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幼兒園大班音樂什么結(jié)子高又高的優(yōu)質(zhì)課教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂什么結(jié)子高又高的優(yōu)質(zhì)課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班音樂什么結(jié)子高又高的優(yōu)質(zhì)課教案 1
設(shè)計意圖
《什么結(jié)子高又高》這首歌選自《劉三姐》選曲。是廣西壯族的山歌,曲調(diào)優(yōu)美、瑯瑯上口,其問答式的山歌對唱具有濃郁的民族特色,供幼兒創(chuàng)作新歌詞,培養(yǎng)幼兒善于思考,并勇于接受挑戰(zhàn),互動合作的空間很大。讓幼兒嘗試自己填詞,嘗試自己將猜謎匹配到已經(jīng)熟悉的歌曲旋律之中,深受孩子的喜愛,孩子們唱著屬于自己的山歌,體驗和分享著成功與合作的快樂。
活動一:演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》
活動目標(biāo)
1、通過猜謎游戲感受山歌對唱的特點,并體驗對唱山歌的樂趣。
2、探索與歌詞相匹配的圖片,理解、記憶歌詞。
活動準(zhǔn)備
農(nóng)作物圖片:高梁、玉米、豆角、芝麻;圖譜(附后)。
活動過程
1、以猜唱謎語的形式引入歌曲。
告訴幼兒要請大家猜謎語,謎底就藏在這首《什么結(jié)子高又高》的山歌中,教師演唱歌曲謎面,請幼兒來猜一猜四種農(nóng)作物。
2、教師邊畫圖,邊問邊唱。
3、幼兒猜謎,教師出示四種農(nóng)作物圖片供幼兒選擇、匹配相對應(yīng)的.歌詞。
4、幼兒邊看圖譜,邊嘗試演唱歌曲。
5、教師請幼兒尋找學(xué)習(xí)中的困難之處,大家一起互相幫助。
6、通過教師與幼兒對唱的形式練習(xí)演唱歌曲。
教師唱謎面,幼兒唱謎底,襯詞部分一起唱。如:(師)哎,什么結(jié)子高又高咧?(合)嗨高又高;
(幼)哎,高粱結(jié)子高又高咧,(合)嗨高又高。當(dāng)采用完整接唱時發(fā)現(xiàn)對于幼兒有一定難度時,便及時調(diào)整為先分旬接唱,再對唱的形式。師幼合作對唱歌曲,幼兒非常投入,師幼互動效果好。
7、以對山歌比賽的游戲形式,開展男女幼兒對賽山歌活動,男女幼兒輪流問答,并嘗試自編動作進(jìn)行表演唱。
說明:原曲調(diào)為島調(diào),幼兒學(xué)習(xí)適宜G調(diào),教學(xué)中可選擇易于幼兒接受的第一段,歌曲最后一句幼兒不易掌握可改多留說詞。
幼兒園大班音樂什么結(jié)子高又高的優(yōu)質(zhì)課教案 2
教學(xué)目標(biāo):
通過歌曲學(xué)習(xí),讓幼兒認(rèn)識并了解不同樹木和它們的果實,培養(yǎng)對自然的熱愛。
通過節(jié)奏練習(xí),提高幼兒的音樂感知能力和身體協(xié)調(diào)性。
鼓勵幼兒通過舞蹈表演,增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊合作能力。
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,通過繪畫或手工活動表現(xiàn)他們心中的“高高的果子樹”。
教學(xué)準(zhǔn)備:
音樂《高高的蘋果樹》或其他與果樹相關(guān)的兒歌音頻。
果樹和果實的圖片或PPT演示。
輕快的背景音樂用于舞蹈環(huán)節(jié)。
彩色紙、畫筆、剪刀等美術(shù)用品(可選,用于手工活動)。
教學(xué)過程:
1. 導(dǎo)入(5分鐘)
故事導(dǎo)入:講述一個簡短的故事,比如“森林里有一棵神奇的果樹,每年都會結(jié)出許多高高掛起的美味果子,小動物們?nèi)绾闻献髡焦!币l(fā)幼兒興趣。
展示圖片:展示不同果樹和果實的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并討論。
2. 歌曲教學(xué)(10分鐘)
播放歌曲:首次播放《高高的蘋果樹》或其他相關(guān)兒歌,讓幼兒感受旋律。
歌詞學(xué)習(xí):教師帶領(lǐng)幼兒一句一句學(xué)唱,解釋歌詞意義,強(qiáng)調(diào)“結(jié)子高又高”的形象。
集體演唱:多次練習(xí)后,全班一起完整演唱歌曲。
3. 節(jié)奏游戲(10分鐘)
節(jié)奏模仿:根據(jù)歌曲節(jié)奏,設(shè)計簡單的.拍手、跺腳節(jié)奏游戲,讓幼兒參與。
樂器探索(如果條件允許):使用小鼓、沙錘等簡單樂器,讓幼兒跟隨音樂打節(jié)奏。
4. 創(chuàng)意舞蹈(10分鐘)
編舞啟發(fā):引導(dǎo)幼兒想象自己是歌曲中的小動物,嘗試用身體語言表現(xiàn)出攀爬果樹、摘果子的動作。
集體舞蹈:在輕快的背景音樂下,幼兒自由發(fā)揮或跟隨老師設(shè)計的基本舞步,進(jìn)行創(chuàng)意舞蹈表演。
5. 創(chuàng)作表達(dá)(10分鐘)
繪畫/手工:提供材料,讓幼兒畫出或制作心目中的“高高的果子樹”,鼓勵他們發(fā)揮想象,添加小動物或其他細(xì)節(jié)。
分享展示:邀請幾位幼兒展示他們的作品,并簡單描述創(chuàng)作想法。
6. 總結(jié)回顧(5分鐘)
回顧總結(jié):簡單回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,表揚(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。
情感升華:強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作和對自然的愛護(hù)之情,結(jié)束課程。
注意事項:
確保所有活動安全,尤其是使用剪刀等工具時要有成人監(jiān)督。
鼓勵每位幼兒的參與,尊重他們的個體差異和創(chuàng)作。
保持課堂氛圍輕松愉快,適時給予正面反饋,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。
幼兒園大班音樂什么結(jié)子高又高的優(yōu)質(zhì)課教案 3
教學(xué)目標(biāo):
通過歌曲學(xué)習(xí),讓幼兒感受音樂的節(jié)奏與旋律,培養(yǎng)音樂感知能力。
通過游戲互動,激發(fā)幼兒對音樂的興趣,增進(jìn)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。
讓幼兒認(rèn)識并理解“高”這一空間概念,并能通過肢體語言表達(dá)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備:
音樂播放設(shè)備及《高高的蘋果樹》(或類似主題,如《梨樹開花》)的兒歌音頻。
圖片或掛圖:展示不同高度的樹木和果實。
彩色絲帶或手偶,用于角色扮演。
簡易果樹道具(可選)。
教學(xué)過程:
1. 導(dǎo)入(5分鐘)
故事引入:老師講述一個簡單的故事,比如:“在一個遙遠(yuǎn)的森林里,有一棵非常高大的蘋果樹,它的果子結(jié)得又多又甜,小動物們都想嘗一嘗。今天,我們就來唱一首關(guān)于這棵高高蘋果樹的歌!
2. 歌曲教學(xué)(10分鐘)
聽歌感知:先播放一次歌曲,讓孩子們靜靜地聽,感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
歌詞學(xué)習(xí):老師逐句教唱,可以配合手勢動作幫助記憶,比如唱到“高高的蘋果樹”時,雙手上舉做“高”的動作。
集體演唱:帶領(lǐng)孩子們一起跟唱幾遍,鼓勵他們大聲唱出來。
3. 游戲互動(15分鐘)
果子摘取游戲:設(shè)置一棵簡易果樹(或用圖片代替),讓孩子們輪流唱著歌去“摘”果子,每摘下一個果子,就讓該孩子說出一個以“高”開頭的詞語或句子,如“高樓大廈”、“高山上的雪”等。
音樂接力:分組進(jìn)行,每組孩子手拉手圍成圈,隨著音樂傳遞一個象征果子的物品,音樂停止時手持物品的'孩子需唱出一句歌詞,然后繼續(xù)傳遞。
4. 創(chuàng)意表達(dá)(10分鐘)
舞蹈創(chuàng)作:鼓勵孩子們根據(jù)歌曲內(nèi)容,自由創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,表現(xiàn)“果子高高掛”、“小動物跳躍摘果”等場景,然后分組展示。
5. 總結(jié)回顧(5分鐘)
分享感受:邀請幾個孩子分享今天學(xué)到的新知識或感受,比如學(xué)會了哪些新詞匯、哪個部分最有趣等。
集體合唱:最后,全班一起再次演唱歌曲,結(jié)束今天的音樂課。
擴(kuò)展活動:
可以引導(dǎo)孩子們畫出自己心目中的高大樹和果實,進(jìn)一步加深對“高”這一概念的理解和表達(dá)。
制作簡易的樂器,如沙錘或鈴鐺,讓孩子們在演唱時伴奏,增加音樂實踐的樂趣。
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