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打電話幼兒園大班英語教案
作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的打電話幼兒園大班英語教案,希望能夠幫助到大家。
打電話幼兒園大班英語教案 1
活動內容:
1、幼兒有學習用英語打電話的愿望,了解用英語打電話的習慣。
2、聽懂并能將運用到打電話當中去。
2、與同伴合作游戲時,能較熟練的用簡短的`英語打電話,聲音清晰,自然、大方。
活動準備:
磁帶、錄音機、卡片
活動過程:
一、 教師以情景表演引出活動主題。
T1: Hello!
T2: Hello!
T1: Lily?
T1: Let’s go to the park!
T2: Good idea!
T2: Yes.
T1: See you late.
T2: See you late.
二、 學習用英語打電話。
T; What did you hear?
T: This time ,let’s listen to the tape.
T; What did you hear?
T: “Good idea!” Guess! What’s meaning?
T :Read after me:Good idea. Good idea……….
T:Children, this time where do you go?
T:, Let’s call Miss Zhou.Ok?
T:Togher .
C: Hello.
T2:Hello.
C :Miss Zhou?
T :Yes!
C:Let’s go to the zoo.
T2:Ok!
C:See you later.
T: See you later
用同樣的方法練習幾遍。
三、 幼兒分組練習
T:Now two in pairs.
讓幼兒兩個兩個自由組合練習,鼓勵
幼兒大膽與教室里的老師一起玩打電話的游戲,結束本課內容。
打電話幼兒園大班英語教案 2
設計背景與目標:
背景:隨著全球化的發(fā)展,幼兒早期接觸并熟悉基礎的英語日常用語變得尤為重要。通過“打電話”的活動,不僅可以讓幼兒了解電話溝通的基本禮儀,還能增強他們使用簡單英語進行對話的能力。
目標:
1. 讓幼兒學會并熟練運用一些電話通話中的基本英語表達句型,如:“Hello, may I speak to...?”、“Whos calling, please?” 和 “I need help!” 等。
2. 培養(yǎng)幼兒在模擬電話情境中進行簡單的英語交流。
3. 通過游戲化教學,提高幼兒對英語的興趣和學習積極性。
4. 讓幼兒理解緊急情況下如何撥打求救電話(如911或110)并用英文表述。
活動準備:
玩具電話或者模擬電話道具。
各種角色卡片(家庭成員、朋友、醫(yī)生、警察等)。
大聲播放的英語電話交談錄音或視頻片段。
英文電話對話劇本,包括問候、自我介紹、詢問對方是誰、傳遞信息等內容。
活動過程:
Warm-up (熱身活動)
播放一段英文電話對話,引導幼兒模仿動作及語音語調。
Introduction (引入主題)
教師展示玩具電話,并以故事形式引入打電話的情境,比如小熊給媽媽打電話說晚安的故事,示范如何用英語打電話。
Teaching Practice (教授與練習)
教授關鍵的`電話用語短句,例如:
"Hello, this is [name] speaking."
"Can you come and play?"
"Please call back later."
"Emergency! I need help!"
分組活動,每組分配不同的角色卡片,幼兒按照劇本進行英語電話對話練習。
Role Play (角色扮演)
學生兩兩一組,一人扮演撥打電話者,另一人扮演接聽電話的人,模擬真實場景進行電話對話。
Real-life Application (生活應用)
講解在緊急情況下如何撥打緊急求助電話,教幼兒記住并說出“Help! I need the police/fire department/ambulance.”
Review Reflection (回顧與反思)
回顧今天學到的電話用語,并邀請幼兒分享他們的學習體驗和感受。
強調在真實生活中正確、禮貌地使用電話的重要性。
課后作業(yè)或延伸活動:
家庭作業(yè):鼓勵孩子在家嘗試用英語給父母或其他家庭成員打電話,復習所學內容。
延伸活動:
組織一次全班范圍內的模擬電話游戲,設置不同的情境任務,讓幼兒運用英語解決問題。
評估方式:
觀察幼兒在角色扮演環(huán)節(jié)的語言運用情況和交際能力。
通過問答、小組互評等方式檢查幼兒是否掌握電話英語用語。
注意:在設計具體教案時,應根據(jù)當?shù)氐膶嶋H教育資源以及幼兒已有的英語水平做出適當調整。
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