《like》英語教案
教學(xué)要求:
1、能聽懂會(huì)說。
2、能聽懂Show me your bag / look ,please。并可作出正確反應(yīng)。
3、學(xué)唱Hello!How are you?
教具準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、放映機(jī)、頭飾。
教學(xué)過程:注:(英)表示老師用英語說。
一、復(fù)習(xí)對(duì)話:
1、(英)全體起立,向在坐的老師問好!
2、(英)讓我們唱一首“Gald to meet you ! ”(見到你們很高興)歡迎來聽課的老師們。
〈畫面上出現(xiàn)了一幅歡慶畫,左右的男、 女孩跟著學(xué)生的歌聲閃動(dòng), 圖上方的彩帶上不停跳動(dòng)著“ Glad to meet you!”的字幕。〉。
歌曲結(jié)束,閃動(dòng)停止。
3、(英)今天,小貓咪要和大家做個(gè)游戲?!它來了!
〈畫面上出現(xiàn)了兩手拿氣球的小貓,色彩鮮艷!〉
。ㄓⅲ┛,小貓拿著什么?(Balloons氣球)。讓我們來和小貓一起數(shù)氣球(ok)
〈隨著彩色氣球上依次出現(xiàn)的數(shù)字,學(xué)生集體操練1—10〉
(英)還有嗎?仔細(xì)看。▽W(xué)生:在9和10 的后面,有一只藍(lán)色的氣球)
〈閃動(dòng)隱藏著的藍(lán)色氣球〉(英)原來躲在哪兒呢!
〈畫面的中上才出現(xiàn)數(shù)字“11”〉這是一個(gè)新數(shù)字“11”
。ㄩW動(dòng))學(xué)生學(xué)說“eleven ”,跟讀四遍。(英)誰來試試!
兩小組學(xué)生依次練說“eleven”(一升調(diào),一降調(diào))
4、 在我們?nèi)粘I钪校男〇|西是用數(shù)字表示的?
學(xué)生:電話、車牌……(出示手表提示),還有時(shí)間!
。ㄓⅲ┛,這是什么?〈畫面上出一只圓形的鐘,通過時(shí)鐘不停地變化,來操練數(shù)字1—11〉
。ㄓⅲ¦hats the time? 幾點(diǎn)了?一個(gè)學(xué)生回答,集體判斷跟讀。
例: S1: One Ss: Yes, one
。 Ss: Eleven。 Ss: Yes,eleven。
5、(英)今天我們一起來學(xué)習(xí)Lesson Eleven(第十一課)。
〈集體朗讀畫面上出現(xiàn)的課題Lesson Eleven!
、 〈同時(shí)出現(xiàn)的是一幅校門口兩位學(xué)生揮手問好的圖畫太陽在東方閃爍〉
。ㄓⅲ┨栐跂|方升起,這時(shí)我們應(yīng)該怎么問好呢?
根據(jù)圖畫提示,學(xué)生:Good morning! (早上好)。
師:Good morning。xxx。 S1: Good morning。Miss Zou
(英)請(qǐng)你和其他同學(xué)問好。ㄓ眠B鎖法操練)
S1—S2—S3—S4…(一小組操練)
、 〈同樣的畫面,太陽慢慢向中間移動(dòng),在略偏左方停下〉
(英)這時(shí),我們又該怎么樣問好呢?
學(xué)生:Good afternoon!
操練方法:連鎖法(S1—S2—S3—S4—…)
、 〈畫面出現(xiàn)一張 Betty 家的照片,窗外的星星在閃爍,Betty 正向下班回家的父親揮手問好。〉
。ㄓⅲ┛矗惖僭谶@時(shí)應(yīng)怎么和父親問候呢?
學(xué)生∶Good evening。 Dad。(一小連鎖練習(xí))
6、 除了以上這些問候語,我們還學(xué)過熟悉的人的問候語。
(英)誰來問?(How are you? 您好嗎?)
。ㄓⅲ⿰W,真棒!讓我們來看一幅畫,look!
〈畫面出現(xiàn)張老師帶著孩子們來到科學(xué)展覽宮,和在門口迎接他們的機(jī)器人揮手問好,四周的星星在閃耀。〉
。ㄓⅲC(jī)器人,我們的好朋友,他正向我們問好呢? 誰來扮演機(jī)器人。〈由一位學(xué)生扮演機(jī)器人問,其他學(xué)生和老師答〉
(各請(qǐng)六位學(xué)生參加,扮演機(jī)器人)
小朋友們來到科學(xué)展覽宮,穿上太空服,乘上宇宙飛船來到太空,他們又見面了,會(huì)說什么?
〈圖上穿著太空服的小飛人和乘上宇宙飛船緩緩飛近相遇!
由學(xué)生兩人一組,表演對(duì)話。
二、介紹新語言
1、(英)清晨,空氣新鮮,爺爺和奶奶在公園里鍛煉身體時(shí)遇見了,他們會(huì)怎樣進(jìn)行互相問好呢?〈出現(xiàn)一幅早晨的公園畫面〉誰來猜猜看!
當(dāng)學(xué)生猜出第一、二句時(shí),“How are you? Fine, thank you.”繼續(xù)問:“爺爺出于禮貌,還會(huì)怎么說?
”引導(dǎo)學(xué)生說出第二問句的另一種聲調(diào)“How are you?”隨后播出課文錄音,并配以動(dòng)畫。當(dāng)爺爺奶奶對(duì)話時(shí)分別進(jìn)行閃動(dòng)畫面,讓學(xué)生身臨其境,并把畫面中的'錄音和猜出的話進(jìn)行對(duì)照,最后引出奶奶的答句“
Im fine , thanks!蓖ㄟ^看、 聽結(jié)合理解, 得出了:“Im fine, thanks Fine, thank you!币馑枷嗤皇潜磉_(dá)方法不同。
2、朗讀
。ㄓⅲ⿲W(xué)生跟讀錄音。
〈每播一句錄音,畫面上人物旁出現(xiàn)句子的英文字幕,學(xué)生邊聽、邊看、邊讀。〉
。ㄓⅲ┐蜷_書本,集體齊讀。
3、操練、表演對(duì)話
。痢⒎殖蓛纱蠼M,交換扮演爺爺和奶奶。
B、男孩們椧爺,女孩們椖棠獺
。、兩人一組,自由對(duì)話。
。、兩組學(xué)生分角色對(duì)話。
三、情景對(duì)話。
。薄嬅娉霈F(xiàn)了林濤去拜訪弟弟湯姆的情景,他們?cè)谖帐謫柡茫。ㄓⅲ┬瞧谔斓脑绯,林濤去看弟弟湯姆,他們是怎么打招呼的?誰來扮演林濤和湯姆呢?
請(qǐng)部分學(xué)生參加對(duì)話表演。
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生說Good morning 。 How are you?)
。、〈緊接著畫面出現(xiàn)了下午,林濤在公園中遇見了他的同學(xué)彼得,他們?cè)趽]手問好!〉
繼續(xù)請(qǐng)學(xué)生兩人一組表演對(duì)話。
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生說Good afternoon。 How are you?)
。、〈圖上又出現(xiàn)了一只紅白色的蘑菇房!
。ㄓⅲ┛矗@是什么?(學(xué)生∶A house .一所房子)是誰住的呢?(學(xué)生∶Little Rabbit)取出頭飾)今天是小兔的生日,小狗、小貓都去向它祝賀,他們見面首先會(huì)怎么問好,然后又會(huì)說什么呢?(先讓學(xué)生自由組織對(duì)話,再選部分學(xué)生上臺(tái)帶頭飾表演這組情景對(duì)話)
四、游戲、歌曲
1、(英)小動(dòng)物們都表演得累了,讓我們來輕松一下,學(xué)唱歌曲“Hello, how are you?”〈圖上出現(xiàn)了一幅歡慶圖,圖上方的彩帶上閃動(dòng)著字幕“Hello, how are you?”左右方的男女孩在跳動(dòng),歌曲錄音播放〉
2、(英)讓我們?cè)賮碜鰝(gè)游戲,仔細(xì)聽,看誰動(dòng)作最快!
Touch your face/ nose/ hands。。。。
Show me your pencil/ book/ pen。
。ńo我看你的鉛筆/書/鋼筆)
。ㄒ鰡卧~教學(xué))
五、復(fù)習(xí)單詞
。ㄓⅲ┼u老師現(xiàn)在要變成魔術(shù)師了,看我變什么出來了!
〈圖上出現(xiàn)了一幅由六張不同物體組合的畫面〉
。ㄓⅲ┻@是什么?(學(xué)生∶An apple 一只蘋果)
(英)什么顏色?(學(xué)生∶Red 紅色)
還可以怎么表達(dá)這幅圖呢?(學(xué)生∶A red apple 一只蘋果)
。w判斷,朗讀。Yes, A red apple)
同樣的方法練習(xí)∶
A green bag
A black pencil
A yellow banana
A blue pen
。ㄓⅲ┰僮屑(xì)看看這是什么?(學(xué)生∶A rabbit 一只兔子)
什么顏色?哦,白色!
六、介紹新單詞
。、〈出現(xiàn)一張白色顏料圖〉
(英)這是我們今天新學(xué)的第一個(gè)單詞,“白色的”,“white”
〈在圖下方出現(xiàn)單詞字幕“white”〉
學(xué)生跟讀單詞,結(jié)合升、降調(diào)。(二小組練習(xí)朗讀)
〈白色顏料縮小至左上方,按順序陸續(xù)出現(xiàn)白色的小兔、白色的氣球,第二排:白色的鴨子、白色的房子、白色的豬〉
用白色搭配物體操練單詞“white”
如:S1:A white rabbit/ ballon/duck/house/pig
Ss:Yes, A white rabbit/ballon/duck/house/pig。
。、〈出現(xiàn)一把白色的尺〉
。ㄓⅲ┛矗话寻咨某撸╝ white ruler)
〈圖下方出現(xiàn)字幕“ruler”〉
〈在同一把尺上, 變化不同的顏色, 練習(xí)新單詞:ruler〉
同樣的個(gè)別操練法。S1—Ss
a white/ red/ green/ yellow/blue ruler。
。、〈出現(xiàn)一把白色的橡皮〉
〈方法同前,在同一塊橡皮上變化不同的顏色,以及顏色的組合〉
A: a white/ red/ blue/ yellow/ green/ black eraser
B: A white and black/ red/ yellow/ blue/ green eraser。
。、(英)我們今天學(xué)習(xí)三個(gè)新單詞。
〈圖上出現(xiàn)了白色顏料,一把紅尺、一塊白橡皮,每張圖下的字幕在單詞錄音播出后出現(xiàn),學(xué)生邊看,邊聽,邊跟讀,升、降調(diào)相結(jié)合〉
white …… ruler …… eraser ……
七、游戲。
。、(英)聽一聽,畫一畫。〈圖上出現(xiàn)有八張小畫組成的畫面,均無色〉
(英)取出桌上的練習(xí)紙,現(xiàn)在有你來作魔術(shù)師,給這些東西涂色。鄒老師說,你來畫。OK!
當(dāng)學(xué)生聽、畫完四張時(shí),請(qǐng)學(xué)生停筆,讓其中一位上
機(jī)按鍵領(lǐng)讀。同樣的方法繼續(xù)完成后四張。
如:S1: A yellow pear。 ……
Ss: Yes, A yellow pear。 ……
S2: A green ball ……
Ss: Yes, A green ball。
2、(英)聽一聽,做一做。
Touch your foot/arms/eyes……(摸你的腳/…)
Show me your ruler/eraser……(給我看你的尺/…)
八、作業(yè):
1、聽、讀、背11課。
2、預(yù)習(xí)第12課。
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