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初中音樂《牧歌》教案

時(shí)間:2021-05-20 13:31:30 音樂教案 我要投稿

初中音樂《牧歌》教案

  教學(xué)目標(biāo):

初中音樂《牧歌》教案

  1.學(xué)唱蒙古族民歌《牧歌》,感受蒙古長調(diào)民歌“諾古拉”潤腔的獨(dú)特風(fēng)格。

  2.欣賞無伴奏合唱《牧歌》,了解我國蒙古族的風(fēng)情,感受無伴奏合唱中人聲表現(xiàn)魅力和多聲部效果的美感,激發(fā)學(xué)生熱愛我國民族音樂藝術(shù)的情感。

  教學(xué)內(nèi)容從音(歌曲牧歌)、詩(配樂詩朗誦)、畫(山川草原)貫穿全文。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.指導(dǎo)學(xué)生用舒展的聲音演唱《牧歌》,并模仿一些簡單的長調(diào)演唱方式和處理。

  2.讓學(xué)生由感性到理性感受蒙古族民歌的獨(dú)特韻味。

  課時(shí):1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一畫(略)

  1.畫面導(dǎo)入,師生問好

  2.(創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)情趣)今天,我們就一起去草原旅行,從新疆來到蒙古領(lǐng)略草原風(fēng)光。如果你來到蒙古,蒙族同胞會(huì)先跟你親切地說“塔、賽白奴”,“您好”。請(qǐng)同學(xué)和我一齊說一遍。然后給你端來可口的奶茶,請(qǐng)你吃烤全羊,讓你一飽口福。再帶你去參加他們一年一度的“那達(dá)慕”大會(huì)。還會(huì)帶你去祭拜他們的民族英雄成吉思汗陵。

  3.了解一下草原上的生活和歌曲(引導(dǎo)學(xué)生說出四大牧場)。

  二音(主)

  1.請(qǐng)同學(xué)描繪一下這兩首歌曲所表現(xiàn)的畫面(說得非常好)。那么我們同學(xué)們知道這是我國哪個(gè)少數(shù)民族的民歌嗎?(蒙古族)這兩首歌曲是放牧?xí)r演唱的歌曲,叫《牧歌》。它的'色彩非常豐富:藍(lán)藍(lán)的天、潔白的云、碧綠的大草原、雪白的羊群,把我們帶進(jìn)了一幅很有詩意的畫里。

  2.討論與思考:蒙古族哪種風(fēng)格的民歌適宜舞蹈?

  3.學(xué)唱《牧歌》及歌中“諾古拉”潤腔的獨(dú)特風(fēng)格。

  4.欣賞并了解無伴奏合唱《牧歌》。

  三詩(略)

  1.教師師范配樂詩朗誦《牧歌》。

  2.學(xué)生參與,教師評(píng)價(jià)。

  四學(xué)生實(shí)踐及才藝展示

  1.民歌與現(xiàn)代流行歌曲(課件)

  2.你能唱幾首民族風(fēng)格的歌曲嗎?

  五課堂小結(jié):

  今天,我們了解了草原上不同民族民歌的一些基本特點(diǎn)。知道了民歌的不同特點(diǎn)是由于地理環(huán)境、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、語言特點(diǎn)的不同而形成的。使我們對(duì)我國的少數(shù)民族的了解更深入了一步。在西部開發(fā)的浪潮中,我們相信我們56個(gè)民族會(huì)更相處得更融洽,民族會(huì)更團(tuán)結(jié)。(下課)

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