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小班幼兒英語(yǔ)教案《apple and orange》
作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的小班幼兒英語(yǔ)教案《apple and orange》,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:
以發(fā)展幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言為主線(xiàn),其中穿插一些游戲,讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此,從簡(jiǎn)單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽(tīng)力入手,使小班幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)產(chǎn)生興趣并鼓勵(lì)幼兒模仿和表達(dá)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣,讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱(chēng)。
3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。
活動(dòng)內(nèi)容:
認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的,因此,學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前,教師可先復(fù)習(xí)"headandshoulders"這首歌,邊唱邊做動(dòng)作,從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過(guò)教師的引導(dǎo),認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
盒子或小袋子一個(gè),蘋(píng)果、橘子實(shí)物及圖片各若干,一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà),刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
教師與幼兒一起欣賞"head and shoulders",邊聽(tīng)邊做動(dòng)作,以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、輸入單詞。
a、apple。教師把已裝有蘋(píng)果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的欲望.
t:look!what's this?
c:盒子
t:yes.a box
教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作,以活躍課堂氛圍.
what's in the box?what's in the box?
do you know,do you know
who want to try,let me try
ding ding dong(敲盒子),let me try
t:ok,do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出yes或no)
t:who want to try(作舉手狀,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出let me try)
當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果之后,教師用英文輸入:oh(驚喜的),what's this?
c:蘋(píng)果
b、orange
教師用餐紙把橘子包起來(lái),然后做示范聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜出是什么東西。
t:hmm!(作聞的動(dòng)作)the smellis good.
然后拿到幼兒面前:smell it!
接著問(wèn)幼兒:what's this?
c:橘子
t:yes.orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。
3、幼兒辨認(rèn)水果。
教師把水果放在桌面。
t:I'm hungry now.I want to eat some fruits,who want to help me?(作舉手狀)
接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí),教師說(shuō):I like apple/orange?从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯(cuò),可說(shuō):no,I don't like orange. I like apple(手指apple).無(wú)論何種情況,記得說(shuō)thank you.
第二種方法:
教師把兩種水果放在身后藏起來(lái),突然拿出,跟幼兒一起說(shuō)出其名稱(chēng),讓幼兒有興奮感。
4、摘果游戲。
先把水果圖片貼到大樹(shù)上,讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)I like orange,配班教師摘橘子;教師說(shuō)I likeapple,配班教師摘蘋(píng)果,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘,摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說(shuō):Oh,yes,this is apple/orange.very good,thank you!
第二步:教師再貼一些圖片,讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果,然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
t:apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起來(lái)跳一下)
orange,standup!jump。胦range的小朋友站起來(lái)跳一下)
5、品嘗水果:
教師可先做示范:拿一片橘子放入口中:hmm!sweet!
t:do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出yes)
c:yes
t:ok,follow me!I like apples/oranges.
接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出"I like
apples/oranges",方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。)
6、唱英文歌"I like apple".
當(dāng)幼兒在品嘗時(shí),可放此音樂(lè),可讓幼兒欣賞,也可做動(dòng)作,活躍課堂氣氛
apple is red,apple is round,apple's juicy,apple is sweet,apple apple I like you,apple's juicy,I like to eat.
7、結(jié)束。
〈1〉復(fù)習(xí)鞏固
教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍
〈2〉t:ok!we are so tired. let's have a rest.
let's say goodbye to the apple.
c:bye-bye,apple!
t:say goodbye to the orange.
c:bye-bye,orange.
活動(dòng)反思:
(1)在小班的英語(yǔ)活動(dòng)中,實(shí)行全英文教育還是有一定的難度,在某種程度上還需中英相結(jié)合。
(2)在教學(xué)活動(dòng)中,教師的表情、動(dòng)作一定要夸張,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,從而才能吸引幼兒。
(3)在活動(dòng)中,千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒,多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。
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