幼兒園中班英語活動教案《“鴨”和“duck”》

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園中班英語活動教案《“鴨”和“duck”》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　１、幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　�。�、通過表演、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞；加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

　�。�、激發(fā)幼兒繼續(xù)學習英語的興趣。

　　活動準備：

　�。薄⒂⑽暮椭形淖挚ㄈ舾�；教學圖片４張。

　　２、連線圖４張；筆４支。

　　３、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

　�。�、幼兒雙語用書每人一本。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

　　１、幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應的座位。

　�。�、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

　�。场⒄堄變合虼蠹医榻B自己身上和凳子上的字。

　　二、通過表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學的單詞。

　　一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

　　三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

　�。薄⒔處煶鍪緢D片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

　　２、通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　�。�、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　�。�、幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　�。�、教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

　　６、請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

　　７、引導幼兒認識外國的“duck”字

　�。ǎ保┮龑в變嚎磮D片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動作。

　�。ǎ玻┙處熯呏v故事邊表演，引導幼兒觀看，并告訴幼兒，

　　各個字母逐個點合成為外國的“duck”。

　�。ǎ常┮龑в變喊缪葑帜�，表演故事。

　　四、引導幼兒看書，進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　１、引導幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。

　�。�、引導幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　五、連線競賽游戲，幫助幼兒復習所學單詞，包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　幼兒分成四組進行競賽游戲。

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