一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

初中物理教案《質(zhì)量守恒定律》

時間:2022-11-23 08:58:41 物理教案 我要投稿

初中物理教案《質(zhì)量守恒定律》

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的初中物理教案《質(zhì)量守恒定律》,希望能夠幫助到大家。

初中物理教案《質(zhì)量守恒定律》

初中物理教案《質(zhì)量守恒定律》1

  教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):

  1.識記:質(zhì)量守恒定律。

  2.理解:從微觀角度認(rèn)識質(zhì)量守恒定律。

  能力目標(biāo):

  1.鍛煉動手能力、形成觀察能力以及分析解決問題的能力。

  2.了解研究化學(xué)問題的方法。

  情感目標(biāo)

  1.形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。

  2.通過分組實驗,認(rèn)識到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。

  教學(xué)方法

  猜想、分組實驗探究、討論、歸納。

  教學(xué)輔助工具

  多媒體課件、實驗必備的儀器及藥品。

  教學(xué)過程

  一、提出問題

  師:我們已經(jīng)知道化學(xué)反應(yīng)特征就是生成了其他物質(zhì),例如:硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫;那么生成的二氧化硫的質(zhì)量與反應(yīng)物硫和氧氣的質(zhì)量之和之間有無變化呢?

  二、猜想與假設(shè)

  生—生:分組交流,討論。若反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量有變化,則可能有以下三種情況:

  一組代表:參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和大于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。

  二組代表:參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。

  三組代表:參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和小于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。

  師:從討論的情況看,有三種不同的意見,那么哪一種正確呢?我們不妨用實驗來驗證。

  三、假設(shè)的檢驗及推理

  1.制定計劃。

  師:把學(xué)生分成三組:

  一組:進(jìn)行白磷燃燒前后質(zhì)量的測定。

  二組:進(jìn)行鐵釘與CuSO4溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定。

  三組:進(jìn)行NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定。

  2.進(jìn)行實驗。

  生一生:要求學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo),自行設(shè)計簡單的化學(xué)實驗方案,并能積極分工、協(xié)作、共同順利地完成實驗。

  3.收集證據(jù)。

  生—生:根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行討論、歸納,然后請各小組組長代表本組對所做的實驗做小結(jié),自然地得出結(jié)論。

  四、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

  生:三個組的小結(jié)情況:

  一組:磷燃燒后有白色煙生成即生成了五氧化二磷,但反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。

  二組:鐵在CuSO4溶液中反應(yīng),鐵絲上附著紅色的物質(zhì);溶液由藍(lán)色變成淺綠色,反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量之和仍然不變。

  三組:無色NaOH溶液與藍(lán)色的CuSO4溶液反應(yīng),生成藍(lán)色絮狀沉淀,反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量之和還是不變。

  師:通過學(xué)生小結(jié)發(fā)言,教師歸納、評價得出質(zhì)量守恒定律,請一個學(xué)生敘述。

  生:參加化學(xué)反應(yīng)的各物物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。

  生:為什么參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和會等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和呢?

  五、解釋與討論

  師:教師先演示有關(guān)“化學(xué)變化中分子被破壞,原子重新組合成其他物質(zhì)的分子”的動畫課件,給學(xué)生必要的啟迪。

  生—生:(討論、歸納)

  參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和

  師:從以上的討論可以看出物質(zhì)的質(zhì)量之和之所以不變,是因為在化學(xué)反應(yīng)中原子沒有變。

  生:質(zhì)量守恒定律是否對任何化學(xué)反應(yīng)都適用呢?

  六、反思與評價

  生—生:(學(xué)生繼續(xù)分組進(jìn)行實驗)

  實驗1:蠟燭燃燒前后天平的變化。

  實驗2:鎂條燃燒前后的.質(zhì)量變化。

  師—生:(討論)

  1.上面兩個實驗的結(jié)果與你實驗前的預(yù)測相同嗎?為什么會出現(xiàn)這樣的實驗結(jié)果?

  2.對于磷燃燒的實驗,如果玻璃管上端沒有系小氣球,將會出現(xiàn)什么結(jié)果?

  3.如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,會出現(xiàn)什么實驗結(jié)果?

  師:(歸納、總結(jié))

  再以碳在氧氣中燃燒生成CO2為例,從化學(xué)反應(yīng)中分子、原子的變化情況說明只要是化學(xué)反應(yīng)必定符合質(zhì)量守恒定律。

  七、遷移與應(yīng)用

  遷移:供給一組題目進(jìn)行反饋。

  應(yīng)用:用質(zhì)量守恒定律解釋日常生活中遇到的各種化學(xué)現(xiàn)象。

  板書設(shè)計

  課題二質(zhì)量守恒定律

  一、質(zhì)量守恒定律

  參加化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。

  二、質(zhì)量守恒定律的解釋

  參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。

初中物理教案《質(zhì)量守恒定律》2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能

  1、認(rèn)識質(zhì)量守恒定律,能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。

  2、能運用質(zhì)量守恒定律解決一些相關(guān)問題。

  3、了解化學(xué)方程式的涵義。

  過程與方法

  1、通過定量實驗,探究化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系,體會科學(xué)探究的方法。

  2、通過學(xué)生之間的討論交流,對質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)作出解釋,培養(yǎng)學(xué)生分析及推理能力。

  情感態(tài)度與價值觀

  1、通過實驗探究,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。

  2、通過史實資料,學(xué)習(xí)科學(xué)家開拓創(chuàng)新的精神。

  3、產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成功體驗,享受學(xué)習(xí)、享受科學(xué)。

  二、重點難點

  通過實驗探究認(rèn)識質(zhì)量守恒定律

  從微觀的角度解釋質(zhì)量守恒定律

  三、教學(xué)過程

  講授:質(zhì)量守恒定律

  引入:展示圖片:鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒。

  請你用文字表達(dá)式表示以上的化學(xué)反應(yīng)。

  通過前面的學(xué)習(xí),你不但看到了現(xiàn)象,而且看到了現(xiàn)象背后的本質(zhì),知道了什么物質(zhì)參加反應(yīng),又生成了什么物質(zhì)。但是,如果我們轉(zhuǎn)換一下角度,是否會有同學(xué)從量的'角度對這些反應(yīng)提出問題?

  講述:法國化學(xué)家拉瓦錫注重化學(xué)實驗中物質(zhì)之間量的關(guān)系的化學(xué)史料。

  提出可能的假設(shè)。

  傾聽學(xué)生的見解。對每一種意見都要表現(xiàn)出一種理解。

  提問:你的觀點動搖了嗎?

  設(shè)問:如果你們按學(xué)案(見附件)上的實驗設(shè)計方案再進(jìn)行實驗,情況又會怎樣呢?

  教師可以參與幾組的實驗與討論。

  每組獲得的結(jié)論相同嗎?哪種結(jié)論是正確的?

  導(dǎo)致實驗失敗的原因可能有哪些?

  教師在課上畫龍點睛。

  例如:提示它們?nèi)颖篱_后,天平還平衡嗎?是什么原因?等等。

  你認(rèn)為值得注意的問題還有哪些?

【初中物理教案《質(zhì)量守恒定律》】相關(guān)文章:

初中物理教案《質(zhì)量守恒定律》2篇12-02

初中物理教案12-17

初中物理教案11-10

初中物理教案【薦】02-25

【熱門】初中物理教案02-08

初中物理教案:質(zhì)量12-16

初中物理教案范文02-21

初中物理教案【精】03-20

初中物理教案【推薦】01-16