小學五年級上冊綠色的呼喚音樂教案

　　教學目標：

　　1、能用熱情、愉快的聲音學會演唱《小鳥，請到這里來》，積極參與這首歌曲的表演。能主動參與即興接唱的音樂創(chuàng)遍活動。

　　2、能認真聽賞電子音樂《森林晨光》，并能用語言描述音樂所表現的情景。

　　3、能用歡快，明亮的音樂跟唱《綠色的歌謠》。體驗歌曲中的情感；能主動搜集與環(huán)保相關的資料并參與課堂交流。

　　教學重難點

　　學會用輕快、圓潤的聲音演唱《小鳥，請到這里來》。

　　怎樣指導學生創(chuàng)遍歌詞、歌曲是本節(jié)課老師值得探討的問題。

　　教學準備：磁帶、錄音機、電子琴

　　教學安排： 兩課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　講述《小鳥的故事》

　　二、導入

　　播放音樂《阿根廷別為我哭泣》。聽了這首曲子后你想到了什么？結合你看到的一些現象來說一說。

　　三、導學

　　1、范唱

　　播放歌曲《小鳥，請到這里來》

　　2、即興接歌詞

　　用響板擊拍節(jié)奏：

　　2 xx xx |xx x| 4

　　師：小鳥 請到 這里 來。學生按此節(jié)奏接著說：這里 。 師：小鳥 請到 這里 來。生：這里 森林 長成 排。

　　這里 草地 像綠 海。

　　這里 鮮花 為你 載。

　　這里 清泉 為你 開。

　　聽老師彈奏四段曲子，想一想：這四個樂句之間有什么聯系。

　　3、排列旋律

　�。�1） 聽旋律（1~4句）；

　�。�2） 說聯系，組合旋律；

　　（3） 唱旋律。

　　四、組裝詞曲

　　將首先接歌詞的內容添到旋律里，大家唱一唱。

　　五、學唱歌曲

　　1、 學習歌曲第一樂段

　　對比一下，這首歌曲有那些地方和我們創(chuàng)作的歌曲不同呢？

　　2、學習歌曲第一樂段

　�。�1）用小鳥展翅的動作解決八分休止音的節(jié)奏問題。

　�。�2）用“啦”輕唱旋律。

　�。�3）跟琴模唱第二樂段。

　　3、全班齊唱歌曲

　　第二課時

　　一、表現創(chuàng)作

　　1、情感處理

　�。�1）第一樂段；

　�、賹W生輕聲唱一遍，感受體驗歌曲情緒；

　　②分析討論：小鳥們漸漸地飛回來了，飛來了。力度？情緒

　�。�2）第二樂段：

　　①輕唱一遍，感受、體驗；

　�、诜治鲇懻摚盒▲B多自由吧！多快活呀！小朋友高興地呼喚著小鳥快回來。這里力度？情緒？

　　③老師總結：

　　很好，這一段我們應該唱得跳躍一些，用明亮的聲音表現小鳥那種自由飛翔，

　　自由歌唱，愉快生活的情景。

　　六、表現歌曲

　�。�1） 全班隨樂輕唱歌曲；

　�。�2） 分角色演唱；

　　（3） 用身勢動作為歌曲配節(jié)奏。

　　七、交流體會，升華美感

　　1、和小鳥做游戲

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