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Unit 3 How many? 第三課時(shí)
【課題】Unit Three How many?【教學(xué)重點(diǎn)】
1．學(xué)習(xí)英文字母Jj，Kk，能夠按正確筆順對(duì)字母進(jìn)行描紅。
2．學(xué)習(xí)單詞jeep, jump, kangaroo, key, 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)。
【教學(xué)難點(diǎn) 】
1．印刷體與手寫(xiě)體的區(qū)別
2．Jj在單詞中的發(fā)音。
【教具準(zhǔn)備】
1．圖片jeep, jump, kangaroo, key
2．寫(xiě)有大小寫(xiě)Jj的字母卡
3．教材相配套的教學(xué)課件和錄音帶
【教學(xué)過(guò)程 】
（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
復(fù)習(xí)字母Aa－Ii
1．做游戲：搶讀字母
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2．做游戲：看誰(shuí)快
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫(xiě)字母，另一組學(xué)生持小寫(xiě)字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站起來(lái)的得一分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。
（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）課題
1．學(xué)習(xí)字母Jj和單詞jeep, jump。
1）教師播放Let’s say部分動(dòng)畫(huà)，學(xué)生觀看。
2）學(xué)習(xí)單詞jump時(shí)，教師說(shuō)：The rabbit can jump. Look! The frog can jump, too. 邊說(shuō)邊反復(fù)點(diǎn)擊青蛙。教師接著問(wèn)某一個(gè)學(xué)生：Can you jump? 引導(dǎo)學(xué)生回答：I can jump.
3）學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)字母和單詞。
4）教師問(wèn)：你知道這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母是什么嗎？
5）教師出示字母動(dòng)畫(huà)，教讀字母Jj，并讓學(xué)生辨別字母Jj的大小寫(xiě)。
6) 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)過(guò)的單詞中哪個(gè)是以字母Jj 開(kāi)頭的？(juice)
7）教師在四線三格中按筆順書(shū)寫(xiě)字母，讓學(xué)生仔細(xì)觀察后，做書(shū)空練習(xí)。
2． 學(xué)習(xí)字母Kk和單詞kangaroo, key。
1）復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的有關(guān)動(dòng)物的單詞。教師：We have learned many animals. Can you speak out some words?
2）點(diǎn)擊袋鼠，學(xué)習(xí)單詞“kangaroo”
3) 教師可糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音，帶讀單詞。
4) 教師指著袋鼠袋子里的鑰匙問(wèn)：What’s in it? 教師點(diǎn)擊鑰匙，讓學(xué)生聽(tīng)到單詞的發(fā)音后回答：It’s a key. 教師教讀單詞key。
5）教師讓學(xué)生讀一讀這兩個(gè)詞，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它們的第一個(gè)字母是哪個(gè)？
6) 教師出示字母Kk動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生辨別字母Kk的大小寫(xiě)。
7) 教師在四線三格中書(shū)寫(xiě)字母大小寫(xiě)Kk。讓學(xué)生仔細(xì)觀察后，做書(shū)空練習(xí)。
3．讓學(xué)生在活動(dòng)手冊(cè)上把所學(xué)字母Jj和Kk進(jìn)行描紅。教師在教室中巡視，及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4．再次播放Let’s say/A部分動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生跟讀模仿。
5．播放錄像，讓學(xué)生欣賞歌曲《One Two three Four Five》。
7．教師教讀歌詞。
8．讓學(xué)生跟著錄音或錄像學(xué)唱歌曲。
（三）趣味操練（Practice）
游戲1：看誰(shuí)找得快
學(xué)生把字母卡依次擺放在桌面上，教師讀字母，學(xué)生以最快速度找到該字母并舉起來(lái)向教師出示。看誰(shuí)找得快，最先舉起字母卡的學(xué)生為勝利。
游戲2：配對(duì)子
小組活動(dòng)。教師發(fā)給每組一套自制卡片。每套卡片共22張，每張卡片上寫(xiě)有一個(gè)大寫(xiě)或小寫(xiě)字母：A, B,C, D, E…, a , b, c, d, e…。游戲方法：把這22張卡片扣著放在地上，小組成員按順序每人從其中取兩張卡片，大家進(jìn)行判斷。如兩張卡片上的大寫(xiě)和小寫(xiě)字母不相符(如：B和d) 則放回原處由其他人繼續(xù)進(jìn)行游戲。如果兩張卡片上的大寫(xiě)和小寫(xiě)字母相符，該卡片被拿出，接著從其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，游戲結(jié)束。最后，誰(shuí)手里拿的對(duì)子最多，誰(shuí)就獲勝。
（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
教師：小朋友，下圖是一張?zhí)钣蠥-H 8個(gè)字母的表格，仔細(xì)想一想，怎樣將紙折起來(lái)，才能使最上面的一格是字母A，其次是B，依次類推，最下面的字母是H？快動(dòng)手試試吧！你一定行的！
【板書(shū)設(shè)計(jì) 】
Unit 3 How many?
注：四線三格中分別是大小寫(xiě)字母Jj 和Kk。
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