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“Unit7 Lesson26 Canada”課例分析
一、背景說(shuō)明
隨著中國(guó)與世界各國(guó)間的聯(lián)系日益密切和中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，人民生活水平的提高，出國(guó)學(xué)習(xí)工作生活日趨時(shí)尚和方便。加拿大，一個(gè)多員文化并存，美麗富饒，極具魅力的發(fā)達(dá)國(guó)家，毫無(wú)疑問(wèn)，首當(dāng)其選。
因此，要走進(jìn)加拿大，我們必須先認(rèn)識(shí)加拿大，了解加拿大。
二、教學(xué)內(nèi)容
高中英語(yǔ)第二冊(cè)（上）第7單元第26課Canada
三、教學(xué)目標(biāo)
借助多媒體技術(shù)的運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)加拿大這一課時(shí)能更感觀，更直接地獲取信息和接受信息，完成課文教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)觀看光盤《認(rèn)識(shí)加拿大》，讓學(xué)生更多地了解加拿大和獲取赴加學(xué)習(xí)，工作，生活等方面的知識(shí)。
結(jié)合課內(nèi)外所學(xué)知識(shí)，比較中國(guó)和加拿大的異同點(diǎn)，寫一篇作文，或分析研究加拿大的政治經(jīng)濟(jì)，歷史文化和風(fēng)土人情等�；蜃珜懸黄榻B該國(guó)的文章，也可就其某一方面寫一篇專題報(bào)告（如加拿大的雙語(yǔ)教育）。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
Step1 Warming-up and lead-in（吸引注意力，激發(fā)探究欲望）
Show some pictures of Canada for the students to enjoy and think about the questions.
Canada is a……country.
Canadian people are…….
If you have a chance to Canada, what…….
Step2 Skimming(學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)始探究過(guò)程)
Task1: Skim the text and do multiple choices.
Task2: Tick out the subjects mentioned in the passage.
Step3 Scanning
Task1: Get the general idea of each paragraph.
Task2: Do Wb.Ex.1.Write down some information about Canada.
Step4 Retelling
Task: Read the text again and try to say something about Canada.
Step5 Listening & study
Task1: Listen and go over the text.
Task2: Finish Part3 & Part4, word study.
Step6 Enjoying
Task: Choose the favorite subjects and watch the VCD.
Get much more information about Canada.
Step7 Discussion(新舊知識(shí)整合，完善探究思維)
Task: Discuss the similarities and the differences between Canada and China.
Step8 Advice
Task: Discuss the question and give advice.
Topic: If I have a chance to study in Canada for a year, what advice can you give me?
Homework:
五、教學(xué)反思
在課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師一定要善于把握教材，聯(lián)系學(xué)生認(rèn)知實(shí)際，選擇合適的內(nèi)容，保護(hù)好學(xué)生的課堂熱情和活力，盡可能優(yōu)化創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)真正充滿生氣，煥發(fā)活力，卓有成效。
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