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小學(xué)四年級(jí)第二單元英語教案

時(shí)間:2023-05-06 18:51:11 小學(xué)英語教案 我要投稿
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小學(xué)四年級(jí)第二單元英語教案

  教學(xué)重點(diǎn):掌握有關(guān)學(xué)生日;顒(dòng)的六個(gè)單詞和詞組。

小學(xué)四年級(jí)第二單元英語教案

  教學(xué)難點(diǎn):對新句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”的理解和運(yùn)用。

  教具準(zhǔn)備:

  與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。

  教師準(zhǔn)備一個(gè)教具鐘。

  教師準(zhǔn)備六張單詞卡。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬嵘恚瘡(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

  1.教師播放第一單元Story time的錄音或者請一組學(xué)生表演Story time中的故事。

  2. 教師在聽錄音或?qū)W生表演之后向?qū)W生提問:Where is Zoom?學(xué)生回答:He is in the canteen.教師又問:Why?學(xué)生答:He is hungry. 教師再問:Why is he hungry? What time is it? 引導(dǎo)學(xué)生答出:It’s time for lunch. 接下來,教師可鼓勵(lì)學(xué)生說出哪些東西可以告訴我們時(shí)間,如:the sun, the moon, the tree等等,學(xué)生如果不能用英文說,也可用中文說。

 。ǘ┏尸F(xiàn)新課 (Presentation)

  1.教師可制作本課時(shí)的掛圖貼在黑板上說:Look! What’s this? It’s a clock. 然后指著12點(diǎn)說:

  What time is it? It’s 12 o’clock. Are you hungry? Why? 用動(dòng)作示意學(xué)生說出It’s time for lunch. 接下來,教師利用鐘面上的小圖繼續(xù)教授時(shí)間的表達(dá)和其它幾個(gè)單詞、詞組。

  2.通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀,讓學(xué)生掌握正確的讀音,尤其要注意breakfast和o’clock的發(fā)音?刹捎眯〗M模仿競賽的形式,在學(xué)生當(dāng)中展開互幫互學(xué)。

 。ㄈ┤の恫倬 (Practice)

  1.教師將教具鐘上的時(shí)針撥到不同的時(shí)間,提問學(xué)生:What time is it? 鼓勵(lì)同座的兩名學(xué)生進(jìn)行比賽看誰做出快速反應(yīng)。

  2.教師拿出生詞圖卡,出示圖的一小部分,讓學(xué)生通過觀察判斷圖上畫的是什么,并說出相應(yīng)的單詞或詞組。

 。ㄋ模⿺U(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

  1.做本單元A Let’s learn部分的活動(dòng)手冊配套練習(xí)。

  2.和同桌一起玩“畫畫、寫寫”的游戲。根據(jù)本人實(shí)際情況用鐘的形式畫出自己的活動(dòng)時(shí)間,并和同桌一起進(jìn)行問答練習(xí)。

  3.試一試給同伴、朋友或家長發(fā)Let’s do 中的指令請他們做動(dòng)作。

  板書設(shè)計(jì):

  Unit 2 What time is it?

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