大班音樂感恩的心教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的大班音樂感恩的心教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大班音樂感恩的心教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道殘疾人在生活中會(huì)遇到很多困難，體驗(yàn)殘疾人的難處，懂得尊重殘疾人，并能積極主動(dòng)地幫助他們。

　　2、嘗試用簡單的手語表達(dá)一定的意思。

　　3、激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、殘疾人的生活錄像，殘運(yùn)會(huì)視頻片段。

　　2、歌曲VCD《感恩的心》、殘疾人生活工具（如：拐杖、輪椅等）。

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀看DVD殘運(yùn)會(huì)舞蹈《牽手》，引出話題。

　　“剛才的`舞蹈好看嗎？那上面的演員和我們平時(shí)看到的演員有什么不同？”（引導(dǎo)幼兒知道是殘疾人）

　　2、觀看殘疾人的生活實(shí)錄，了解殘疾人在生活中會(huì)遇到很多困難。

　　提問：剛才你看到了什么？他們?cè)趺戳耍?/p>

　　3、自由選擇各種殘疾人的生活工具來體驗(yàn)殘障帶來的不便。

　�。�1）請(qǐng)幼兒蒙眼體驗(yàn)盲人的感覺；

　�。�2）使用拐杖走路。

　�。�3）坐輪椅。

　　4、交流討論、小結(jié)。

　　“剛才你使用這些工具后有什么感想？”

　　“你曾在哪也遇見過殘疾人，他遇到過什么困難？”

　　“我們?cè)撊绾稳リP(guān)心幫助他們呢？”

　　5、欣賞歌曲《感恩的心》。

　�。�1）介紹《感恩的心》的創(chuàng)作背景——一個(gè)聾啞女孩的故事。

　　（2）欣賞歌曲《感恩的心》。

　　（3）談?wù)勀懵犃诉@首歌的感想。

　　6、嘗試用手語來表達(dá)歌曲。

　　（1）學(xué)習(xí)簡單的手語來表達(dá)一些意思：愛、走、呼喚、心、看、聽、眼淚。

　　（2）嘗試用手語來表演歌曲。

　　7、師生在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

　　延伸活動(dòng)：

　　參觀福利院，為孤兒獻(xiàn)愛心。

　　大班音樂感恩的心教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過對(duì)“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內(nèi)容的閱讀，了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)感恩。

　　2.搜集有關(guān)感恩的故事、詩歌等，在課外閱讀中深化對(duì)本單元主題的認(rèn)識(shí)和理解。

　　3.將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動(dòng)，在點(diǎn)滴的生活小事中報(bào)答他人對(duì)自己的愛。

　　課前準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

　　1、師：同學(xué)們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽?

　　放歌曲《感恩的心》

　　2、師：誰聽出來了，這首歌的名字是什么?誰想為大家讀一讀這首歌的歌詞?

　　找2-3名學(xué)生說一說。

　　二、提示課題，點(diǎn)明中心。

　　1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們打開書41至43頁的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，一會(huì)我來找同學(xué)說一說。

　　同學(xué)們自由的朗讀。

　　2、師：通過剛才的閱讀，感恩是什么?

　　3、師：下面請(qǐng)大家再讀一讀課文中的`內(nèi)容，我相信你們會(huì)有更多新收獲!

　　4、指名學(xué)生說一說，明白了什么?

　　5.結(jié)合本單元所學(xué)的幾篇課文，談?wù)勛约簩?duì)感恩的理解。例如結(jié)合《炊煙》一課，理解接受山里人熱情的幫助后，作者感恩的心情;《新年禮物》小麥克的行為是對(duì)父親之愛最好的報(bào)答。

　　三、交流課下查閱的資料，加深認(rèn)識(shí)，豐富感受。

　　交流的方式可以多種多樣。

　　(1)小組內(nèi)交流。幾個(gè)同學(xué)為一組，互相傳閱或口頭交流。根據(jù)材料性質(zhì)，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以講述主要內(nèi)容。

　　(2)全班交流。可以選一部分同學(xué)在全班交流、發(fā)言，也可以將同學(xué)的資料分門別類，裝訂成冊(cè)或張貼出來。要鼓勵(lì)學(xué)生有效利用《童年書架》或其他書籍，方便快捷的搜集到有關(guān)資料;更要允許學(xué)生講述自己曾經(jīng)閱讀過的資料信息，如以前曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)感恩的課文等;也可以由教師直接推薦有關(guān)閱讀篇目，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定所有的學(xué)生必須重新查閱資料的做法，要本著省時(shí)高效的目的，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行，不要人為增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　四、感恩行動(dòng)。

　　感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。

　　教師和學(xué)生一起，要設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的感恩行動(dòng)計(jì)劃，在具體實(shí)施中使本次活動(dòng)質(zhì)量升華、提高。尤其是注意滲透教育，使學(xué)生的感恩行動(dòng)不僅僅體現(xiàn)在一時(shí)一勢，而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳，給老師倒一杯水，跟同學(xué)說一句感恩的話之外，應(yīng)該把關(guān)心父母，尊敬老師，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學(xué)生心中。

　　五、拓展延伸

　　師：同學(xué)們，如果你覺得你心中有話要說，有情要抒，那么，我希望你能寫下來，那會(huì)是一份永久的回憶!

　　音樂進(jìn)課堂，是教師最有利的教學(xué)語言，也是學(xué)生樂于接受的方式。

　　揭示課題并板書。

　　訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。

　　語文學(xué)習(xí)過程是學(xué)生聽、說、讀、寫各種語文能力綜合提高的過程，要避免語文學(xué)習(xí)中的“單打一”現(xiàn)象，要將閱讀教學(xué)與口語交際、習(xí)作、綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，以實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的高效發(fā)展。

　　使學(xué)生對(duì)感恩的感受更深刻。

　　得法于課內(nèi)，受益于課外。讓學(xué)生將讀與寫結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提高。

　　大班音樂感恩的心教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過多種活動(dòng)，讓幼兒了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)他們愛的無私和偉大。

　　2、在感受被愛的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)理解、關(guān)心、孝敬父母，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì)的情感。

　　3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力，并豐富他們的想象力。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)感恩。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受父母之愛

　　活動(dòng)難點(diǎn)：懂得如何孝敬父母

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：向父母了解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關(guān)公益活動(dòng)的資料（如四川地震社會(huì)各界捐款、救人等資料）。

　　2、物資準(zhǔn)備：動(dòng)畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》，關(guān)于家長照顧孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》，歌曲《感恩的心》。四川地震有關(guān)畫面（捐款、救人場面等）。投影儀。

　　活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　活動(dòng)過程：

　　一、動(dòng)畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導(dǎo)入。

　　教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一首非常好聽的動(dòng)畫歌曲，請(qǐng)你們認(rèn)真看，仔細(xì)聽，然后回答老師的問題。（播放動(dòng)畫歌曲）

　　提問：

　　動(dòng)畫中都有誰？歌曲里唱了什么？

　　聽了這首歌曲你有什么感受？為什么？

　　教師小結(jié)：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)大的，現(xiàn)在媽媽老了，小烏鴉在報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養(yǎng)大的呢？

　　二、看課件。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養(yǎng)長大的。

　　畫面一：家人給寶寶喂飯。

　　畫面二：家人給寶寶洗澡。

　　畫面三：家人給寶寶穿衣服。

　　畫面四：爸爸帶寶寶去動(dòng)物園玩。

　　畫面五：媽媽教寶寶學(xué)走路。

　　畫面六：一家人去郊游。

　　畫面七：媽媽帶孩子學(xué)習(xí)滑旱冰。

　　提問：

　　1、朋友們剛才我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事？你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事情呢？

　　2、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受？

　　教師小結(jié)：其實(shí)爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很

　　多心血，特別是你們生病的時(shí)候，他們是怎樣照顧你們的呢？

　　三、了解自己生病時(shí)爸爸、媽媽的做法和心情。

　　1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

　　2、請(qǐng)一名家長講述。（現(xiàn)場請(qǐng)家長講述）

　　今天，老師特意請(qǐng)來了一名小朋友的媽媽來到這里，現(xiàn)在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。

　�。�家長講述見附件）。

　　教師：小朋友們，讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x這位媽媽給我們帶來這么感人的故事！

　　提問：

　　1、這位小朋友生病的時(shí)候，他的爸爸媽媽心里感到怎么樣？

　　2、當(dāng)針扎到孩子的臉上的時(shí)候，孩子大聲哭了，爸爸和媽媽怎么樣了？

　　3、為什么爸爸、媽媽也跟著掉眼淚呢？

　　4、聽了這個(gè)故事以后，你心里有什么感受呢？

　　教師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛我們，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？（幼兒自由講述）

　　四：懂得應(yīng)該如何尊重他人、孝敬長輩。

　　1、幼兒之間互相捶背。

　　幼兒站成一橫排，全體向右轉(zhuǎn)，后面的小朋友給前面的小朋友捶背，再反方向轉(zhuǎn)過來，后面的小朋友給前面的小朋友捶背。

　　提問：

　　a、剛才別人幫助你捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣？

　　b、你幫助別人捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣？

　　教師：既然互相幫助是那么的快樂，以后我們就應(yīng)該多關(guān)心、尊重、和幫助他人，這樣做別人快樂我們也會(huì)快樂。

　　2、教育幼兒孝敬長輩。

　　觀看公益廣告《給媽媽洗腳》

　　提問：畫面上的小朋友和他的媽媽在干什么?

　　教師小結(jié)：孝敬老人是我們中國的傳統(tǒng)美德，希望小朋友們都能成為孝敬老人的.好孩子。

　　教師：其實(shí)除了爸爸媽媽以外，還有很多人都非常關(guān)心和愛護(hù)我們，知道他們是誰嗎？

　　五、感受來自社會(huì)的愛與被愛，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì)。

　　教師啟發(fā)幼兒：

　�。�1）、我們生活的環(huán)境干凈整潔，是誰的功勞呢？

　�。�2）、我們每天都能吃到營養(yǎng)美味的食品，是誰的功勞呢？

　�。�3）、前幾天我國四川省發(fā)生了特大自然災(zāi)害，你們知道是什么事情嗎？幼兒講述。

　　（4）、看課件（災(zāi)區(qū)救援等畫面）

　　提問：

　　1、災(zāi)情發(fā)生后，災(zāi)區(qū)變成了什么樣？你的心情怎樣？在這件事情上有什么讓你感動(dòng)的地方？你想為災(zāi)區(qū)的人們做哪些事情？

　　2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災(zāi)區(qū)做了什么？

　　3、災(zāi)區(qū)的人們會(huì)對(duì)幫助他們的人說什么呢？你想對(duì)災(zāi)區(qū)的人們說什么？

　　4、請(qǐng)小朋友對(duì)所有關(guān)心過我們的人說一句話。

　　教師小結(jié)：我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養(yǎng)育大；感謝親人對(duì)我們的關(guān)心；感謝所有曾經(jīng)幫助過我們的人們；感謝祖國給了我們這么好的生活環(huán)境！

　　六、幼兒表演手語《感恩的心》。

　　為了表達(dá)我們的感激之情，請(qǐng)小朋友創(chuàng)編表演。教師播放音樂《感恩的心》，教師與幼兒共同隨音樂表演。

　　大班音樂感恩的心教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞散文，理解散文內(nèi)容并體驗(yàn)作品蘊(yùn)含的深厚感情。

　　2、初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒看圖片，激發(fā)幼兒的興趣。

　　今天老師給小朋友帶來了一幅畫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，圖上都有什么?

　　你看到了什么?哦，你看到了落葉，落葉怎么樣了?哦，落葉在空中飛舞，還有誰看到了不一樣的?小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，還有的小朋友看到了花，花瓣輕輕地飄落。

　　小朋友看的真仔細(xì)，當(dāng)你們看到這幅圖片的時(shí)候，你們有什么感覺呢?

　　這幅畫說的是一篇非常好的散文，散文的名字叫《感恩的心》，誰要對(duì)誰感恩呢?請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)地聽。

　　二、欣賞散文。前半部分，理解并感受散文蘊(yùn)含的`情感。

　　1、觀看課件。提問：散文的名字叫什么?散文里說了些什么?誰對(duì)誰表示感恩呢?

　　2、教師再次欣賞散文，讓幼兒進(jìn)一步理解感恩。

　　落葉為什么要多大樹媽媽感恩呢?(因?yàn)榇髽鋴寢岎B(yǎng)育了小樹葉。)

　　蒲公英為什么要對(duì)風(fēng)婆婆感恩?(因?yàn)轱L(fēng)婆婆幫助蒲公英播種)

　　花瓣又為什么要對(duì)大地公公感恩?(引導(dǎo)幼兒知道大地給花兒養(yǎng)分，幫助花兒成長)

　　三、出示散文后半部分圖片，引導(dǎo)幼兒講述自己的感恩之情。

　　1、圖上畫有誰?小朋友們?cè)谡務(wù)撍麄兊母卸�，他們要感恩誰呢?

　　我們每一個(gè)人都要感恩爸爸媽媽、感恩老師、感恩朋友，感恩每一個(gè)幫助過我們的人。

　　2、為什么小朋友要感恩爸爸媽媽(爸爸媽媽給了我們無盡的愛)

　　3、小朋友為什么要感恩老師?(給了我們知識(shí)和希望)

　　4、小朋友要感恩朋友(朋友給了我們友誼和快樂)

　　5、教師朗誦散文后半部分。

　　6、聽了這篇散文后，你有什么感覺?

　　7、完整朗誦散文。我們要感謝這么多愛我們，幫助過我們的人，你想對(duì)他們誰一句什么話來表示你的感恩呢?

【大班音樂感恩的心教案】相關(guān)文章：

大班音樂活動(dòng)教案：《感恩的心》01-27

大班感恩的心教案01-05

《感恩的心》大班教案01-13

《感恩的心》大班教案05-01

大班美術(shù)教案：感恩的心03-07

大班美術(shù)感恩的心教案02-20

大班社會(huì)感恩的心教案03-27

大班感恩的心教案(15篇)01-05

大班社會(huì)教案《感恩的心》03-23

大班美術(shù)教案感恩的心反思12-18