三年級(jí)音樂(lè)《春到沂河》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)音樂(lè)《春到沂河》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三年級(jí)音樂(lè)《春到沂河》教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、從聆聽(tīng)《春到沂河》中外音樂(lè)作品中感受“春”的意境，并盡可能展開(kāi)想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。

　　2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地扮演《嘀哩嘀哩》，并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌

　　3、音樂(lè)知識(shí)

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　聽(tīng)辨的目的是培養(yǎng)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的注意力與記憶力。能區(qū)分前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的`導(dǎo)入

　　（1）欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》

　　（2）隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)

　　2、聆聽(tīng)《春到沂河》第一局部（可以聽(tīng)兩遍）。

　　設(shè)問(wèn)：

　�。�1）這段曲調(diào)熟悉嗎它源于哪一首民歌

　�。�2）這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受

　　3、介紹柳琴的形狀與音色特征。（有條件的學(xué)校如能用VCD和多媒體現(xiàn)代化手段介紹，將更為形象生動(dòng)。）

　　4、看著書(shū)上的圖形譜，完整地聽(tīng)全曲，比較第一局部與第二局部的速度變化

　　5、揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)同學(xué)懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂(lè)曲

　　6、再次完整地聆聽(tīng)全曲。從樂(lè)曲的名稱（標(biāo)題）和三局部的速度變化，即興用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受與理解。

　　7、導(dǎo)入：誰(shuí)能模仿小黃鸝鳥(niǎo)的鳴叫聲？假如你不會(huì)的話，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小黃鸝鳥(niǎo)叫

　　8、聽(tīng)歌曲范唱（錄音或教師示范）

　　9、請(qǐng)你模仿歌曲中的黃鸝鳥(niǎo)叫聲

　　10、講解十六分音符的時(shí)值

　　11、再聽(tīng)歌曲范唱，要求同學(xué)感受歌曲的情緒

　　12、學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩局部學(xué)唱，即前16小節(jié)和后16小節(jié)

　�。�1）前16小節(jié)的學(xué)唱曲：聽(tīng)出這16小節(jié)中的相同樂(lè)句是哪一句？先學(xué)唱這8小節(jié)，然后在學(xué)唱其他8小節(jié)

　�。�2）后16小節(jié)從聽(tīng)辨相同節(jié)奏地樂(lè)句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)

　�。�3）完整地、有感情地唱好歌曲。

　　13、有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲

　　14、讓同學(xué)自身為歌曲第二局部選用合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)同學(xué)的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案

　　15、教學(xué)小結(jié)。

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