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Unit 3 My birthday
第一課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠聽、說(shuō)、讀、寫12個(gè)月份，及其縮寫形式。
能用“When is your birthday?”詢問(wèn)對(duì)方的生日，并能用“My birthday is in ….”來(lái)表達(dá)自己的月份。
能用英文表達(dá)一年中的四季，并了解四季的劃分。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確朗讀12個(gè)月份，并能默寫。
能結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)開展對(duì)話。
課前準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的年歷、聲音和課件。
2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。
四、教學(xué)過(guò)程：
Warm—up（熱身）
活動(dòng)一：唱一唱
教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘
① 教師播放歌曲“What's your favourite season？”。
② 學(xué)生跟唱，邊唱邊作每個(gè)季節(jié)相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
① 教師將歌曲定格在春季的圖片上，而后問(wèn)學(xué)生“What season is it?”。學(xué)生回答“spring”，如果沒有學(xué)生能答出，教師再次播放歌曲。
② 請(qǐng)學(xué)生用“I like spring/autumn …..”說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么季節(jié)。
Presentation（新課呈現(xiàn)）
活動(dòng)三：學(xué)一學(xué)
教學(xué)參考時(shí)間：7分鐘
① 教師拿出事前準(zhǔn)備的年歷，逐月用英語(yǔ)介紹，讓學(xué)生初步接觸了解12個(gè)月份的英文表達(dá)方法。
② 教師翻到某一月，向?qū)W生介紹說(shuō)：“My birthday is in ….”，并在當(dāng)月畫上一個(gè)大的生日蛋糕，讓學(xué)生理解“birthday”的意思。而后詢問(wèn)學(xué)生：“When is your birthday?”。
③ 學(xué)生課件，教師點(diǎn)擊12個(gè)月份的英文單詞，播放其發(fā)音。學(xué)生可重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己生日的月份，而后說(shuō)一說(shuō)：“My birthday is in ….”。
④ 教師再次播放單詞錄音，學(xué)生根據(jù)自己的情況或喜愛，重點(diǎn)學(xué)習(xí)三、四個(gè)月份。
⑤ 請(qǐng)若干名學(xué)生做小老師，教大家他會(huì)的月份，其他學(xué)生學(xué)習(xí)。
活動(dòng)四：?jiǎn)栆粏?wèn)
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
① 學(xué)生看課件，出示28頁(yè)中的第一幅圖（兩個(gè)小男孩對(duì)話），教師指著黑皮膚的小男孩問(wèn)：“Do you want to know when his birthday is? Please ask him.”。
② 教師鼓勵(lì)學(xué)生用“When is your birthday?”來(lái)進(jìn)行提問(wèn)，當(dāng)大部分學(xué)生都能提問(wèn)后，教師點(diǎn)擊小黑孩的對(duì)話窗，讓學(xué)生聽后回答。
③ 請(qǐng)學(xué)生問(wèn)自己的好朋友，或是他不知道誰(shuí)的生日去進(jìn)行提問(wèn)。
如：A: Hello, Jack. When is your birthday?
B: My birthday is in July. And you?
A: In April.
Let’s play（趣味操練）
活動(dòng)五：Let’s play
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
① 教師說(shuō)一個(gè)月份，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出它的下一個(gè)月份。
② 全班分成男生隊(duì)和女生隊(duì)。男生隊(duì)派一名代表說(shuō)月份，女生說(shuō)出中文；男生說(shuō)中文，女生說(shuō)出相應(yīng)的英文。而后互換，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。
③ 教師出示26頁(yè)第一幅圖，但展示時(shí)不出示月份及其英文。請(qǐng)學(xué)生猜一猜每幅圖是哪月，教師問(wèn)：“What months are they?”。學(xué)生指著一幅圖說(shuō)：“It’s ….”，說(shuō)對(duì)了教師則點(diǎn)擊此圖，出示月份及英文。
活動(dòng)六：Let’s start
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
① 展示26頁(yè)第一幅圖，請(qǐng)學(xué)生把12個(gè)月份按四季劃分。
② 教師把四月畫在春季后，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有哪幾個(gè)月是春季。教師點(diǎn)擊課件spring后，顯現(xiàn)答案：三條線分別連著3、4、5月份。
③ 教師播放對(duì)話錄音，請(qǐng)學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話。而后請(qǐng)學(xué)生用“My birthday is in ….”說(shuō)一說(shuō)自己是哪個(gè)季節(jié)生的。
Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）
活動(dòng)七： Group work
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
① 教師發(fā)給學(xué)生一個(gè)表格，讓學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，問(wèn)問(wèn)組員都是幾月份的生日。
② 教師提問(wèn)一個(gè)組：“How many birthdays are there in January/May …?”，學(xué)生根據(jù)小組的調(diào)查表進(jìn)行回答。
③ 請(qǐng)若干名學(xué)生詢問(wèn)其他組的調(diào)查結(jié)果。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果說(shuō)一說(shuō)全班在一月份生日的有多少人，二月份的有多少人…。
活動(dòng)八：做一做
教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘
教師帶領(lǐng)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)A部分中的第1題和第3題。
五、板書：
Unit 3 My birthday
January (Jan.) February (Feb.) March (Mar.)
April (Apr.) May June
July August (Aug.) September (Sept.)
October (Oct.) November (Nov.) December (Dec.)
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Unit 3 My birthday
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