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英語(yǔ)教案-上學(xué)期Recycle 1第三課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn):Unit1-3單元中要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的單詞。
教學(xué)難點(diǎn) :Let’s play的內(nèi)容綜合了前三單元的主要句型,學(xué)生需要一個(gè)練習(xí)過(guò)程,然后過(guò)渡到綜合運(yùn)用。
教具準(zhǔn)備:
1.Teacher, student, boy, girl, friend等單詞卡及組成這些單詞的小寫(xiě)字母卡。
2.第42、43頁(yè)放大的圖片
3.教材相配套的教學(xué)錄音帶
教學(xué)過(guò)程 :
(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
1.看單詞卡讀出單詞并說(shuō)出中文,復(fù)習(xí)1-3單元要求四會(huì)的單詞。
2.做“拼讀單詞列隊(duì)比賽”
將全班分成兩組,教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張字母卡片。游戲開(kāi)始,教師說(shuō)一個(gè)單詞,如ship,
或出示一張輪船的圖片,兩個(gè)組持S,H,I,P字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺(tái)前按順序站好隊(duì),先按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。
3.復(fù)習(xí)表示顏色的單詞,做“猜顏色”游戲。
教師先準(zhǔn)備一些單詞的圖片。如白色的兔子,紅色的小汽車,黑色的書(shū)包,綠色的上衣
等。游戲開(kāi)始,請(qǐng)一名學(xué)生到前面來(lái)猜,猜的學(xué)生面對(duì)全班站立,再請(qǐng)另一名學(xué)生上前站在他身后,抽出一張圖片高舉在手中并說(shuō):“This is a plane(car).What color is it? Please guess.”猜的學(xué)生可以問(wèn)全班:“Is it red (black)?”等,全班學(xué)生答:“Yes.”或“No.”猜對(duì)后可以換另一位學(xué)生繼續(xù)猜。
(二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)
1.教師出示第42頁(yè)放大的圖片并貼到黑板上。讓學(xué)生讀出上面的單詞和詞組。
2.教師放錄音展示Let’s find out 的內(nèi)容,讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)、找找。
3.讓學(xué)生根據(jù)圖中所給的單詞和詞組,對(duì)班中的同學(xué)進(jìn)行描述。
4.教師問(wèn)學(xué)生在前三個(gè)單元都學(xué)了哪些方面的知識(shí)?給學(xué)生分成三大組,教師將my classroom, my schoolbag, my friends 三個(gè)話題分給各組,讓每組學(xué)生就本組所分到的話題擬定幾個(gè)問(wèn)題。
5.教師在黑板上歸納各組擬定的問(wèn)題,并進(jìn)行修改。
6.給時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)黑板上的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
7.教師把第43頁(yè)放大的圖片貼到黑板上,組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽?赡猩c女生比,小組之間,小隊(duì)之間比等等。
8.評(píng)出各組比賽的優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)趣味操練 (Practice)
1.看圖寫(xiě)單詞
這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)單詞的游戲,教師事先把需復(fù)習(xí)的11個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)在小黑板
上或大白紙上,先不要讓學(xué)生們看見(jiàn),然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競(jìng)賽開(kāi)始,教師將小黑板或白紙掛起來(lái),讓學(xué)生們看一分鐘,然后收起來(lái),再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫(xiě)出來(lái),寫(xiě)得最多最正確的組獲勝。
2.找對(duì)子
教師將20個(gè)單詞的圖片貼在黑板上,另外將20張對(duì)應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺(tái)上,然后
讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來(lái)抽卡片,抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看,然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來(lái)并將單詞讀出來(lái),找對(duì)讀對(duì)的得2分,找對(duì)讀錯(cuò)給1分,找錯(cuò)了的不得分,卡片全部抽完后,得分多的為優(yōu)勝。
(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
猜袋中物品數(shù)量
將全班分成若干小組,每組抽一人到前面,背對(duì)著班級(jí)。教師拿一個(gè)袋子,并向?qū)W生們
借一些書(shū)本,鉛筆,鋼筆,橡皮等,放入袋中,然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目,猜對(duì)的給該組記10分。
板書(shū)設(shè)計(jì) : Recycle 1
What’s in your classroom?
Who’s your math teacher?
How many story-books do you have?
What’s in your pencil-case?
What’s in your schoolbag?
Do you like sports?
Who’s your best friend?
What colour is your schoolbag?
What colour is your English book?
教案點(diǎn)評(píng):
Lets find out部分讓學(xué)生在“找朋友”的過(guò)程中,復(fù)習(xí)和鞏固第三單元的句型和詞匯。Lets play部分則通過(guò)“爬山奪紅旗的形式復(fù)習(xí)和鞏固前三個(gè)單元的主要句型和詞匯。由于教材的設(shè)計(jì)就是以活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),所以教師除了把握好Lets find out和Lets play兩部分的教學(xué)活動(dòng)之外,還精心設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)和游戲,學(xué)生在喜歡的活動(dòng)和游戲中不自覺(jué)的自主完成了復(fù)習(xí)的任務(wù),取得了很好的復(fù)習(xí)效果。使得學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中不至感到枯燥和厭倦,還進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
關(guān)于復(fù)習(xí)句型的探究活動(dòng)
探究活動(dòng):十個(gè)和前三單元所學(xué)知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題。
探究?jī)?nèi)容:1-3單元句型。
活動(dòng)目的:讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng),熟練掌握1-3單元句型。
活動(dòng)形式:可由一人出題一人猜,也可以一人出題多人猜,也可將學(xué)生編成每組10人的兩
個(gè)組,在兩組中間比賽。
活動(dòng)過(guò)程 :
1) 出題的可以想出任何一樣?xùn)|西,例如一種動(dòng)物,植物,一種交通工具,或一
個(gè)人等,把它寫(xiě)在紙上,并將紙扣放在講臺(tái)上。
2) 猜的學(xué)生可以問(wèn)10個(gè)問(wèn)題,但只能問(wèn)一般疑問(wèn)句,如:“Is he a boy?” “ Has he big eyes?”等。
3) 出題的人只回答:“ Yes”或“No”。
4) 如果問(wèn)了10個(gè)問(wèn)題還猜不出來(lái),就算輸了。
5) 如果采取兩組比賽的形式,由一組出題另一組答,則猜的組可以每人輪流問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,出題的組每人輪流答。
字母滾雪球探究活動(dòng)
探究?jī)?nèi)容:字母滾雪球
活動(dòng)目的:訓(xùn)練學(xué)生記憶字母的能力
活動(dòng)形式:學(xué)生分成若干組或男女生兩大組
活動(dòng)過(guò)程 :
1)游戲開(kāi)始,第一位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母(如:B)
2)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如:BE)
3)然后依次進(jìn)行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…),說(shuō)錯(cuò)了就被淘汰,說(shuō)得多而準(zhǔn)確的小組為勝。
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