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The sports meeting Lesson 85教案
Lesson 85教學(xué)設(shè)計(jì)示例一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識目標(biāo)
（1）掌握句型：1）Lucy ran faster than Meimei. 2）Wu Dong ran fastest of all. 3）Which sport are you in today?
（2）學(xué)習(xí)語法：初步學(xué)習(xí)副詞比較等級。
2．能力目標(biāo)
熟練運(yùn)用下列日常交際用語：
1）Who was first/ second/ third? 2）Who won the race? 3） Who jumped highest/ farthest of all?
3．情感目標(biāo)
熱愛體育運(yùn)動(dòng)，積極鍛煉身體。
二、教具
錄音機(jī)；有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片或圖片等。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．復(fù)習(xí) 值日生報(bào)告。
2．利用圖片或照片及學(xué)生用書彩色插頁i上的插圖，介紹本課的詞語。考慮到下一課生詞較多，可提前引出部分生詞，放在本課時(shí)內(nèi)學(xué)習(xí)。
3．借助下面圖表，引出本課教學(xué)內(nèi)容：
The gilrs'100-metre race
Han Meimei 16″7
Lucy 16″2
Wu Dong 15″4
教師放課文第1部分第1小段錄音兩遍以后，由學(xué)生回答錄音中提出的問題。
指導(dǎo)學(xué)生借助黑板上提示，將這一小段復(fù)述下來，再聽錄音對照。
4．教師在黑板上列出下表：
The boys'high jump:
Lin Tao 1.59m
Bill 1.64m
Zhang Jun 1.77m
放第2小段錄音，其他步驟同上。
5．教師在黑板上列出人名與跳遠(yuǎn)成績，但要打亂順序，由學(xué)生聽錄音后，將人名與成績劃線連接。舉例如下：
Ann 4.05m
Liu Mei 3.8m
Huifang 4.0m
錄音放兩遍，學(xué)生劃線連接，并回答錄音中提出的問題。
6．學(xué)生打開書，將課文第1部分完整地通讀一遍。兩人一組，用課本所提供的替換詞練習(xí)課文第2部分。
7．指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合復(fù)習(xí)要點(diǎn)2的例句及學(xué)生用書后的語法解釋，初步了解副詞比較等級的構(gòu)成和用法；劃出本課有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目用語。
8．布置作業(yè)
1）抄寫生詞、練習(xí)朗讀對話；2）完成練習(xí)冊習(xí)題。
四、難點(diǎn)講解
英美人的名字。
英美人的姓名是名在前，姓居后。名又分為教名（Christian/ given/ first name）和中間名（middle/second name）。一個(gè)人全名的寫法是： 1）教名 2）中間名 3）姓氏（family name/ surname）。其中的中間名只有在極為正式的場合才使用，其他場合均不用全稱。如：Paul Calvin Adams可以寫作Paul C.Adams（中間名縮寫）或Paul Adams（中間名略）或P. C. Adams （教名與中間名均縮寫）。稱某人為Mr. 時(shí)，則稱Mr.Paul Adams或Mr. Adams.
英美人姓名的一個(gè)有趣現(xiàn)象就是他們有一部分姓氏產(chǎn)生于職業(yè)名稱。如：鐵匠姓Black Smith；木匠姓 Carpenter；裁縫姓Taylor；屠戶姓Butcher；磨坊主姓 Miller；面包師的姓就是Baker。還有一部分姓氏是由祖輩的姓氏轉(zhuǎn)化而來。這類名字后往往加上-son充作姓氏。如：Johnson; Robinson; Willson及Woodson等。
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