小班音樂活動大樹媽媽教案
作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的小班音樂活動大樹媽媽教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂活動大樹媽媽教案1
設(shè)計思路:
樹是兒童生活中熟知的事物,本課以此為題材,對兒童進(jìn)行初步的立體造型練習(xí)。根據(jù)小小班幼兒的心理特點,創(chuàng)設(shè)的生動情境導(dǎo)入新課,并以此貫穿于整個教學(xué)過程。利用多媒體教學(xué)引發(fā)幼兒的好奇心與豐富的情感。
活動目標(biāo):
1、感受樂曲輕松,愉快的情調(diào),并理解歌詞內(nèi)容。
2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。
3、結(jié)伴表演大樹和小鳥,表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體教學(xué)光盤
2、幼兒已學(xué)會了鳥飛的律動。
活動過程:
一、教師演示多媒體
以講故事的形式引起幼兒的興趣:小鳥和大樹媽媽相親相愛,小鳥把家安在了大樹上,大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝,沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了,大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。
二、教師手拿大型樹葉扮演大樹媽媽,進(jìn)行表演唱兩遍,幼兒邊聽邊搖晃身體做風(fēng)吹大樹狀。
(用多媒體光盤放音樂)
三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種樹造型。教師帶領(lǐng)全體幼兒模仿其中較好的造型動作,邊哼音樂邊隨樂曲做動作。
四、分角色表演。
教師扮大樹媽媽,幼兒扮小鳥,小鳥圍在大樹媽媽身邊做鳥飛,睡覺,刮風(fēng)下雨及依偎大樹媽媽的動作。
五、結(jié)伴表演。
活動反思:
這個活動是基于幼兒年齡、幼兒知識的`基礎(chǔ)上設(shè)計而成的。在整個活動中教師運用幼兒的已有經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)環(huán)境、氛圍,利用多媒體讓幼兒表達(dá)已知,在設(shè)置的幾個環(huán)節(jié)中層層遞進(jìn),在集體活動中教師不僅運用師生互動發(fā)展幼兒,還運用生生互動,促使幼兒互相傳遞信息,互相感染情緒,在游戲中獲得成功。
小班音樂活動大樹媽媽教案2
活動目標(biāo):
1.感受樂曲輕松、愉快的情緒,理解歌詞內(nèi)容。
2.復(fù)習(xí)邀請舞《找朋友》,能在音樂伴奏下進(jìn)行舞蹈,體驗參與舞蹈活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:明膠片“風(fēng)”、“雨”、“樹”一套,錄音機、磁帶、電視機各一
活動過程:
一、開始部分
復(fù)習(xí)歌曲《好寶寶有禮貌》。(要求幼兒在音樂伴奏下,用自然、好聽的聲音演唱,并且有正確的演唱姿勢)
二、基本部分:欣賞曲子《大樹媽媽》(重點部分)
1.通過視頻轉(zhuǎn)換儀,看圖片,引起幼兒興趣,引出主題。
師:小朋友唱得不錯,還是個有禮貌的孩子。看,小鳥也飛到小三班,飛在一棵大樹枝上筑了巢,大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝,搖起了小寶寶。哎呀,不好,刮風(fēng)了、下雨了,你們猜猜小鳥怎么啦?(請幼兒自由討論發(fā)言),別著急,有大樹媽媽在呢,樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。
2.欣賞歌曲《大樹媽媽》
(1)請幼兒邊看圖片、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。
師:今天趙老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》,講的就是大樹媽媽和小鳥的故事,請小朋友仔細(xì)聽一聽,等一會兒告訴大家你聽到了什么?
。2)提問:這首曲子的名稱叫什么?你聽到些什么呢?
(3)第二次欣賞曲子。
師:我們再來仔細(xì)聽一遍,大樹媽媽長得怎么樣?它為小鳥做什么事情呢?
。4)提問:大樹媽媽長得怎樣?它為小鳥做了什么事情?
師:因為有了大樹媽媽的愛護(hù)、關(guān)心,小鳥們快樂的成長,所以這首歌曲的旋律優(yōu)美,聽上去很輕松、愉快,讓我們再聽一遍。
(5)欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。
。6)在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。
三、結(jié)束部分:復(fù)習(xí)邀請舞《找朋友》
幼兒在音樂伴奏下跳邀請舞,提醒幼兒在唱到“找到一個好朋友”這一句時,能馬上找到朋友,兩人面對面做動作,最后打招呼“再見”時,交換位置,重新開始舞蹈。
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