音樂《一分錢》優(yōu)秀教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的音樂《一分錢》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。

　　音樂《一分錢》優(yōu)秀教案 篇1

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　孩子們經(jīng)常撿到別人的鉛筆、橡皮等物品，有的幼兒交給老師，有的幼兒據(jù)為己有，針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了《一分錢》音樂活動，對幼兒進(jìn)行教育。

　　活動目標(biāo)

　　1.會唱《一分錢》。

　　2.幼兒主動參與活動，大膽表演。

　　3.幼兒擁有拾金不昧的精神。

　　4.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

　　5.在活動中與同伴共舞，交流情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：熟悉曲調(diào)，唱準(zhǔn)歌詞。

　　2、難點(diǎn)：角色表演

　　活動準(zhǔn)備

　　1.一分錢紙幣若干

　　2.警帽一頂

　　3.錄音帶

　　活動過程

　　一、

　　1.律動《數(shù)鴨子》。

　　2.師生問好：

　　3.出示“撿錢交給警察叔叔”的圖片。

　　提問：

　　(1)圖片上都有什么?

　　(2)什么時間、地點(diǎn)、發(fā)生了什么事(描述圖片，培養(yǎng)幼兒的語言能力)

　　4.認(rèn)識一分錢，開始新課教學(xué)

　　二、新歌教學(xué)

　　1.聽錄音范唱或教師范唱。

　　2.小朋友們，以前是不是聽過這首歌，聽誰唱的?今天我們就一起學(xué)習(xí)這首歌。

　　3.隨我朗讀歌詞。

　　4.隨我逐句學(xué)唱。

　　5.分組學(xué)唱。其他小朋友打拍子。

　　6.試著隨我完整地唱。(三遍)

　　7.歌詞接龍唱。(我唱前句你唱后句)

　　8.再完整地唱一遍。

　　三、表演歌曲

　　1.提問：歌曲里唱了兩個人物，撿錢的小孩和警察叔叔。進(jìn)行分角色表演。

　　2.首先請小朋友自己根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　3.老師也創(chuàng)編了一套動作，請跟我做一做。（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示我們把撿到東西不揣進(jìn)自己兜里，歸還失主或交給警察的`人叫拾金不昧的人。)

　　4.分角色表演：男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。

　　讓每一位幼兒都有參與的機(jī)會。

　　四、小結(jié)：教育幼兒從小要發(fā)揚(yáng)“拾金不昧”的精神，做個好孩子。

　　活動延伸：

　　認(rèn)識各種面值的紙幣。

　　活動反思：

　　班主任必須以科學(xué)的育人方法，良好的心理素質(zhì)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，作出耐心的長期的努力；和學(xué)生建立新型的人際關(guān)系。班主任既要把學(xué)生當(dāng)作自己的知心朋友，傾聽他們的心聲，了解他們的苦惱，使他們樂意向你傾訴，以達(dá)到和學(xué)生心靈上的溝通，以便能對癥下藥，有效地解決問題。平時，我們在工作中要注重循循善誘、啟發(fā)引導(dǎo)，從不凌架于學(xué)生之上，使學(xué)生感受到自己獲得了尊重，從而理解老師用心，敞開心扉講真話；在學(xué)生學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)問題時，耐心幫助他們，從不用嚴(yán)厲的口吻指責(zé)、批評他們，傷害他們的自尊心。最好利用課余時間平等地與學(xué)生交流，增進(jìn)了解、加深友誼，并引導(dǎo)他們在共同學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高中建立真正的友誼；不斷提高自身素質(zhì)，用人格力量去感染學(xué)生。

　　音樂《一分錢》優(yōu)秀教案 篇2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱兒歌《找朋友》。

　　2、能用身體動作來表演出歌詞的內(nèi)容。

　　3、體驗(yàn)到參加集體音樂活動的樂趣，喜愛參加集體活動。

　　4、能理解歌詞的含義，學(xué)會與別人友好相處。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　音樂動畫視頻《找朋友》,幻燈片

　　三、活動過程

　　1、以談話的形式導(dǎo)入，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容

　　老師：“小朋友們能不能回答老師一個問題，誰是你的好朋友？” 請小朋友用完整句回答：xxx是我的好朋友。

　　老師：“哦，xxx是你的`好朋友？”

　　老師：“小朋友在幼兒園都有好朋友，可是啊老師沒有好朋友，老師現(xiàn)在想去找一個好朋友，小朋友能不能告訴老師你是怎樣找到好朋友的呢？ 請幼兒回答。

　　老師：“xxx說可以這樣找好朋友，那我們看看這個小朋友是怎樣找好朋友的呢？我們一起學(xué)一下”。

　　出示幻燈片。

　　2、小朋友們觀看幻燈片并請小朋友回答問題

　　老師：“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰見了誰？” 請小朋友回答：小女孩遇見了小男孩。

　　老師：“他們找到朋友的時候都是怎么做的呢？”

　　請小朋友回答：他們敬禮、握手、擁抱、說再見。

　　3、老師：“哦，原來呀，認(rèn)識了新朋友要跟新的好朋友敬禮、握手，這樣才能找到自己的好朋友，現(xiàn)在老師學(xué)會了，小朋友們學(xué)會沒有呢？請一個小朋友和老師一起去找好朋友，其他小朋友跟我們加油，一起念兒歌，好不好？”

　　4、老師：“我和xxx都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋

　　友，那我們一起去找吧�！�。

　　4、播放音樂視頻，讓幼兒跟唱表演。

　　四、結(jié)束部分

　　老師：“現(xiàn)在小朋友們都找到自己的好朋友，跟好朋友在一起玩的時候，你的玩具要不要給好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友？”請小朋友回答。

　　和老師約定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友。

　　音樂《一分錢》優(yōu)秀教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、 學(xué)會唱歌曲《一分錢》,并大膽的表演 。

　　2、 幼兒主動參與活動。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會唱歌曲，并唱準(zhǔn)歌詞。

　　難點(diǎn)：角色表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 音樂《一分錢》

　　2、 圖片（撿錢交到警察叔叔手里）

　　活動過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　1、 師生問好：小朋友們大家好（老師好），在上課之前我們先玩一個小律動《咕嚕咕�！�。

　　2、 出示“撿錢交到警察叔叔”的圖片

　�。�1）師：老師帶來了一張圖片，小朋友們看看這張圖片上都有什么？（小女孩、警察叔叔、大樹等）

　　（2）師：那這個小女孩和警察叔叔之間發(fā)生了什么事��？

　�。�描述圖片，培養(yǎng)幼兒的語言能力）

　　二、新歌教學(xué)

　　1、聽音樂，了解歌曲。

　　師：看完圖片，小朋友們想到了哪首歌曲呢？那就讓我們一起聽音樂，看看是不是小朋友所想的那樣。

　　2、聽完音樂，了解歌曲內(nèi)容。

　　師：聽完了音樂，誰能告訴老師，歌曲里講了一個什么事情呢？

　　3、朗讀歌詞，并能記住它。

　　4、老師放音樂，幼兒邊打著拍子邊感受音樂。

　　5、老師放音樂，幼兒邊打著拍子邊小聲的跟著音樂唱。

　　6、老師再一次放音樂，幼兒邊打著拍子邊大聲的唱出來。（兩遍）

　　7、游戲：歌詞接龍（老師唱上一句，幼兒唱下一句。）

　　8、幼兒自己完整的唱出整首歌。

　　三、表演歌曲

　　1、提問：歌曲里唱了哪幾個人物（撿錢的小孩、警察叔叔）

　　2、請小朋友自己根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，并把動作表演出來。

　　3、老師也創(chuàng)編了一套動作，請跟我做一做。（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示我們撿到東西不揣進(jìn)自己兜里，歸還失主或交到警察叔叔那里的人是拾金不昧的`人。）

　　4、分角色扮演（讓每一位幼兒都有參與的機(jī)會）

　　四、教師小結(jié)

　　教育幼兒從小要發(fā)揚(yáng)拾金不昧的精神，做個好孩子。

　　第一次教學(xué)反思：整體環(huán)節(jié)，條理清晰。但是，在幼兒創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，沒有發(fā)揮幼兒的主體性。教師沒有從簡單到復(fù)雜的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，而是在幼兒沒有編出來時，簡單講了一下，就開始了老師教動作的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)是幼兒被動的跟老師在學(xué)，沒有讓幼兒通過想象創(chuàng)編動作，沒有體現(xiàn)幼兒是主體。

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