《龍舟競渡》中班音樂活動教案

　　【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞音樂，想象賽龍舟熱鬧的場景，感受樂曲所表現(xiàn)表現(xiàn)的賽前緊張、賽時(shí)激烈、賽后興奮的情緒。

　　2、有節(jié)奏地模仿劃槳的姿勢，聽從指揮有控制地動作。

　　【活動準(zhǔn)備】掛圖32號。

　　【活動過程】

　　一、談?wù)擙堉邸?/p>

　　1、引題激趣。

　　端午節(jié)那天，湖邊可熱鬧了，來了許多身著漂亮的大姑娘和小伙子。咦！湖面上為什么還停著許多打扮一新的龍舟，你們知道這里要舉行什么活動嗎？

　　幼兒自由發(fā)言。

　　2、猜測與交流。

　　勇敢、開心的小伙子們個(gè)個(gè)長得粗壯，為了證明自己的力量，一場熱鬧的比賽就要開始了。圍觀的人們個(gè)個(gè)熱情高漲，姑娘們能為這次比賽做什么事呢？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合平時(shí)的競賽，想到“喊加油”，“建啦啦隊(duì)”）

　　啦啦隊(duì)準(zhǔn)備好了，龍舟上的選手們拿著船槳也準(zhǔn)備好了。聽——鑼鼓聲想起來了，比賽馬上就要開始了。

　　二、欣賞音樂。

　　1、喊加油

　　剛才你聽到啦啦隊(duì)的聲音了嗎？他們怎么喊的？我是拉拉隊(duì)隊(duì)長，看好我的指揮，我們也來喊一喊。

　　2、出示掛圖，幼兒辨認(rèn)并按序擺放，說明理由。

　　這三張賽龍舟的照片，請你們來看一看，哪一張是比賽前準(zhǔn)備的照片，哪一張是比賽后的照片，哪一張是比賽后的照片。

　　三、分段欣賞。

　　感受賽前的緊張。（提示幼兒傾聽時(shí)長時(shí)短、忽高忽低的歌聲）

　　體驗(yàn)賽時(shí)的激烈。

　　帶動幼兒和著音樂有節(jié)奏地模仿劃槳的姿勢。（在襯詞演唱時(shí)，教師可做一些鼓舞士氣的動作）

　　嘗試接唱第一句和第二句。

　　鼓勵幼兒思考：為什么龍舟上的選手們要和著整齊的節(jié)奏？為什么后來越唱越快了？

　　參與賽后的興奮。（音樂節(jié)奏的加快，使得幼兒情緒比較興奮。此時(shí)，教師可適當(dāng)放手讓幼兒自由表現(xiàn)自己的感受）

　　引導(dǎo)幼兒聽出最后的掌聲。知道掌聲是送給誰的？

　　四、完整欣賞。

　　賽龍舟真是又緊張又興奮，我們邊看圖，再次欣賞音樂一遍。

　　五、游戲“賽龍舟”。

　　組織幼兒按組在地上坐成若干排，營造真正的賽龍舟氣氛。

　　嘗試邀請能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)指揮。

　　大家準(zhǔn)備好了嗎？我們也來賽一賽，就像歌曲里唱的，比一比哪條龍舟能奪頭名�。�聽音樂，模仿賽龍舟的動作）

　　六、慶祝勝利。

　　讓我們和好朋友緊緊地?fù)肀г谝黄�，慶祝自己取得的勝利。（可選擇播放比賽時(shí)速度明朗的兩段音樂）

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