鞋匠舞大班音樂教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的鞋匠舞大班音樂教案，希望對大家有所幫助。
鞋匠舞大班音樂教案1
活動設(shè)計背景
在韻律活動中，我選擇了一部分模仿生活場景的作品，這些作品貼近幼兒生活，讓幼兒跟隨音樂做一些生活中常見的動作，鞋匠舞就是其中之一。這首音樂樂曲結(jié)構(gòu)簡單，對幼兒創(chuàng)編動作起到了很好的提示作用，也適合大班幼兒的年齡特點。
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做鞋匠舞補鞋子的各種動作。
2.嘗試在圖片的提示下創(chuàng)編動作。
3.在和同伴合作舞蹈時注意動作的協(xié)調(diào)一致。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點、難點
重點：學(xué)習(xí)音樂合拍地做鞋匠補鞋的.各種動作。
難點：在和同伴合作舞蹈時注意動作的協(xié)調(diào)一致。
活動準(zhǔn)備
請幼兒在生活中觀察鞋匠的勞動、教學(xué)掛圖、磁帶。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
引導(dǎo)幼兒回憶觀察到的鞋匠的勞動。引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)鞋匠的勞動。
二、基本環(huán)節(jié)
1.引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖，進(jìn)一步探索鞋匠的動作。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖上的動作進(jìn)行探索。
(2)教師對幼兒提出的動作進(jìn)行一些簡單的整理。
(3)教師：還有哪些動作看不懂?(引導(dǎo)幼兒大膽表述對圖不理解的地方，并告訴幼兒，等一會會有辦法幫助幼兒看懂圖片。)
2.請幼兒欣賞樂曲，根據(jù)樂曲想像情境，創(chuàng)編鞋匠補鞋的動作。
(1)教師:我們來聽一首樂曲，說說聽了這首曲子，你想到了什么?
(2)教師根據(jù)幼兒的回答，幫助幼兒整理出鞋匠補鞋的完整情境。
(3)師生根據(jù)想像出的情境創(chuàng)編相應(yīng)的動作。
3.引導(dǎo)幼兒完整做鞋匠舞的動作。
(1)教師：現(xiàn)在我們一邊聽音樂一邊完整地做鞋匠舞勞動的動作。
(2)教師帶幼兒完整做動作兩三遍。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩個人跳舞的動作。
四、延伸環(huán)節(jié)
選擇幼兒創(chuàng)編的動作隨音樂做一做，教師著重引導(dǎo)幼兒在兩個人共同舞蹈時注意動作的協(xié)調(diào)，例如兩個人要同時先出右腳等。
鞋匠舞大班音樂教案2
設(shè)計意圖：
幼兒對線有很大的興趣，為了使幼兒知道更多線的用途，而且大班幼兒的身體動作的發(fā)展較快，故設(shè)計此創(chuàng)編舞蹈的活動。
活動目標(biāo)：
1、熟悉旋律及歌詞內(nèi)容，邊唱歌邊按歌詞合拍地繞線，拉線，釘鞋等動作。
2、借助修鞋的經(jīng)驗及歌詞情境，自己創(chuàng)編動作。
3、體驗鞋匠勞動時的愉快心情，并了解線的用途。
活動準(zhǔn)備：
錄像機(jī)、錄像帶《老鞋匠的故事》。錄音機(jī)，音樂磁帶。
活動過程：
一、聽音樂《柳樹姑娘》進(jìn)入活動室。
二、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂 做拍手、拍腳、拍肩的動作，感受音樂 的旋律和節(jié)奏，進(jìn)一步熟悉歌詞內(nèi)容。
三、看錄像《老鞋匠的故事》，讓幼兒感受鞋匠師傅勞動時的愉快心情，知道線的用途。
四、聽音樂創(chuàng)編動作。
1、鼓勵幼兒在音樂的伴奏下，按自己的意愿大膽地表現(xiàn)繞線、拉線的動作。
2、將幼兒編的動作與老師編的動作串起來，師生隨音樂共同表演。
3、引導(dǎo)幼兒在前奏是迅速找一個同伴，在音樂開始時面對面地共同白哦眼。
五、復(fù)習(xí)音樂游戲《抬花轎》，并離開活動室。
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