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英語(yǔ)教案-Unit 2 What time is it 第三課時(shí)

時(shí)間:2023-05-02 02:39:32 小學(xué)英語(yǔ)教案 我要投稿
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英語(yǔ)教案-Unit 2 What time is it 第三課時(shí)

課題:Unit 2 What time is it?

教學(xué)重點(diǎn):掌握Read and write部分1-10的十個(gè)數(shù)詞以及兩個(gè)句子在四線格中的正確書(shū)寫。

英語(yǔ)教案-Unit 2 What time is it 第三課時(shí)

教學(xué)難點(diǎn) :學(xué)生能準(zhǔn)確地理解插圖和對(duì)話。

教具準(zhǔn)備:

1.與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材

2.教師準(zhǔn)備一張世界地圖。

教學(xué)過(guò)程 :

(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.師生齊唱第一冊(cè)學(xué)生用書(shū)第62頁(yè)的歌曲《Ten Little Candles Dance》。

2.學(xué)生跟著錄音或錄像一邊說(shuō)一邊表演本單元A部分Let’s talk的對(duì)話。

3.游戲:What is missing?

教師把10個(gè)數(shù)詞的卡片不按順序分發(fā)給10名學(xué)生,讓其中一名學(xué)生將卡片藏在身后,全班學(xué)生猜哪一張卡片不見(jiàn)了。

(二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)

1.拼詞比賽。四人一組進(jìn)行比賽,一名學(xué)生說(shuō)出一個(gè)數(shù)字,其余三名學(xué)生比比誰(shuí)拼得最快最準(zhǔn)。

2.讀文書(shū)寫。師生之間先對(duì)本課時(shí)圖片上的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際性問(wèn)答,再請(qǐng)學(xué)生閱讀對(duì)話并拼讀、書(shū)寫十個(gè)四會(huì)掌握單詞及一組句子。完成之后先同桌互相交流然后全班討論誰(shuí)寫的最規(guī)范。本課時(shí)需要書(shū)寫的單詞量較大,可在學(xué)生間展開(kāi)游戲:Whose memory is the best? 看誰(shuí)能在幾分鐘內(nèi)正確拼寫出更多數(shù)詞,以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(三)趣味操練 (Practice)

1.Let’s find out

教師先介紹這項(xiàng)任務(wù):It is Sunday. Sarah and Chen Jie are going to see a movie. They must be home at six. Which movie can they see? Can you help them? 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出答案并講明理由。教師給學(xué)生出幾道類似的數(shù)學(xué)應(yīng)用題考查他們的推理思維。

2.Good to know

(1)    教師首先讓學(xué)生觀察圖上的建筑并回答Where is it? 學(xué)生能用中文回答教師也要鼓勵(lì)。

(2) 教師再讓學(xué)生回答問(wèn)題:What time is it in…?

(3) 借助世界地圖,給學(xué)生介紹有關(guān)時(shí)區(qū)的知識(shí)。

(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

1.做本單元A Read and write 部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。

2.回家后向爸爸媽媽介紹關(guān)于時(shí)區(qū)的知識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì) :

 

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