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大班英語(yǔ)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《你在哪里》
身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編精心整理的大班英語(yǔ)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《你在哪里》，歡迎大家分享。
設(shè)計(jì)背景
為了讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出出現(xiàn)在自己身邊的一些常見(jiàn)的地方，并能用英語(yǔ)流利的去表達(dá)。
活動(dòng)目標(biāo)
1。幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2。能正確理解句型含義。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1。post office的發(fā)音。
2。句型where to？Go to 。。。的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。掛圖[park zoo hospital post office]
2�？ㄆ琜park zoo hospital post office]
3。長(zhǎng)繩3根。
活動(dòng)過(guò)程
一、Warming up and Review
1。操練單詞：出示掛圖
T：what s this？
C：park。
T：what s this？
C：zoo。
二、Presention。
{New word }出示掛圖
T：有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？
C：醫(yī)院。
T：hospital S：hospital
T：go to hospital。 S：go to hospital。
T：我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？
C：郵局。
T：post office S：post office
T：go to post office。 S：go to post office。
三、游戲部分
1。悄悄話(huà)
分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞。看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}
評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。
2。情景表演
兩位老師情景對(duì)話(huà)“ where to？”
“ go to …… ”
T：剛才聽(tīng)到什么？看到什么？
幼兒簡(jiǎn)單回答。
{操練句型}
T：where to？C：go to park。
T：where to？C：go to hospital。
T：where to？C：go to zoo。
T：where to？C：go to post office。
3�；疖�(chē)嘟嘟嘟！
兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車(chē)。
“現(xiàn)在我們就搭上火車(chē)，去自己想去的地方�！�
交代游戲規(guī)則：司機(jī)問(wèn)：where to？乘客答：go to……招手上車(chē)，到站下車(chē)。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話(huà)為主，自由進(jìn)行。}
四、結(jié)束活動(dòng)
在愉快的火車(chē)旅途中結(jié)束本次活動(dòng)
教學(xué)反思
通過(guò)進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種游戲形式開(kāi)展，給幼兒也帶來(lái)了很多快樂(lè)。但本次活動(dòng)，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開(kāi)始部分中，操練單詞的時(shí)間較長(zhǎng)，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(zhǎng)，幼兒掌握起來(lái)很困難。后來(lái)通過(guò)各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。。
在今后的游戲活動(dòng)中，我會(huì)特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn)，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語(yǔ)，讓英語(yǔ)活動(dòng)更加有色彩！
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