垂直。
三、講授新課:
根據(jù)平面鏡成像規(guī)律,我們來(lái)看一下,怎樣畫(huà)出物體在平面鏡中所成的像:
教師舉例并演示:作AB在平面鏡中的像。(利用平面鏡成像規(guī)律作圖,如課本P68圖3—39)
。ㄕn本P68圖3—39)
教師補(bǔ)充說(shuō)明:物體與自己在平面鏡中所成的像,在平面上表示,其實(shí)是關(guān)于表示鏡面的直線成軸對(duì)稱的。
四、課堂練習(xí)
學(xué)生利用平面鏡成像規(guī)律畫(huà)一些物體在平面鏡中成的像。教師適當(dāng)指導(dǎo),講解。
五、聯(lián)系實(shí)際,生活實(shí)例
平面鏡的應(yīng)用:
1.古代婦女對(duì)著銅鏡梳妝。
2.舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢(shì)。
3.某些店里利用平面鏡擴(kuò)大視野空間。
教師說(shuō)明:平靜的水面、光亮的金屬、平板玻璃也能看作是平面鏡。
(適當(dāng)涉及“光污染”的有關(guān)實(shí)例的知識(shí)。)
六、課堂小結(jié)
。1)教師聯(lián)系課本P70“生活、物理、社會(huì)”對(duì)凹面鏡與凸面鏡的知識(shí)稍做講解。
。2)學(xué)生思考與作業(yè)P70“WWW”中的題目。并完成《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、《課課練》上的相應(yīng)習(xí)題。
(3)預(yù)習(xí)“光的反射有關(guān)知識(shí)”。
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