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《unit 29 Shopping教學(xué)目標(biāo) 》 教學(xué)設(shè)計(jì)
知識目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠談?wù)撚嘘P(guān)在商店購物情況,掌握詢問多少的句型：how many/ how much...? 詢問價(jià)格how much...?提供幫助的句型can I help you?=what can I do for you ?語法要求掌握好可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)別。
能力目標(biāo)
1．要求學(xué)生能熟練的運(yùn)用表達(dá)人物購物的句型、掌握與之相關(guān)的短語。
2. 復(fù)習(xí)鞏固可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞以及相關(guān)的How many + 可數(shù)名詞+ do you want? 和How much +不可數(shù)名詞+do you want? 句型的用法。
情感目標(biāo)
本單元的核心教學(xué)項(xiàng)目是“購物”，即用英語詢問某個(gè)人物去商店購物的語言。熟練運(yùn)用有關(guān)“購物”的日常用語，掌握一些特殊短語：a lot of , go shopping, on one's way home等。
教學(xué)建議
教學(xué)內(nèi)容分析
“購物”的話題不是第一次出現(xiàn)。在U22“Do you have an eraser?”就涉及過此項(xiàng)內(nèi)容。本單元所涉及到的知識還有：U19“Food and Drink”, 和U25“What do you like?”這兩個(gè)中所學(xué)知識。在U19,U22和U25所學(xué)句型的基礎(chǔ)之上，再學(xué)習(xí)本單元的話題Shopping,學(xué)生會(huì)感到很親切。其中許多句型是以前見過，并練習(xí)使用過的，如：Can I help you? May I help you? Certainly. How about…? What about…? Here you are. Give me … Let me see. 以及一些禮貌用語在不同的單元中都多次出現(xiàn)過。在本單元的話題Shopping中再次出現(xiàn)，學(xué)生們不會(huì)感到陌生，并會(huì)有新的體會(huì)。
本單元第113課是一家人準(zhǔn)備晚宴前的一段對話。新的內(nèi)容不多，主要討論晚飯吃什么，冰箱里有什么，準(zhǔn)備買什么等。并列出一購物單，設(shè)計(jì)了一個(gè)必須購物的情景，真實(shí)、可信。購物單中出現(xiàn)了6 potatoes， 1 kilo of chicken legs, some bread, some drinks 等。涉及到了可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞以及重量的表達(dá)。建議教師可利用此課復(fù)習(xí)本單元即將使用到的舊知識，并可使用“購物單”向?qū)W生們滲透本單元重點(diǎn)語法。
114課是一商店的場景。出現(xiàn)了一商品的價(jià)目表。包括：單位價(jià)錢的表達(dá)，即一袋米的價(jià)錢，一公斤魚的價(jià)錢，一瓶可樂的價(jià)錢等。其中的語法現(xiàn)象仍然是可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。有出現(xiàn)了四小段對話，包含了“購物”話題中最基本的表達(dá)。前兩個(gè)對話只有一個(gè)回合，即問價(jià)錢。后兩個(gè)對話是一完整的、最基本的“購物”對話。
115課比114課又復(fù)雜一些，對話長了一些，買的東西也多了。購物過程中所需用的句型基本都用上了。
本單元的三課以“買東西”為話題，重要側(cè)重口語練習(xí)。由簡到繁，由易到難，對話由短到長，對話內(nèi)容逐漸增多。
116課主要是語音、語調(diào)練習(xí)，并有兩小段短文，可做閱讀，也可訓(xùn)練學(xué)生仿寫。116第三部分的短文是介紹有關(guān)超市的知識，有關(guān)超市，在U22已出現(xiàn)過，可讓學(xué)生閱讀后，回答文后的問題。也可讓學(xué)生根據(jù)文后問題的答案縮寫或改寫這篇短文。
第四部分短文是說一位美國婦女Mrs Brwon邀請朋友吃飯，冰箱里的食品不多，引出“購物”的動(dòng)機(jī)。根據(jù)這一背景知識編一段“購物”的對話。購物單中出現(xiàn)了一個(gè)新的重量單位“pound”。這就使得所編對話更加貼切、自然，仿佛置身于國外。所編對話可長可短，有話多說，沒話可少說，但應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量多用所學(xué)過的句型。在學(xué)生們對話的過程之中，一般不糾錯(cuò)，讓他們把話說完。這樣做是為了給不同層次的學(xué)生提供可發(fā)揮他們才能的空間
語音教學(xué)建議
1．輔音字母組合或叫輔音連綴pl/pl/ bl/bl/ cl/kl/ fl/fl/ br/br/ gr/gr/ fr/fr/的發(fā)音。
2．一般疑問句、特殊疑問句以及回答的升降調(diào)。
單詞、口語教學(xué)建議
“購物”的話題比較容易設(shè)計(jì)。貼近生活實(shí)用性強(qiáng)。場景也比較容易設(shè)計(jì)。如有條件也可帶領(lǐng)學(xué)生到外國人常去購物的地方觀摩。如北京的“紅橋農(nóng)貿(mào)市場”“友誼商店”“西單購物中心”“王府井購物中心”等。真實(shí)的體驗(yàn)一下“老外”如何購物，如何“坎價(jià)”等。
本單元主要練習(xí)買貨、賣貨，要用到許多過去所學(xué)句型。如：名詞的單復(fù)數(shù)、文具的名稱、食品的名稱、服裝的名稱等。老師可在課前布置學(xué)生們復(fù)習(xí)有關(guān)單元。老師在提問過程中，引出“購物”所需要的句型。也可在教單詞的過程中帶著句子。如教how much時(shí)就可以帶教How much do you want? How much is it / are they? 教kilo 帶教a one kilo of apples, half a kilo of tofu，教buy帶教 buy something等。爭取在學(xué)習(xí)對話之前，先把功能句練熟，為學(xué)習(xí)對話、課文掃清障礙。
語法教學(xué)建議
本單元語法：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。在講授可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞時(shí)要必然要涉及到冠詞a /an /the和不可數(shù)名詞量a bottle of, a bag of, a cup of，a grass of的用法。該項(xiàng)內(nèi)容雖然簡單，但學(xué)生使用起來經(jīng)常容易出錯(cuò)。如可數(shù)名詞單數(shù)時(shí)學(xué)生們經(jīng)常不加冠詞，復(fù)數(shù)時(shí)又不加s。這一點(diǎn)是與中文不同的。老師可通過本單元的訓(xùn)練，幫助學(xué)生牢牢的樹立起可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的概念，對今后學(xué)生的寫作會(huì)大有好處。
可給學(xué)生總結(jié)所學(xué)過的所有名詞，按可數(shù)可不可數(shù)名詞分類。
閱讀教學(xué)建議
本單元內(nèi)容相對比較簡單，建議老師們在講單元的每一課之前，都叫學(xué)生們先自己預(yù)習(xí)一下課文，并讓學(xué)生總結(jié)，那些是已練習(xí)過的內(nèi)容， 那些又是本節(jié)課出現(xiàn)的新內(nèi)容。這樣做既復(fù)習(xí)了舊知識，又鍛煉了學(xué)生們歸納總結(jié)的能力。
第116課為我們提供了兩段閱讀的短文，第一段讀短文回答問題，還可讓學(xué)生把問題的答案連起來，又成一篇短文，注意指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)加上句與句之間的連詞。也讓學(xué)生們改寫這篇文章。第二段短文是閱讀背景資料，編對話。如有條件老師可再提供一些類似的文章讓學(xué)生們閱讀。如有關(guān)超市的，網(wǎng)上購物的，電視購物的，介紹產(chǎn)品的等等。老師們可出一些簡單的是非題，讓學(xué)生們判斷。但老師們應(yīng)注意，這樣的閱讀文章只是為擴(kuò)展學(xué)生們的視野，要避免類似考試的那種閱讀理解題。
寫作訓(xùn)練建議
本單元口語練習(xí)占了很大的比重，主要是對話練習(xí)�？衫�116課的第三部分短文練習(xí)仿寫，如：談?wù)勎壹腋浇某�，都賣些生么東西，有什么特色，你常去那里賣什么東西，什么時(shí)候去，什么時(shí)候人最多等�？衫玫谒牟糠值木帉υ挘懴聛怼ＥR下課前5-10分鐘做點(diǎn)聽寫練習(xí)，是老師們經(jīng)常使用的檢查手段。既可以反饋學(xué)生是否掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，又可以提醒學(xué)生們上課要積極參與，一舉兩得。
本單元重點(diǎn)難點(diǎn)
1．可數(shù)名詞可不可數(shù)名詞量的表達(dá)。
2．問價(jià)錢有兩種句型：How many are they? How much is it?
3. 我國和英語國家的度量衡和貨幣的不同。（可根據(jù)學(xué)生情況不一定都掌握）
《unit 29 Shopping教學(xué)目標(biāo) 》 教學(xué)設(shè)計(jì)
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