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英語教案-Unit 1 What are these?探究活動
Snap 游戲探究活動
探究內(nèi)容:Snap 游戲
活動目的:復(fù)習(xí)所學(xué)單詞的名詞復(fù)數(shù)形式,使學(xué)生能準確、熟練的掌握單詞的音、形、意。
活動方式:小組活動
探究過程:學(xué)生兩人一組進行
(1)讓學(xué)生拿出單詞的圖片和單詞卡片,所有卡片正面朝下平攤在一個桌子上。
(2)兩人一組,將單詞卡片和圖片混在一起。兩人只使用一套卡片。
(3)學(xué)生輪流翻2張卡片,使卡片正面朝上。一看到兩張卡片表示相同的內(nèi)容,學(xué)生喊:Snap,they are…
(4)先喊出 Snap. 和正確讀出單詞的學(xué)生保留那兩張卡片。游戲繼續(xù)進行,直到完成桌上 所有的卡片。最后擁有卡片多的學(xué)生獲勝。
(5)如果兩張卡片表示不相同的內(nèi)容,學(xué)生喊:Snap. 或讀錯了單詞,另一個學(xué)生就贏得這兩張卡片。
介紹同學(xué)家庭的探究活動
探究內(nèi)容:介紹一個同學(xué)的家庭。
活動目的:培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力。
活動形式:口頭表達。
活動過程 :
1. 兩人一組互相介紹自己的家庭。
2. 一個同學(xué)說的時候,另一個同學(xué)根據(jù)所聽內(nèi)容完成表格:
Relation
Name
Age
Job
3. 根據(jù)記錄的內(nèi)容把同桌同學(xué)的家庭情況介紹給大家。語音游戲的探究活動
探究內(nèi)容:摘蘋果游戲。
活動目的:復(fù)習(xí)鞏固名詞變復(fù)數(shù)時加-s后的不同讀音。
活動方式:小組競賽。
活動過程 :
教師可以在黑板上畫一棵樹。
制作一些蘋果,每個蘋果上寫著一個單詞。
這些單詞均是名詞的復(fù)數(shù)形式但-s 的讀音不同,有的讀[ s ],有的讀[ z ]。
教師把蘋果掛在樹上。
樹下放兩個大籃子,一個寫著[ s ],一個寫著[ z ]。
請學(xué)生來摘蘋果,并放在相應(yīng)的籃子里。
看哪組摘的又快又正確。
英語教案-Unit 1 What are these?探究活動
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