內(nèi)能的物理教案范文

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的內(nèi)能的物理教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“內(nèi)能”教學(xué)目標(biāo)

　　a. 知道分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)

　　b. 知道什么是內(nèi)能，物體溫度改變時(shí)內(nèi)能也要隨之改變

　　c. 知道內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能

　　“內(nèi)能”教材分析

　　分析一：教材先由分子運(yùn)動(dòng)論的基本觀點(diǎn)：分子做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，與動(dòng)能概念相比，提出內(nèi)能的概念，再進(jìn)一步運(yùn)用實(shí)驗(yàn)揭示內(nèi)能與溫度有關(guān)，最后將內(nèi)能與機(jī)械能進(jìn)行了區(qū)別。

　　分析二：本節(jié)知識(shí)可看作分子運(yùn)動(dòng)論的應(yīng)用，可充分運(yùn)用分子運(yùn)動(dòng)論的基本觀點(diǎn)對(duì)教材進(jìn)行分析。

　　“內(nèi)能”教學(xué)建議

　　建議一：在做擴(kuò)散速度比較實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為使實(shí)驗(yàn)更明顯，應(yīng)使兩杯水的溫度差大一些，并要注意引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的觀察，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力。

　　建議二：在將內(nèi)能時(shí)要注意內(nèi)能的普遍性，一切物體都有內(nèi)能，要注意糾正低溫物體沒(méi)有內(nèi)能的誤解。

　　建議三：機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能，內(nèi)能包括分子動(dòng)能和分子勢(shì)能，它們?cè)诟拍钌蠘O其相似，要注意區(qū)分，可以從概念、組成、運(yùn)動(dòng)形式等方面進(jìn)行對(duì)比區(qū)別，并舉實(shí)際例子加以說(shuō)明。

　　建議四：溫度與內(nèi)能的關(guān)系是一個(gè)要點(diǎn)，要教會(huì)學(xué)生從溫度變化去了解、理解內(nèi)能的變化，為后面章節(jié)講解內(nèi)能變化做鋪墊。另外，在講解溫度與內(nèi)能的關(guān)系時(shí)，可先做實(shí)驗(yàn)比較不同溫度下的擴(kuò)散速度，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，啟發(fā)學(xué)生用分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)猜測(cè)溫度與內(nèi)能大小關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　“內(nèi)能”教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　課題

　　內(nèi)能

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)

　　2、知道什么是內(nèi)能，物體溫度改變時(shí)內(nèi)能也要隨之改變

　　3、知道內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　內(nèi)能以及內(nèi)能改變與溫度改變的關(guān)系

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　內(nèi)能與溫度變化的關(guān)系

　　教學(xué)方法

　　講授、實(shí)驗(yàn)

　　教 具

　　紅墨水、玻璃杯、熱水、冷水

　　知識(shí)內(nèi)容

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　一、復(fù)習(xí)分子運(yùn)動(dòng)論的基本觀點(diǎn)

　　由已學(xué)過(guò)的機(jī)械能知識(shí)類(lèi)比得出內(nèi)能的概念

　　二、內(nèi)能

　　物體內(nèi)大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)具有的動(dòng)能和勢(shì)能的總和叫物體的內(nèi)能

　　三、內(nèi)能與溫度的關(guān)系

　　物體溫度越高，物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)速度越大，分子動(dòng)能大，內(nèi)能越多

　　分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度與溫度有關(guān)，因此此種運(yùn)動(dòng)又叫熱運(yùn)動(dòng)。

　　四、比較內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別

　　內(nèi)能是物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動(dòng)和相互作用決定的能，與物體微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)；機(jī)械能是宏觀物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān)的能量

　　例題：甲、乙兩塊冰的質(zhì)量相同，溫度均為-10℃。甲冰塊靜止于地面，乙冰塊靜止在距地面10m高處，則這兩個(gè)冰塊相比較 （ ）

　　A、機(jī)械能一樣大

　　B、乙的機(jī)械能大

　　C、內(nèi)能一樣大

　　D、乙的內(nèi)能大

　　答案：選項(xiàng)B、C

　　五、小結(jié)

　　內(nèi)能與溫度有關(guān)

　　六、作業(yè)

　　P17—1、2

　　教師引導(dǎo)

　　實(shí)驗(yàn)比較在不同下擴(kuò)散現(xiàn)象的快慢（對(duì)比紅墨水在冷水與在熱水中的擴(kuò)散）

　　引導(dǎo)

　　講評(píng)

　　回憶分子運(yùn)動(dòng)論的三個(gè)基本觀點(diǎn)

　　觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

　　想一想造成這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因，并自己得出結(jié)論：物體內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度升高，內(nèi)能增多

　　比較比較內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別

　　做題

　　“內(nèi)能”探究活動(dòng)

　　想辦法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。

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