《七彩的生活》小學三年級下冊音樂教案

　　第一課時 授課時間

　　教學內容

　　唱歌《白鴿》。

　　教學目標

　　這是一切以聲樂教學為主的綜合課，通過學生們的自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏、并在教師的指導下，學地看合唱譜，有感情地表現(xiàn)這首二聲部歌曲。

　　教學過程

　　1、導入。

　　白鴿的圖片。

　　提問：這是什么？它象征什么？

　　2、初聽歌曲，感受樂曲的情緒。

　　3、學唱歌曲的旋律：出示單聲部旋律。

　　學生采用自學或小組學習的方式視唱歌曲旋律；在教師鋼琴的幫助下正確演唱歌曲的旋律。

　　4、學唱二聲部。

　　（1）欣賞歌曲《美麗的黃昏》。

　　提問：這是我們上學期學過的一首歌曲，你還記得它的演唱形式嗎？

　　如果我們把這首歌曲也用輪唱的形式演唱，你能試一試嗎？

　�。�2）學生分小組練習以輪唱形式演唱歌譜。

　�。�3）學生在教師的指導下，聲部平衡，用自然的歌聲表現(xiàn)二聲部旋律。

　　（4）視唱合唱譜，學會看合唱譜。

　�。�5）加歌詞演唱，完整表現(xiàn)歌曲。

　　（教師在教學過程中把握學生聲音的準確性及和聲的美感，有意識啟發(fā)學生運用自然柔和，甜美的歌聲表現(xiàn)代表和平友誼的白鴿形象）。

　　5、口風琴演奏《白鴿》。

　�。�1）個人練習歌曲旋律。

　　（2）分小組練習二聲部旋律。

　　（3）全班分成兩個聲部演奏歌曲旋律。

　�。ㄓ心芰Φ陌嗉壨瓿煽陲L琴的三項內容，或者教師的情組織學生完成一部分內容，另一部分放在課下或下節(jié)課完成。）

　　教學評價

　　1、學生參與程度和參與率。

　　2、學生視唱歌譜的能力和掌握歌曲旋律的準確度。

　　3、學生合唱能力和對歌曲的表現(xiàn)能力。

　　4、能否與他人合作，運用歌唱或樂器表現(xiàn)歌曲。

　　第二課時 授課時間

　　教學內容

　　唱歌《白鴿》。

　　欣賞《童心是小鳥》。

　　教學目標

　　進一步學習演唱歌曲《白鴿》，完整表現(xiàn)歌曲。欣賞歌曲《童心是小鳥》，體驗音樂帶給人們的歡快情緒。

　　教學過程

　　1、豎笛演奏復習。

　　（1）個別學生獨奏樂曲《白鴿》。

　　（2）全體學生齊奏《白鴿》，

　　（3）學生分組練習輪奏《白鴿》。

　　（4）全體學生輪奏《白鴿》。

　　2、復習歌曲《白鴿》。

　�。�1）齊唱。

　�。�2）全體學生二部輪唱。

　�。�3）分小組討論：運用什么樣的方式更好地表達樂曲的情緒？

　�。�4）學生以小組的形式匯報表演；有的用口風琴伴奏；有的用打擊樂伴奏；有的表演舞蹈等等。

　　3、欣賞歌曲《童心是小鳥》。

　　（1）初聽：感受歌曲的情緒。

　�。�2）再聽：歌曲內容描述了什么？你喜歡這首歌曲嗎？為什么？

　�。�3）復聽：請你用你喜歡的方式表現(xiàn)歌曲的情緒。（拍手、拍腿、打擊樂、律動）

　　（4）教師出示歌詞，你能隨著歌曲旋律小聲哼唱歌曲嗎？

　�。�5）分組討論：這首歌曲哪些地方不太好唱？怎樣唱才能唱好？（學生在老師的指導下，發(fā)現(xiàn)問題共同解決問題）。

　　（6）小組討論：運用什么樣的方式更好地表達歌曲的情緒？

　�。▽W生以小組的形式匯報表演：有的用口風琴伴奏；有的用打擊樂器伴奏；有的表演舞蹈；有的演唱，有的表演等等。）

　　教學評價

　　1、 學生參與程度和參與率。

　　2、 學生合唱能力和對歌曲的感受、表現(xiàn)能力。

　　3、 能否與他人合作，運用歌唱或樂器表現(xiàn)歌曲。

　　第三課時 授課時間

　　教學內容

　　欣賞歌曲《藍天白云跟我來》。

　　教學目標

　　通過欣賞歌曲《藍天白去跟我來》，感受樂曲帶給人們的愉快情緒，以小組為單位自己設計動作，進行班級“健美操比賽”，發(fā)展學生的協(xié)調力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和提高他們的審美情趣。

　　教學過程

　　1、導入：播放歌曲《童心是小鳥》。

　　2、提問：你感覺在學校的生活中最快樂的有哪些事情？你最喜歡學校組織的哪些活動？

　　3、初聽歌曲：歌曲唱了什么？你對哪一句感興趣？為什么？

　　4、再聽：請你用你喜歡的方式表現(xiàn)歌曲的情緒。（拍手、拍腿、打擊樂、律動。

　　5、教師出示歌詞，你能隨著歌曲旋律小聲哼唱歌曲嗎？

　　6、分組討論：這首歌曲哪些地方不太好唱？怎樣唱才能唱好？（學生在老師的指導下，發(fā)現(xiàn)問題共同解決問題）。

　　7、以小組為單位，創(chuàng)編韻律操，進行比賽。

　　8、“韻律操”比賽。

　　以小組為單位，匯報創(chuàng)編汪出。教師可以組織學生進行評議，創(chuàng)設最佳表演獎、最佳動作、最佳道具獎、最佳創(chuàng)意獎等等。

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