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Unit 5 My new room第二課時

時間:2023-05-02 02:53:36 小學(xué)英語教案 我要投稿
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Unit 5 My new room第二課時

教學(xué)重點

能夠聽、說、認(rèn)讀句型“There is/are ….”,并能在情景中運(yùn)用。

能夠描述家具陳設(shè)的樣子。

教學(xué)難點 

能正確使用“There is”和“There are”句型。

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備教學(xué)過程 中所需要的圖片、聲音和課件。

教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。

教學(xué)過程 

Warm—up(熱身)

(1) 動一動

① 教師在教室各處貼放所學(xué)的單詞“curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner”

② 教師說單詞,如“curtain”,學(xué)生迅速跑到相應(yīng)的單詞位置上。(若班上人數(shù)多,可以分小組活動)

Presentation(新課呈現(xiàn))

⑴ Let’s talk

① 教師播放“Let’s talk”部分的錄音三遍,而后提出問題:“Sarah的家中有什么?”。

② 再放錄音一遍,學(xué)生回答出:“There is a closet, a mirror, an conditioner. There are curtains.”。

   學(xué)生邊說,教師邊在黑板上畫出簡筆畫。

③ 再放錄音一遍,教師指著黑板上每樣?xùn)|西提問學(xué)生。如指著衣櫥問:“What is it like?”,學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容答出:“It’s big.”或“There is a big closet.”。

④   教師請若干名學(xué)生到黑板前說一說有什么東西,是什么樣子。如“There is a big closet. There is a new mirror. ”。

⑤ 學(xué)生兩人一組做對話練習(xí),分別扮演“Sarah”和“Chen”。

⑵   說一說

① 學(xué)生看圖,教師請學(xué)生說一說這是什么樣的房間,并領(lǐng)讀“l(fā)iving room”。

② 學(xué)生兩人一組,用“There is a … in the living room/bedroom.”說一說每間屋里有什么。

Let’s play(趣味操練)

⑴ Let’s try

① 教師播放錄音,學(xué)生看圖完成“Listen and circle”。

② 教師請若干學(xué)生說出所圈單詞,其他同學(xué)判斷對錯。

⑵ Talk and draw

① 教師把“Talk and draw”的圖復(fù)印下來發(fā)給學(xué)生。

② 教師播放“Talk and draw”部分錄音,學(xué)生在紙上畫出相應(yīng)的物品。

③ 請若干名學(xué)生說一說畫的是什么:“There is a small closet.”等,其他學(xué)生判斷對錯。

④ 學(xué)生打開書,教師播放錄音學(xué)生跟讀。

Consolidation and extension(鞏固與擴(kuò)展)

⑴ 聽一聽

學(xué)生完成活動手冊A部分的第一題 Listen and match。

⑵ 玩一玩

① 教師展示課件,向?qū)W生介紹:有四間屋子,你能不能把物品放到它相應(yīng)的房間里。

② 教師領(lǐng)讀:kitchen, dining room

③ 教師請若干名學(xué)生 操作課件,拖放物品到相應(yīng)的房間里,并說:“There is … in the … room.”。

板書

I have my own room.

There is/are ….

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