《江南》大班音樂(lè)教案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《江南》是一首漢代的樂(lè)府詩(shī)，是一首采蓮歌。歌曲曲風(fēng)活潑，意境歡快，歌曲內(nèi)容表現(xiàn)了魚在蓮葉間穿梭往來(lái)的輕靈的樣子，也形象地體現(xiàn)了魚兒逗戲蓮葉的情景，易于幼兒理解。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受歌曲《江南》描寫的情景，能大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲活潑快樂(lè)的意境。

　　2．區(qū)分并交換角色，通過(guò)捉小魚的游戲，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

　　3．熟悉《江南》歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

　　4．培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　用肢體動(dòng)作表現(xiàn)《江南》的情景。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　區(qū)分并換角色，連貫游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《江南》，黃、綠、藍(lán)三色標(biāo)記；幼兒學(xué)過(guò)古詩(shī)《江南》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)《江南》景象

　　1．回顧古詩(shī)《江南》。

　　提問(wèn)：古詩(shī)里寫了誰(shuí)？他們?cè)诟陕铮?/p>

　　2．用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小魚和蓮葉嬉戲的情景。

　　3．嘗試在身體的不同方位表現(xiàn)蓮葉。

　　二、魚戲蓮葉

　　1．教師示范魚戲蓮葉的動(dòng)作。

　　提問(wèn)：魚兒做了哪些動(dòng)作來(lái)逗戲蓮葉的？

　　2．幼兒當(dāng)小魚，教師當(dāng)蓮葉嘗試表演魚兒逗蓮葉的動(dòng)作。

　　提問(wèn)：蓮葉做什么動(dòng)作的時(shí)候小魚來(lái)逗蓮葉？蓮葉睜開(kāi)眼睛的時(shí)候小魚怎么樣了？

　　3．教師扮蓮葉，幼兒當(dāng)小魚完整表演一遍。

　　4．師幼換角色，表演一遍。

　　三、游戲：魚戲蓮葉

　　1．小黃魚逗戲蓮葉。

　　提問(wèn)：哪一句的時(shí)候找到朋友的，哪一句的時(shí)候擺出蓮葉造型的？

　　2．分別請(qǐng)帶綠色標(biāo)簽和藍(lán)色標(biāo)簽的幼兒當(dāng)小魚各游戲一次。

　　四、游戲：捉小魚

　　1．討論捉小魚的玩法。

　　2．嘗試張網(wǎng)、收網(wǎng)游戲環(huán)節(jié)。

　　3．完整游戲一次，提問(wèn)：老師在游戲結(jié)束時(shí)說(shuō)了一句什么話？

　　4．通過(guò)教師：“小黃魚回去，小綠魚出來(lái)”等指令交換游戲角色分別請(qǐng)小綠魚和小藍(lán)魚完整游戲1次。

　　延伸活動(dòng)：

　　思考：還有什么好辦法可以用來(lái)交換角色？

　　小百科：《江南》是一首漢代樂(lè)府詩(shī)。這是一首歌唱江南勞動(dòng)人民采蓮時(shí)愉快情景的民歌。前三句點(diǎn)明采蓮季節(jié)、場(chǎng)合，地點(diǎn)；后四句描述魚兒嬉戲的場(chǎng)景。全詩(shī)使用比喻和反復(fù)的修辭手法，寫出了江南采蓮時(shí)的優(yōu)美意境。

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