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小孩不小歌音樂活動(dòng)教案（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小孩不小歌音樂活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小孩不小歌音樂活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞"小孩不小"的含義。
2、體會(huì)進(jìn)行曲式的.歌曲風(fēng)格，能有精神飽滿的演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》。
2、欣賞歌曲《小孩不小歌》。
�。�1）教師介紹歌曲：總友人說我們小孩小，其實(shí)我們并不��！如果有大人看我門，那就比我們還要小，這是一位很有學(xué)問的爺爺說的話，他把它寫成了歌，歌名就叫《小孩不小歌》。
�。�2）欣賞歌曲錄音，感覺音樂的節(jié)奏和歌曲的力度。
�。�3）圍繞歌曲內(nèi)容，幼兒相互體溫解答，理解歌詞。你覺得著首歌有什么特點(diǎn)？與其他歌曲有什么不同？什么地方?jīng)]有聽清楚或聽不懂？
3、練習(xí)演唱。教師可邊唱邊有力地按節(jié)拍指揮，幫助幼兒掌握力度：幼兒唱錯(cuò)歌詞要及時(shí)糾正，不準(zhǔn)確的低反復(fù)可以單獨(dú)練習(xí)。
4、讓幼兒分別做指揮，帶領(lǐng)大家演唱。
小孩不小歌音樂活動(dòng)教案 2
教材分析
《小孩不小歌》是一首二四拍的進(jìn)行曲，節(jié)奏活潑，歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單貼近幼兒的生活，歌詞內(nèi)容說幼兒雖然人小但其實(shí)不小，也可以做很多大人做的事情，這樣，大人就不能小瞧我們小朋友了。為了大人們不再小看小孩子，我們要用歌唱的方式告訴他們。
本節(jié)課的重點(diǎn)是初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞“小孩不小”的含義。難點(diǎn)是體會(huì)進(jìn)行曲式的歌曲風(fēng)格，能精神飽滿地演唱，體驗(yàn)升入大班的自豪感。
幼兒基礎(chǔ)分析
(能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ))
經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：大班的幼兒對(duì)二四拍的歌曲已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)了，但對(duì)進(jìn)行曲式風(fēng)格的歌曲則不是非常的.熟悉，需要進(jìn)一步的了解。
能力基礎(chǔ)：大班幼兒對(duì)自我情感意識(shí)相比中班時(shí)增強(qiáng)了許多，能夠做到自己的事情自己做，在歌曲的表現(xiàn)力上也能夠用自信大膽的聲音表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞“小孩不小”的含義。
2.體會(huì)進(jìn)行曲式的歌曲風(fēng)格，能精神飽滿地演唱。
3.通過演唱歌曲，體驗(yàn)升入大班的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(材料、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備)
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
1.提問：現(xiàn)在我們是大班的小朋友了，那你們覺得自己還是小孩子嗎?為什么?
小結(jié)：雖然我們年紀(jì)比較小，但是我們能做許多力所能及的事情了，我們應(yīng)該很自豪的說，我們不小了。
2.提問：當(dāng)有大人說我們是小孩子，小看我們的時(shí)候你有什么感覺?
過渡：人人都說小孩小，誰知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子還要小。這是一位很有學(xué)問的老爺爺說的話，他還把它寫成了歌，歌名叫《小孩不小歌》。
二、通過游戲?qū)W唱歌曲
一、游戲“猜猜我是誰”。
游戲規(guī)則：教師完整演唱歌曲，幼兒閉上眼睛，當(dāng)唱到最后一句，摸到孩子的頭，便發(fā)出“哈哈”，讓其他孩子猜測(cè)是誰。
1.完整演唱歌曲，進(jìn)行游戲。
2.游戲進(jìn)行四到五次。(可引導(dǎo)孩子一起演唱歌曲)
三、多形式演唱歌曲
1.教師指揮，男、女小朋友齊唱或者輪唱。(能精神飽滿的演唱歌曲)
2.分組演唱。
3.幼兒?jiǎn)为?dú)表演唱
小孩不小歌音樂活動(dòng)教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，體驗(yàn)歌曲自豪、自信的情緒。
2、通過學(xué)習(xí)歌曲，懂得幫助父母做力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、唱出歌曲自豪的情緒
2、將聲音音樂化、節(jié)奏化編成故事
教學(xué)準(zhǔn)備：音樂
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入師播放事先錄制好的一段聲音，生根據(jù)這段聲音編故事小朋友，你剛才聽到了哪些聲音？你能用這些聲音編個(gè)故事嗎？
�。ㄉ呵宄浚◆[鐘響了，媽媽趕緊起床洗臉、刷牙、做早飯，吃完早飯，媽媽開門走出家門，騎上摩托車上班去了）
二、新授歌曲《小孩不小歌》
1、導(dǎo)語：
小朋友個(gè)個(gè)都能干，洗衣、掃地樣樣行，誰說小孩��？
2、幼兒說說平時(shí)自己在家做哪些事。
3、聽范唱《小孩不小歌》。
思考：這首歌曲的演唱順序是怎樣的？（初步了解反復(fù)記號(hào)的意思）
4、這首歌曲情緒怎樣？(生：自豪地)
5、用自豪的語氣讀一讀這首兒歌，初步熟悉歌詞。
6、在熟練的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。
如："嗨"字要唱得神氣、有力。還可以配合動(dòng)作表演。
三、欣賞歌曲《變媽媽》
1、導(dǎo)入：生活中，如果你和媽媽換了一個(gè)角色，你最想做什么?(學(xué)生自由說)
2、初聽歌曲。
問：歌曲中的小姑娘變媽媽后她是怎么做的？
3、再聽歌曲。說說歌曲給你有什么感受？（活潑、有趣的）
4、聽熟后模仿角色表演。
四、小結(jié)、下課。
這節(jié)課同學(xué)的表現(xiàn)很好，仿佛一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)成大人，老師希望同學(xué)們課后回到家也一樣的像大孩子，為家人做一些力所能及的.事情。今天我們又學(xué)習(xí)了關(guān)于這類的歌曲，我相信，同學(xué)們知道自己該做什么呢。好這節(jié)課我們就上到這兒，讓我們一起起立拿出你的雙手一起擊掌。（大家在《小孩不小歌》的歌聲中下課）
活動(dòng)反思：
這首《小孩不小歌》歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣，貼近幼兒，樂曲風(fēng)格詼諧、歡快，在我翻唱歌曲后，這首歌就引起了孩子們的興趣。因?yàn)橛變焊信d趣，喜歡這首歌曲，所以掌握的速度也很快。
這首歌曲是一首2/4拍的歌曲，節(jié)奏感比較明顯，因此，我在范唱時(shí)讓孩子們打著節(jié)拍來熟悉旋律。這首歌曲的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)唱準(zhǔn)“一字兩音”處，所以我把這句單獨(dú)讓幼兒打著節(jié)奏來唱；在第三個(gè)句式里，有2個(gè)附點(diǎn)音符，我是先讓孩子們集體來朗誦歌詞，這樣子孩子們熟悉了歌詞演唱起來也會(huì)很快，朗誦兩遍后，我提醒他們要和我讀的一樣，并強(qiáng)調(diào)了帶有附點(diǎn)的“你”字必須拖的長(zhǎng)一點(diǎn)；在活動(dòng)過程的最后環(huán)節(jié)，我讓孩子們想一想可以用什么樣的演唱方式來演唱，接著照他們的演唱方式來演唱，第一次是分男女輪唱，第二次是分組輪唱、合唱。一開始我以為幼兒會(huì)唱不好，但他們的表現(xiàn)超乎我的想象，并能完整的演唱歌曲歌詞，說明孩子們很喜歡這節(jié)音樂活動(dòng)。
通過本節(jié)活動(dòng)的開展，我覺得在歌唱活動(dòng)中，要充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提問的有效性，來吸引幼兒。
小孩不小歌音樂活動(dòng)教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)歌曲《小孩不小歌》，學(xué)生能夠理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。
2.過程與方法：通過歌唱和律動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠體驗(yàn)音樂帶來的快樂，提高音樂表現(xiàn)力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教具：音樂播放設(shè)備，歌詞卡片，節(jié)奏拍手棒。
2.環(huán)境布置：教室內(nèi)的活動(dòng)區(qū)域，布置成適合音樂活動(dòng)的環(huán)境。
三、活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
通過播放《小孩不小歌》的'旋律，引起學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生：“你們覺得自己是小孩還是大人呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考。
2.新課講解（10分鐘）
教師播放《小孩不小歌》的旋律，引導(dǎo)學(xué)生聆聽。
教師展示歌詞卡片，逐句講解歌詞內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。
教師示范歌曲的旋律和節(jié)奏，學(xué)生跟隨哼唱。
3.實(shí)踐操作（20分鐘）
學(xué)生跟隨音樂，嘗試演唱《小孩不小歌》。
教師指導(dǎo)學(xué)生注意歌曲的節(jié)奏和旋律，確保音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上節(jié)奏。
4.律動(dòng)活動(dòng)（10分鐘）
教師展示《小孩不小歌》的律動(dòng)動(dòng)作，如拍手、跺腳等。
學(xué)生跟隨教師的示范，學(xué)習(xí)律動(dòng)動(dòng)作。
學(xué)生在音樂伴奏下，邊唱邊做律動(dòng)。
5.總結(jié)提升（5分鐘）
教師總結(jié)《小孩不小歌》的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，表揚(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在集體活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)和幫助。
6.作業(yè)布置
家庭作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生在家中與家人一起演唱《小孩不小歌》，并錄制視頻。
四、活動(dòng)反思
在本次音樂活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)《小孩不小歌》表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極參與到歌唱和律動(dòng)活動(dòng)中。通過實(shí)踐操作，學(xué)生對(duì)歌曲的旋律和節(jié)奏有了更好的掌握。然而，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合唱時(shí)音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握上還有待提高。在今后的音樂教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生音準(zhǔn)和節(jié)奏的訓(xùn)練，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。通過這樣的反思和調(diào)整，我相信學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上將更加自信和快樂。
小孩不小歌音樂活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，體驗(yàn)歌曲自豪、自信的情緒。
欣賞歌曲《變媽媽》，獲得天真活潑、有趣的情緒體驗(yàn)，懂得體諒媽媽，關(guān)心媽媽。
關(guān)注生活中的聲音，能根據(jù)聲音來編簡(jiǎn)單的故事；知道音樂可以表達(dá)豐富的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：唱出歌曲自豪的'情緒。
活動(dòng)難點(diǎn)：附點(diǎn)四分音符時(shí)值唱足“XX”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、磁帶。
活動(dòng)過程：
復(fù)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》。
談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：為什么大人們總叫我們“小孩兒”？
我們什么地方比大人小呢？
你覺得自己長(zhǎng)大了嗎？你從哪里感覺自己長(zhǎng)大了？
幼兒欣賞歌曲，感知歌詞的含義。
教師：有一位有學(xué)問的爺爺寫了一首歌，歌名叫《小孩不小歌》，一起來聽一聽！
說說歌曲里唱了什么？
教師總結(jié)歌詞的含義。
引導(dǎo)幼兒整理歌詞，重點(diǎn)感知歌詞中的擬聲詞。
幼兒感受歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格。
幼兒學(xué)唱歌曲。
教師以動(dòng)作提示“嗨”“哈哈”。
即興指揮幼兒在歌曲中加入擬聲詞“嗨”。
談話結(jié)束活動(dòng)。
小孩不小歌音樂活動(dòng)教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生熟悉并能跟唱《小孩不小歌》。
2.通過音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感知能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)。
4.通過音樂活動(dòng)，讓學(xué)生感受音樂的快樂和美。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂播放設(shè)備（如電腦、音響等）
《小孩不小歌》的音樂文件
節(jié)拍器或節(jié)奏樂器（如沙錘、手鼓等）
彩色紙張、彩筆等手工材料
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入新課（5分鐘）
通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，例如：“你們喜歡聽歌嗎？你們知道哪些兒歌？”
簡(jiǎn)單介紹《小孩不小歌》的背景和意義。
2.歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）
播放《小孩不小歌》的音樂，讓學(xué)生聆聽。
教師帶領(lǐng)學(xué)生一起跟唱，注意糾正發(fā)音和節(jié)奏。
分段學(xué)習(xí)，先學(xué)副歌部分，再學(xué)主歌部分。
3.節(jié)奏練習(xí)（10分鐘）
使用節(jié)拍器或節(jié)奏樂器，讓學(xué)生跟隨音樂打拍子。
分組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，每組選擇一種節(jié)奏樂器，共同演奏《小孩不小歌》的節(jié)奏。
4.創(chuàng)意表現(xiàn)（15分鐘）
讓學(xué)生用彩色紙張和彩筆制作與歌曲相關(guān)的圖畫或手工。
每個(gè)學(xué)生或小組展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作思路。
5.音樂游戲（10分鐘）
設(shè)計(jì)一個(gè)與歌曲相關(guān)的音樂游戲，如“音樂椅子”、“節(jié)奏接龍”等。
通過游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對(duì)歌曲的'理解和記憶。
6.總結(jié)回顧（5分鐘）
讓學(xué)生分享今天學(xué)習(xí)《小孩不小歌》的感受和收獲。
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂活動(dòng)的樂趣和重要性。
教學(xué)反思：
觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與度和興趣，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和活動(dòng)內(nèi)容。
注意每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到自己的位置和樂趣。
課后，教師可以收集學(xué)生的反饋，以便在未來的教學(xué)中不斷改進(jìn)教案。
通過這樣的音樂活動(dòng)，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到新的歌曲，還能在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
小孩不小歌音樂活動(dòng)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓孩子們熟悉并喜歡“小孩不小歌”這首歌曲。
2.通過歌唱和動(dòng)作，提高孩子們的音樂節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂播放設(shè)備（如電腦、平板、手機(jī)等）
歌曲“小孩不小歌”的音頻文件
適合兒童的音樂活動(dòng)道具（如小鼓、鈴鐺等）
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入（5分鐘）
與孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，詢問他們喜歡的歌曲或音樂活動(dòng)。
簡(jiǎn)單介紹“小孩不小歌”的背景和意義。
2.歌曲欣賞（10分鐘）
播放“小孩不小歌”的音頻，讓孩子們安靜地聆聽。
詢問孩子們對(duì)歌曲的感受，比如歌曲的旋律、歌詞內(nèi)容等。
3.學(xué)習(xí)歌曲（15分鐘）
教師帶領(lǐng)孩子們一句一句地學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。
通過重復(fù)播放歌曲的'片段，讓孩子們跟唱，注意糾正發(fā)音和節(jié)奏。
教授簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或手勢(shì)，與歌曲的節(jié)奏相配合。
4.音樂游戲（15分鐘）
分組進(jìn)行音樂游戲，比如“音樂椅子”、“節(jié)奏傳球”等，讓孩子們?cè)谟螒蜻^程中實(shí)踐歌曲的節(jié)奏和動(dòng)作。
每組輪流表演，其他孩子觀看并給予鼓勵(lì)。
5.創(chuàng)意表現(xiàn)（10分鐘）
鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的舞蹈動(dòng)作或歌曲改編。
每個(gè)孩子或小組展示他們的創(chuàng)意，教師給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
6.總結(jié)回顧（5分鐘）
總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
鼓勵(lì)孩子們回家后與家人分享今天學(xué)到的歌曲和活動(dòng)。
注意事項(xiàng)：
確�；顒�(dòng)的節(jié)奏適合孩子們的年齡和能力水平。
在活動(dòng)中，教師應(yīng)密切關(guān)注孩子們的安全，確保所有活動(dòng)都在安全的環(huán)境下進(jìn)行。
鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與
小孩不小歌音樂活動(dòng)教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓孩子們熟悉并喜歡上"小孩不小歌"。
2.通過音樂活動(dòng)，提高孩子們的節(jié)奏感和音樂感知能力。
3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)。
4.通過音樂活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂播放設(shè)備（如電腦、音響等）
"小孩不小歌"的音樂文件
舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)（根據(jù)歌曲節(jié)奏和內(nèi)容設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易學(xué)的舞蹈動(dòng)作）
音樂活動(dòng)道具（如彩帶、手鈴等，根據(jù)需要選擇）
安全的'活動(dòng)場(chǎng)地
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入（5分鐘）
介紹"小孩不小歌"的背景和意義。
通過簡(jiǎn)單的問答或游戲，激發(fā)孩子們對(duì)歌曲的興趣。
2.歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）
播放"小孩不小歌"，讓孩子們聆聽并跟隨歌曲節(jié)奏拍手或踏步。
教師帶領(lǐng)孩子們一起唱，注意發(fā)音和節(jié)奏。
重復(fù)播放歌曲，讓孩子們逐漸熟悉歌詞和旋律。
3.舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)（15分鐘）
教師展示根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作。
分步驟教授舞蹈動(dòng)作，確保每個(gè)孩子都能跟上。
分組練習(xí)，讓孩子們互相幫助，共同學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。
4.音樂活動(dòng)（15分鐘）
組織孩子們進(jìn)行音樂游戲，如"音樂椅子"、"節(jié)奏接龍"等。
讓孩子們?cè)谝魳钒樽嘞拢瑖L試邊唱邊跳，將歌曲和舞蹈結(jié)合起來。
鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)造自己的舞蹈動(dòng)作。
5.分享與展示（10分鐘）
讓孩子們分組展示他們的舞蹈和歌曲表演。
鼓勵(lì)孩子們相互欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的欣賞能力和表達(dá)能力。
6.總結(jié)（5分鐘）
總結(jié)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲。
強(qiáng)調(diào)音樂活動(dòng)的樂趣和重要性。
小孩不小歌音樂活動(dòng)教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生熟悉并能唱出《小孩不小歌》。
2.通過音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂感知能力和節(jié)奏感。
3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂播放設(shè)備（如電腦、音響等）
《小孩不小歌》的歌詞和曲譜
節(jié)奏樂器（如沙錘、鈴鼓等）
彩色卡片或小道具（用于游戲環(huán)節(jié)）
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入（5分鐘）
通過講故事或播放與歌曲相關(guān)的動(dòng)畫視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。
簡(jiǎn)單介紹歌曲的背景和意義。
2.學(xué)習(xí)歌曲（10分鐘）
教師先完整地唱一遍歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的.旋律和節(jié)奏。
分句教唱，每句重復(fù)幾遍，確保學(xué)生能跟上節(jié)奏。
教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱，注意糾正發(fā)音和節(jié)奏。
3.節(jié)奏練習(xí)（10分鐘）
使用節(jié)奏樂器，讓學(xué)生跟隨歌曲的節(jié)奏敲擊。
可以分小組進(jìn)行，每組選擇一種樂器，共同演奏歌曲的節(jié)奏。
4.游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）
設(shè)計(jì)一些與歌曲相關(guān)的音樂游戲，如“節(jié)奏接龍”、“歌詞接龍”等。
使用彩色卡片或小道具，讓學(xué)生在唱歌的同時(shí)進(jìn)行互動(dòng)游戲。
5.表演展示（10分鐘）
鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行歌曲表演，可以是唱歌、跳舞或使用樂器伴奏。
每組表演后，其他學(xué)生給予掌聲鼓勵(lì)。
6.總結(jié)（5分鐘）
總結(jié)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)積極參與的學(xué)生。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中也要學(xué)會(huì)合作。
注意事項(xiàng)：
確�；顒�(dòng)過程中，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)。
注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)難度和節(jié)奏。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不要害怕犯錯(cuò)。
小孩不小歌音樂活動(dòng)教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓孩子們熟悉并學(xué)會(huì)唱《小孩不小歌》。
2.通過舞蹈和游戲，提高孩子們的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)。
4.通過音樂活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)音樂的興趣和熱愛。
教學(xué)材料：
音樂播放設(shè)備（如電腦、平板或手機(jī)）
《小孩不小歌》的音樂文件
彩色絲帶或彩球（用于舞蹈和游戲）
音樂活動(dòng)相關(guān)的道具（如小鼓、鈴鐺等）
教學(xué)流程：
1.引入階段（5分鐘）
通過簡(jiǎn)單的自我介紹和問候，讓孩子們放松并集中注意力。
介紹今天的活動(dòng)主題是《小孩不小歌》。
2.熱身活動(dòng)（10分鐘）
帶領(lǐng)孩子們做簡(jiǎn)單的.熱身操，活動(dòng)身體各個(gè)部位，為接下來的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
通過簡(jiǎn)單的節(jié)奏拍手游戲，讓孩子們感受音樂的節(jié)奏。
3.學(xué)習(xí)歌曲（15分鐘）
播放《小孩不小歌》的音樂，讓孩子們跟著音樂一起唱。
教師逐句教唱，確保每個(gè)孩子都能跟上節(jié)奏。
重復(fù)播放歌曲，讓孩子們熟悉旋律和歌詞。
4.舞蹈和游戲（20分鐘）
教授與《小孩不小歌》相匹配的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作。
分組進(jìn)行舞蹈表演，讓孩子們?cè)谛〗M中合作完成舞蹈。
使用彩色絲帶或彩球，進(jìn)行節(jié)奏游戲，如“節(jié)奏傳球”或“節(jié)奏拍球”。
5.總結(jié)和分享（5分鐘）
讓孩子們分享今天學(xué)到的歌曲和舞蹈。
鼓勵(lì)孩子們互相表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
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