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小學英語《It’s hot in summer》優(yōu)秀教案
教材分析
本課是《新標準英語》三年級起點第二冊第八模塊第一單元：《It’s hot in summer》，學生要學習并掌握季節(jié)和天氣的單詞，并通過一系列的課堂活動，創(chuàng)造語境，讓學生把單詞運用于句子中，學會用天氣的單詞描述季節(jié)，并介紹在該季節(jié)中適合進行的活動。
學情分析
經過與學生交流，了解到一部分學生容易將warm, hot, cool, cold四個單詞的意思混亂。
教學目標
1、知識目標：能聽、說、讀本節(jié)課的新單詞、新句型。
2、情感目標：在語言教學中培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛大自然，積極樂觀的生活情感態(tài)度。
3、能力目標：在語言教學中培養(yǎng)學生探究、自主、合作的學習方法以及在實際生活中運用語言的能力。
4、學習策略目標：培養(yǎng)學生主動學習的能力和合作學習的策略，在一定的語境中能用學過的英語進行交流。
教學重點和難點
重點： 學習認識有關季節(jié)和天氣的單詞：spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold. 掌握 “It’s spring. It’s warm in spring. We fly kites in spring.”等新句型。
難點：句型在生活中的靈活運用。
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