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Unit 4 Do you like pears? 第二課時(shí)

時(shí)間:2023-05-02 02:36:34 小學(xué)英語教案 我要投稿
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Unit 4 Do you like pears? 第二課時(shí)

【課題】Unit Four   Do you like pears?

【教學(xué)重點(diǎn)】掌握水果類單詞。

【教學(xué)難點(diǎn) 】句子It tastes good.的理解,It tastes的連讀,以及 tastes 的發(fā)音。

【教具準(zhǔn)備】

1 第一冊Unit 3 B部分Let’s chant 和Let’s do 的磁帶和Let’s do 中標(biāo)有顏色的指令牌。

2 Let’s learn 部分的課件。

3 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備所學(xué)水果類單詞圖片,并且教師準(zhǔn)備水果類單詞卡片。

4 學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)張白紙和水彩筆,準(zhǔn)備畫圖。

5 配套的教學(xué)錄音帶。

【教學(xué)過程 】

1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

(1)學(xué)生日常口語練習(xí)。

(2)教師播放第一冊Unit 3 B 部分Let’s chant “I can see a rainbow” 的錄音,學(xué)生邊聽邊拍手有節(jié)奏地吟唱。

(3)讓學(xué)生聽第一冊學(xué)生用書Unit 3 B部分Let’s do 部分的錄音,根據(jù)錄音做動(dòng)作。然后讓學(xué)生作Captain ,舉牌發(fā)指令。Captain 說顏色,其他學(xué)生做動(dòng)作。

2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

(1)教師展示實(shí)物----水果,包括:pear, peach, grapes, oranges, watermelon, apple, banana 。教師詢問:What can you see? (你們都能看到些什么?)鼓勵(lì)學(xué)生用完整句子來回答,“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ … ”(如果沒有實(shí)物也可用圖片代替)

(2)如果有學(xué)生會說新單詞watermelon ,就可以讓他當(dāng)個(gè)小老師教大家。在此根據(jù)各班情況,教師可適當(dāng)擴(kuò)張知識,告訴學(xué)生water 單獨(dú)是個(gè)單詞“水”,melon是“瓜”,在一起watermelon 就是“西瓜”。

(3)教師可將一種水果切開,讓學(xué)生親自品嘗。教師可先讓一名學(xué)生品嘗,問:Is it good? 學(xué)生會回答:Good. 此時(shí),教師也給自己切一小塊,品嘗后說:Hmm… It tastes good. .隨后再讓其他學(xué)生品嘗,并讓他們發(fā)表看法:Hmm… It tastes good. 此時(shí),教師可讓大多數(shù)學(xué)生品嘗水果,讓學(xué)生說句子It tastes good. 。 如果沒有實(shí)物,可用圖片,教師可從動(dòng)作上讓學(xué)生感悟并理解單詞taste(s) ,從而學(xué)習(xí)句子 It tastes good. 。

(4)教師播放教學(xué)課件,認(rèn)讀單詞pear, peach, orange, watermelon。

(5)教師播放錄音,學(xué)生邊聽邊指單詞跟讀。

(6)教師通過在黑板上畫pear來示范draw 的動(dòng)作,讓學(xué)生明白draw 的意思,并讓學(xué)生跟讀draw 。然后教師將pear 涂色,并說:Color it yellow and pink. 使學(xué)生充分明白Color的含義。

3 趣味操練 (Practice)

(1)游戲:Do it quickly! (快速做一做)

首先,用單詞卡和圖片練習(xí)所學(xué)水果類單詞。學(xué)生邊讀老師邊把卡片和圖片貼在黑板上或墻壁上。之后,將全班分為三、四隊(duì),每次按順序每隊(duì)出一名選手。教師給學(xué)生下指令Run to the pear. ,各隊(duì)的選手要快速跑到pear 的圖片或卡片處,用手取下圖片或卡片并大聲讀出。哪組學(xué)生得到圖片或卡片就為他們隊(duì)贏得一分。以此類推,接著完成其它各水果和單詞。

(2)小組活動(dòng):四人一組,輪流做group leader 。Group leader 給其他學(xué)生發(fā)指令,如:Draw a peach. Color it pink. 最后將畫的最好的圖交給老師,作為小組成績。教師可以在教室的英語角展示學(xué)生的作品。

(3)擴(kuò)展練習(xí):各學(xué)校可根據(jù)學(xué)生情況使用本環(huán)節(jié)。

教師詢問:關(guān)于水果和食品的單詞你們都知道哪些?

學(xué)生表述所學(xué)水果和食品的單詞。如:pear, peach, grapes, oranges, watermelon, apple, banana, chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries, ice-cream, juice, cola

另外,教師可了解學(xué)生還想知道哪些單詞,根據(jù)學(xué)生情況還可以學(xué)習(xí)一些單詞,如:

pizza, noodles, rice, chocolate, lemon, mango…

4 課堂評價(jià) (Assessment)

做活動(dòng)手冊本單元Let’s learn 部分的練習(xí),方法和步驟同以前。

5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

Cards game

把所學(xué)水果類單詞卡放在一邊,圖片放在另一邊,學(xué)生兩人一組做游戲。每次每人抽單詞卡和圖卡各一張,如單詞卡和圖卡為同一單詞為勝利。最后比一比,誰手中的卡多,誰為勝利者。

【板書設(shè)計(jì) 】

Unit Four    Do You Like Pears?

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