Traceljournal高中英語教案
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的Traceljournal高中英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
1. 通過學(xué)生分享自己的旅游經(jīng)歷，用英語進行交流與表達。
2. 通過略讀與找讀，使學(xué)生獲取文章主要信息，練習(xí)閱讀技巧。
3. 通過小組討論為旅游準備的物品，使學(xué)生用英語簡單的`語言實踐活動。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點:利用閱讀技巧，獲取文章大意及細節(jié)。
教學(xué)難點:用英語交流并進行簡單實踐活動—旅游需要準備的物品。
教學(xué)過程
I、Warming Up:
1. I’d like to share my travelling experience with you, and would you like to share your travelling experience?
2. The world has many great rivers. Have you been to these rivers?
設(shè)計意圖:大部分學(xué)生都喜歡旅游，老師談?wù)勛约郝糜蔚慕?jīng)歷,詢問學(xué)生的旅游經(jīng)歷。列舉世界上著名的河流圖片，讓學(xué)生來欣賞認識美好的河流。能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。河流圖片的展示，學(xué)生猜測河流的名字，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及對大自然的熱愛。
II. Pre-reading
Have you been to the Mekong River? What countries does the Mekong River flow through?
設(shè)計意圖:展示沿湄公河的地圖，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生觀察地圖，說出湄公河流經(jīng)的國家，為隨后的閱讀做好了內(nèi)容和詞匯上的鋪墊。
III. Reading
1. Skimming
Skim the passage and find the main idea for each paragraph
Para 1: Dream
Para 2: A stubborn sister
Para 3: Preparation
設(shè)計意圖: 略讀:學(xué)生快速瀏覽課文，尋找相關(guān)信息并搭配段落大意。點撥閱讀技巧:注意每段開頭及結(jié)尾。
2. Scanning
(1). Read Para 1 and find the key word for the information:
Who and What
Where and How
Why and When
設(shè)計意圖:
1.尋找who，what，where，how，why and when等關(guān)鍵信息,讓學(xué)生把握這類記敘文的閱讀要點
2. 根據(jù)圖表復(fù)述，練習(xí)學(xué)生語言整合與連貫的能力。
(2). Please use at least three adjectives to describe Wang Wei according to Para2, and give your reasons.
設(shè)計意圖:研讀課文第二段，思考至少3個形容詞來描寫王薇，并利用文章說出依據(jù)，目的是讓學(xué)生研讀，并挖掘支持自己觀點的信息。
(3). Read 3 and answer: what can they see along the Mekong River?
Suppose you are a tourist guide, please introduce the Mekong River briefly to your audience.
設(shè)計意圖:先讓學(xué)生從文中找到表示地貌的地理術(shù)語，利用形象生動的幻燈片，為學(xué)生掃清生詞及讀音障礙，然后讓學(xué)生扮演導(dǎo)游的角色，結(jié)合示意圖向游客介紹湄公河，從而達到復(fù)述的目的。
IV. Group work
Imagine that you are preparing for your own trip down the Mekong. In your groups of four: choose 5 things that you think are the most useful, and give your reasons why you choose them.
設(shè)計思路:讀后討論，學(xué)生想象去湄公河前必備的5件物品，并說明選擇的理由。為學(xué)生準備地圖，收音機，毯子，水杯，救生圈，雨傘，火柴，手機，照相機，藥物，防曬霜等，學(xué)生小組討論，并用英語表達個人看法與觀點。
V. Summary
What have we learned in this class?
設(shè)計思路:引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課主要內(nèi)容及重難點。
課后習(xí)題
Homework
1. Read the passage as fluently as possible after class.
2. Preview Learning about Language.
板書
板書設(shè)計:
Unit 3 Travel Journal
Part 1 The dream and the plan
careless waterfall
determined entire
excited view
crazy
stubborn
risk-taking
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