幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《快樂五連拍》
作為一名教職工,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《快樂五連拍》,希望對大家有所幫助。
【故事內(nèi)容】
兔子王國要舉行一場“五連拍”照相比賽,看看哪個(gè)小兔子最會照相、最會擺造型。兔媽媽和她的兔寶寶也來參加了,它們一邊走著一邊打著招呼“你好!你好!”。隨著一聲:“比賽開始!”小兔們不斷地變化著動作,盡情地?cái)[著各種造型。
【動作建議】
第1小節(jié):雙手食指、中指舉在頭頂扮兔耳朵,雙腳并攏隨音樂做兔子跳2下。
第2小節(jié):一手叉腰,一手在胸前做打招呼狀,做2次。
第3-4小節(jié):動作同第1-2小節(jié)。
第5-8小節(jié):動作同第1小節(jié)。
第9小節(jié):兩個(gè)食指分別放在嘴角兩邊,面露微笑的同時(shí),頭部從一邊歪向另一邊。
第10小節(jié):雙手扮兔耳朵在頭頂。
第1l小節(jié):伸出三個(gè)手指,做出“OK”的手勢放在兩邊眼眶。
第12小節(jié):雙手向內(nèi)畫圈轉(zhuǎn)動2次。
第13小節(jié):雙手打開扮小花,托在下巴兩邊。
第14-15小節(jié):一手叉腰,一手五指打開在耳朵邊做聽聲音狀。
【活動目標(biāo)】
1、傾聽音樂,能和著音樂節(jié)拍做動作。
2、在五連拍過程中能大膽擺出不同造型,并較好地控制自己的身體動作。
3、嘗試與同伴合作完成造型,體驗(yàn)音樂活動帶來的樂趣。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、有感情地學(xué)唱歌曲。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:剪輯音樂《可愛頌》、PPT《幼兒兩人一組照片》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有拍照經(jīng)驗(yàn)。
【活動過程】
1、教師講述故事,導(dǎo)入活動。
故事后提問:
。1)兔子王國要舉行什么比賽?都有誰去參加?
。2)什么是“五連拍”照相比賽?
2、教師聽音樂完整示范動作一遍。
3、分段欣賞,學(xué)習(xí)相應(yīng)動作。
A段:學(xué)習(xí)小兔子走路和打招呼的動作。
(1)比賽開始前,小兔子和媽媽都做了什么?
。2)它們是怎樣問好的?
。3)播放A段音樂,教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做小兔子走路和打招呼的動作。
B段:學(xué)習(xí)五連拍造型。
(1)誰還記得小兔子在五連拍照相時(shí),都擺了哪些造型?
。2)教師數(shù)口令,帶領(lǐng)按順序做五連拍造型。
。3)請幼兒回憶:小兔子是在四5一句音樂結(jié)束后換的下一個(gè)造型。播放B段音樂,教師再次示范動作。并請幼兒認(rèn)真傾聽和觀看小兔子是在哪句音樂結(jié)束后換的下一組造型。
(4)請幼兒說說第三個(gè)造型和第五個(gè)造型時(shí),有什么動作特點(diǎn)?
。5)播放B段音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做五連拍造型;
4、幼兒在椅子上跟音樂完整做動作一遍。
5、請幼兒扮演小兔,老師扮演兔媽媽在椅前完整做動作一遍。
6、請幼兒嘗試在五連拍中擺出不同造型。“剛才小兔子擺的造型真漂亮,想想你還有什么漂亮的造型,讓我們把自己漂亮的造型加入到五連拍中!
(1)幼兒嘗試變換五個(gè)不同造型。
。2)提醒幼兒仔細(xì)傾聽音樂,并能在每聲kiyomi之后時(shí)變換下一組造型。
7、幼兒兩人一組,創(chuàng)編五連拍造型。
(1)請幼兒欣賞PPT,啟發(fā)幼兒擺出更多造型。
。2)請幼兒兩兩合作,嘗試做出不同五連拍造型。
8、教師小結(jié)活動結(jié)束。
教學(xué)反思:
通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的.目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
【幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《快樂五連拍》】相關(guān)文章:
《快樂五連拍》中班音樂優(yōu)秀教案07-03
中班音樂聲勢—拍腿教案04-25
快樂冬天的幼兒園中班音樂教案08-16
《快樂五連拍》中班韻律活動教案02-04
幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案《樹葉》09-22
中班音樂快樂的汽車教案06-10
《快樂的小鳥》中班音樂教案06-21
快樂的小鳥中班音樂教案06-16
音樂教案-聲勢-拍腿01-21