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Unit2 My days of the week第五課時

時間:2023-05-02 02:53:27 小學(xué)英語教案 我要投稿
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Unit2 My days of the week第五課時

一、教學(xué)重點

本課時需要重點掌握句型:What do you do on Saturdays / Sundays?I often do homework, read books and Watch TV. 要求學(xué)生能在真實情景中運用。

二、教學(xué)難點 

本課時的難點是正確運用新學(xué)的詞組和句型談?wù)搶W(xué)習(xí)和生活實際。另外, Let's try部分內(nèi)容較多且易混淆,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖,細(xì)聽錄音,獨立完成聽音圈圖的練習(xí),為對話的教學(xué)進行鋪墊。

三、課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備教學(xué)過程 中所需要的圖片、聲音、課件,以及本課時的八張單詞卡。

2.教師準(zhǔn)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備,如錄音機、投影儀、幻燈片等。

3.教師和學(xué)生共同準(zhǔn)備有關(guān)周末活動的照片。

4.教師準(zhǔn)備一些相關(guān)的文化背景資料。

四、教學(xué)過程 

1.Warm-up(熱身)

(1)新編歌謠大比拼。讓學(xué)生就上一課所學(xué)的歌謠,進行改編匯報演出,評選出最佳創(chuàng)意獎。

(2)使用第二、四課時學(xué)過的單詞和句型進行日?谡Z練習(xí),內(nèi)容可參考如下:

A: What do you have on Mondays?

B: I have math on Mondays. What do you have on Tuesdays?

C: I have art on Tuesdays. What do you have on Wednesdays?

D: I have computers on Wednesdays. What do you have on Thursday?

A: What do you do on Saturdays?

B: I often do homework.

2. Presentation(新課呈現(xiàn))

(1)在口語操練之后,教師可詢問學(xué)生的周末安排,然后出示本課時Let’s try 部分的圖片,讓學(xué)生根據(jù)圖上內(nèi)容,說一說這些人物的周末活動。

(2)聽錄音,完成聽音圈圖的練習(xí)。錄音內(nèi)容如下:

①  Mike: What do you do on Saturdays?

Chen Jie: I often read books and watch TV.

Mike: Great!

What does Chen Jie do on Saturdays?

② John: What do you do on Sundays?

Mike: I often play football.

John: Me too.

What does Mike do on Sundays?

(3)Let’s try 部分在聽覺上,感知新句型。在此基礎(chǔ)上,教師讓學(xué)生觀看教學(xué)VCD或結(jié)合掛圖聽錄音,學(xué)習(xí)Let’s talk部分的對話?啥嘁龑(dǎo)他們進行替換關(guān)鍵詞組造新句的練習(xí)。

(4)聽錄音,跟讀對話。兩人一組讀對話。

3.Let’s play (趣味操練)

(1)Pair work

朗讀對話之后,讓學(xué)生結(jié)合自己的實際情況在同桌之間結(jié)對交流。然后完成Pair work部分的問卷調(diào)查,交流各自的周末活動。設(shè)計更多的周末活動在小組里進行交流。

(2)Let’s check

播放錄音,讓學(xué)生按照錄音內(nèi)容做練習(xí),對本單元的重要語言進行階段性評價。錄音內(nèi)容如下:

①  Boy: What day is it today?

    Girl: It’s Tuesday.

②  Girl: What do you have on Mondays?

    Boy: We have math, Chinese and music.

③  Girl: What do you do on Saturdays?

    Boy: I often do my homework.

④  Boy: What do you do on Sundays?

    Girl: I often play football.

4.Consolidation and extension(鞏固與擴展)

(1)       讓學(xué)生做B Let’s talk部分的活動手冊配套練習(xí)。

(2)Good to know

此部分為選學(xué)內(nèi)容,要求學(xué)生了解西方國家一些沒有固定日期的節(jié)日。如每年五月的第二個星期日是母親節(jié),父親節(jié)在每年六月的第三個星期日,美國的感恩節(jié)在每年十一月的第四個星期四,而加拿大的感恩節(jié)卻在每年十月的第二個星期一。我國現(xiàn)在也有人接受這些節(jié)日,特別是母親節(jié)和父親節(jié),教師在講到這兩個節(jié)日的來歷時要注意培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩的品質(zhì)。

5. 小結(jié)

句型:What do you do on Saturdays / Sundays?I often do homework, read books and Watch TV.

教案點評:

本課時通過聽、讀等活動來學(xué)習(xí)句型What do you do on Saturdays / Sundays? I often do homework, read books and Watch TV. 側(cè)重聽力和口語的相關(guān)訓(xùn)練。在口語操練之后,進行聽力部分,Let's try中的兩組對話難度不大,且與talk部分相近?芍苯幼鐾曷犃,播放talk的錄音,讓學(xué)生想想聽到了什么?可重復(fù)聽幾次,再由老師復(fù)述,給出本課重點內(nèi)容。在學(xué)生練習(xí)過后,可通過小組調(diào)查活動和check檢測知識的掌握程度,學(xué)生也可通過此練習(xí)鞏固新知識。

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