英語(yǔ)教案－下學(xué)期 Unit 1 Our school 第三課時(shí)

時(shí)間：2023-05-02 02:39:10 小學(xué)英語(yǔ)教案我要投稿

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課題：Unit 1 Our school

英語(yǔ)教案－下學(xué)期 Unit 1 Our school 第三課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：需要學(xué)生能準(zhǔn)確理解圖和對(duì)話的內(nèi)容，并重點(diǎn)掌握上述四個(gè)單詞以及兩個(gè)重點(diǎn)句子：“This is my computer. That is your computer.”的正確書寫。

教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)生看圖自己填出四線格中的單詞，和這幾個(gè)單詞以及一組句子在四線格中的正確書寫。

教具準(zhǔn)備：

1．與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。

2．教師準(zhǔn)備相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。

教學(xué)過(guò)程：

（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1．學(xué)生跟錄音演唱C部分的歌曲《Our School》。

2．請(qǐng)一組學(xué)生表演A部分Let’s talk的對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)的新句型。

3．引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第三冊(cè)學(xué)生用書第一單元A部分的Let’s learn，鞏固學(xué)習(xí)六個(gè)單詞并請(qǐng)學(xué)生用該部分的句型：What’s in the classroom? A board… 來(lái)介紹自己的教室。

（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）

1．播放Let’s chant B部分的歌謠，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校場(chǎng)館library, art room, canteen, gym和動(dòng)詞read, draw, eat, play對(duì)應(yīng)起來(lái)認(rèn)讀。

2．教師對(duì)歌謠中的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：“Where do you read? Where do you draw?”等等，學(xué)生作答后，教師繼續(xù)提問(wèn)：Where do you play computer? 學(xué)生會(huì)比較容易地答出：in the computer room. 這時(shí)教師可出示圖片說(shuō)：This is a computer room.

3．師生之間對(duì)圖片的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際性問(wèn)答后，教師展示在四線格中書寫單詞和句子并講解書寫規(guī)范：

句子打頭單詞的第一個(gè)字母要大寫；

句子末尾要加標(biāo)點(diǎn)。需要特別指出的是英語(yǔ)中的句號(hào)為實(shí)心點(diǎn)，漢語(yǔ)中的句號(hào)是空心小圈；

句子當(dāng)中的單詞間距為一個(gè)字母寬。

學(xué)生第一次接觸句子書寫，教師需要悉心指導(dǎo)仔細(xì)檢查，及時(shí)指出學(xué)生書寫當(dāng)中的錯(cuò)誤。

4．角色表演。學(xué)生載上頭飾表演Let’s talk的內(nèi)容，鞏固本課時(shí)的新句型。

（三）趣味操練（Practice）

1．聽音判斷。學(xué)生合上書本，教師取下圖片。教師根據(jù)圖的內(nèi)容說(shuō)一些句子，如：There are three computers in the room. 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)記憶中圖的內(nèi)容判斷正誤。

2．Good to know

先讓學(xué)生思考：Can we drink in the computer room? Can we eat in the computer room? 由此引出Don’t drink in the computer room.和其他學(xué)校常規(guī)的英語(yǔ)表達(dá)。

（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）

1．做本單元Read and write A部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。