大班音樂好朋友教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班音樂好朋友教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班音樂好朋友教案1
活動目標:
1.學唱新歌《我們都是好朋友》,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的熱烈情感。
2.在掌握歌曲旋律的基礎上,根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動匹配旋律,填詞演唱歌曲。
3.努力用美好的歌聲來表達對大自然的熱愛,呼喚人們關心愛護大自然。
活動準備:
1.2幅圖片(小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子。第二幅:環(huán)境恢復以后的樣子)
2.音樂磁帶活動過程:
1.律動活動。
師:聽,森林里快樂的音樂會開始了,小動物們讓我們隨著音樂一起快樂地舞動吧。
師:天黑了,森林里慢慢地安靜了下來,小動物們回到家,一個個進入了夢鄉(xiāng)。
2.復習兒歌《夢》。
第一遍,一幼兒朗誦,其余幼兒隨鋼琴伴奏哼鳴。
第二遍,眾幼兒集體朗誦。"小兔的夢是綠綠的,蝴蝶的夢是紅紅的,小鳥的夢是藍藍的,小魚的夢是青青的,大家的夢是甜甜的。"
3.新授歌曲師:本來小動物的夢都是這樣甜美啊、溫馨的,可是昨天晚上,它們做的夢都是很不開心的。
。1)教師出示掛圖1描述圖片中環(huán)境被污染的情況,以及小動物們傷心地樣子。
。2)教師提問:小朋友,夢里的情景你喜歡嗎?為了不讓我們周圍的環(huán)境變成這樣,平時我們用什么方法來保護我們的環(huán)境呢?
(3)教師小結:小朋友們說得真好,是啊,我們應該留一片綠草給小兔,留一片藍天給小鳥,留一片清泉給小魚,留一片森林給熊貓。
。4)教師針對小結提問:剛才你們有什么不懂的嗎?
。5)朗誦歌詞師:小朋友說的真好,小動物們聽見了,讓我謝謝你們,他們說:"我們都是好朋友,世界變得更美妙。"小朋友說的和小動物們說的和在一起就是一首好聽的mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌《我們都是好朋友》,我們一起看著圖來說一說好不好?
師:讓我們跟隨熟悉的旋律一起來說一說。
師:最后兩句小動物們說得時候是怎樣的心情呢?聲音要怎么樣呢?
。6)幼兒嘗試自己填詞演唱。
、儆變鹤杂呻S歌曲旋律填詞演唱1-2遍。
②教師帶幼兒一起演唱。
、坩槍τ變焊璩那闆r教師提出問題:你們發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]有和音樂很好地配合?
、苤攸c:清泉,(節(jié)奏的變化)森林(低音)⑤請幼兒集體隨鋼琴伴奏集體演唱。
4.總結歌曲為我們展示了這么一副美麗的圖畫,如果我們平時能很好的保護環(huán)境,這幅圖畫就能變成現(xiàn)實的優(yōu)美環(huán)境一直存在于我們的身邊了,讓我們一起努力吧!
一、活動課題:
《我們都是好朋友》(大班音樂)二、設計意圖:
《綱要》中明確指出:要教育幼兒愛護動植物、關心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源,并具有初步的的環(huán)保意識。結合我市創(chuàng)建生態(tài)城市的工作要求,我根據(jù)幼兒的年齡特點,結合實際情況,從幼兒最感興趣的動物朋友入手,設計了本次音樂活動。
三、活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,初步學唱歌曲。
2、探索看圖理解記憶歌詞,并模仿創(chuàng)編部分歌詞。
3、感受歌曲和諧快樂的`情緒,增強幼兒的環(huán)保意識。
四、活動準備:
1、動物圖片、背景圖、音樂。
2、幼兒已有初步的環(huán)保意識,知道動物和我們?nèi)祟愂枪餐钤谕粋地球上。
五、教學方法:
1、直觀演示法:我運用圖片直觀地向幼兒展示,引導幼兒認真觀察,調動幼兒的學習興趣,從而引發(fā)他們積極地思考。
2、探究法:活動中,我為幼兒創(chuàng)設了一個開放的探究環(huán)境,鼓勵幼兒主動參與討論、大膽進行猜測。
3、多元激勵法:我注重每個孩子的想法,善于運用多種激勵的方法,如語言贊美、發(fā)笑臉娃娃、摸摸孩子的頭等,讓孩子在心理上獲得滿足感。
六、教學過程:
。ㄒ唬┏鍪緢D片,引出主題。
1、師:小朋友,你們喜歡自己的家嗎?可是有一群小動物卻急急忙忙想要離開它們的家,這是為什么呢?
2、教師出示《小動物搬家》圖片,幼兒觀察交流。
3、教師引導幼兒說出因為環(huán)境受到了污染,所以小動物的家園遭到了破壞,小動物們就會變得無家可歸。
。ǘ┦煜ば桑斫飧柙~。
1、師:小動物看到自己的家園變成了這樣,心里非常難過。聽,它們在說什么呢?
2、教師用小動物的語氣說歌詞,并逐一出示小動物的圖片。小兔說:“請留一片綠草給我”;小鳥說:“請留一片藍天給我”;小魚說:“請留一片清泉給我”;大熊貓說:“請留一片森林給我”。它們齊聲說:“我們都是好朋友,世界變得更美妙。”
3、師:聽到了嗎?小動物們說的多好呀!它們多么希望自己擁有一個舒適、美好的生活空間!老師也把小動物的話編成了一首歌,歌名叫《我們都是好朋友》,老師把小動物希望的家園唱到了歌曲里。你們聽……教師清唱歌曲。
4、師:你聽到什么了呢?(幼兒自由回答)5、師:老師用歌聲把小動物們的家園唱出來了,你們看,這些美麗的地方是誰的家呢?(教師出示綠綠的小草、藍藍的天空、密密的森林、清清的河水背景圖)現(xiàn)在請小朋友再來聽一聽這首歌曲,然后把小動物送回它們的家園,好嗎?
6、教師邊彈琴邊唱第二遍歌曲。
7、師:誰愿意來送小動物回家?請個別幼兒上前,集體念歌詞把動物圖片送到相應的位置。
8、師:剛才小朋友把小動物們送回家送得對不對呢?我們一起跟著音樂來唱一唱。教師放音樂,幼兒集體學習歌曲。
9、師:我們小朋友真棒!都把小動物送回到自己的家園了,那它們現(xiàn)在的心情怎么樣呢?就讓我們來唱一唱這首歌為它們慶祝一下吧!幼兒再次集體歌唱。
10、師:真好聽,小動物還想聽小朋友唱這首歌呢,我們再來一遍,怎么樣?幼兒集體歌唱。
11、師:我們也是動物的好朋友,小動物們找到自己的家園了,那我們的心情怎么樣呢?(快樂的)現(xiàn)在我們就用快樂的歌聲把小動物的喜悅唱出來吧!
12、分角色表演歌曲。師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,請第一組小朋友唱小兔,第二組小朋友唱小鳥,第三組小朋友唱小魚,第四組小朋友唱大熊貓,最后兩句集體唱。
(三)創(chuàng)編歌詞,拓展思維。
1、師:在這些美麗的家園里,除了歌里唱的這些小動物,還有很多的動物朋友呢!看,又來了一群小動物!教師出示動物圖片。
2、師:現(xiàn)在我們能不能將這些小動物編到歌曲里來唱一唱呢?幼兒看圖完整地演唱歌曲一遍,體驗成功后的快樂。
3、師:老師還給小朋友準備了一些小動物,現(xiàn)在請小朋友也把它們唱到歌曲里去好嗎?幼兒自由創(chuàng)編。
4、請個別幼兒上前創(chuàng)編歌曲。
。ㄋ模┭由欤
師:在自然界中,不但動物是我們?nèi)祟惖暮门笥,還有其他的,像花草呀、、樹木呀、山水呀、微生物呀也都是我們的好朋友,我們都要保護它們,保護身邊的環(huán)境,保護居住的地球,只有這樣我們才能相親相愛生活在一起,我們的家園才會變得更美好!
七、教學效果:
這是一首大班環(huán)保歌曲,因為現(xiàn)在正在創(chuàng)建生態(tài)城市,所以我們平時有關環(huán)保方面的活動很多,如:組織幼兒進行“綠色”繪畫、制作綠色展板、利用晨間談話加強幼兒的環(huán)保意識等,因此幼兒對這方面的知識掌握得也比較多。在備課時,我就在想:如何將這節(jié)普通的音樂課上得跟人家不一樣呢?最后我決定從情感入手,因為小動物是很受幼兒喜愛的,但是歌中的小動物卻因為環(huán)境污染而失去了家園,所以活動中我決定要把孩子們對小動物的那種同情激發(fā)出來。事實證明,孩子們也是深深地沉浸在我創(chuàng)造的那種情感氛圍之中,歌曲中小動物們的遭遇引起了孩子們的共鳴,從而進一步激發(fā)了其要保護小動物的情感,很好地完成了教學目標。
大班音樂好朋友教案2
設計意圖:
幼兒的健康成長需要親情也需要友情。大班幼兒在幼兒園里有許多好朋友,他們一起學習、游戲、生活,體驗著與朋友友好相處的快樂。通過欣賞活動,幼兒對歌詞與旋律已很熟悉。為此,我嘗試將親情版的《兩只烏龜》改編為友情版的《兩個好朋友》,讓幼兒尋找生活中點滴的情景作為創(chuàng)作的源泉,以幼兒熟悉的旋律《兩只蝴蝶》編唱屬于自己的流行歌曲《兩個好朋友》,體驗分享同伴間的友情,感受藝術創(chuàng)造的快樂。
活動目標:
1、嘗試用繪畫及口頭表述的形式創(chuàng)編部分歌詞,并大膽演唱。
2、學習按我們一起x x x x | x — ||節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞。
3、喜歡創(chuàng)編歌曲《兩個好朋友》活動,體驗分享同伴間的友情。
活動準備:
1、幼兒熟悉兩只蝴蝶旋律,故事繪畫圖片四幅;
2、若干呼啦圈(做烏龜?shù)臑觚敋ぃ;勾線筆、畫紙人手一份。
活動過程:
一、以音樂游戲《兩只烏龜》導入活動,引出主題。
1、我們一起來玩兩只烏龜?shù)挠螒。(音樂旋律《兩只蝴蝶》,陪伴教師講述故事《兩只烏龜》。
2、師:我們小朋友的健康成長不僅需要媽媽的愛還需要朋友之間的友愛。我們每個人都有好朋友,你和好朋友在一起會做什么呢?
3、師:一首歌的`旋律換上新詞就是一首新歌,今天我們把《兩只烏龜》改編成新歌《兩個好朋友》,把你和好朋友一起做的開心的事情編唱到新歌里。
二、創(chuàng)編歌詞
1、幼兒根據(jù)旋律畫出自己創(chuàng)編的歌詞。
教師巡視并指導:了解幼兒繪畫內(nèi)容;幫助幼兒按節(jié)奏規(guī)范、整理歌詞。
2、幼兒展示畫面,交流整理歌詞。
個別幼兒表述畫面的內(nèi)容,師引導幼兒觀察節(jié)奏型,(親愛的,x x x (好朋友) ,我們一起x x x x | x — ||,嘗試填歌詞。
三、集體演唱
1、看圖完整演唱個別幼兒創(chuàng)編的歌詞。
2、師幼共同表演歌曲內(nèi)容。
附:創(chuàng)編歌曲:兩個好朋友(兩只蝴蝶旋律)
我和你慢慢慢慢地追隨,來到了幼兒園做游戲。
大家一起玩,小手拉小手,我們一起游戲真快樂。
四、延伸活動
1、表演角:兩個好朋友(指導:嘗試四人手拉手創(chuàng)編唱歌曲,一人輪流唱一句親愛的,x x x (好朋友) ,我們一起x x x x | x — ||,后合唱"我和你慢慢慢慢地追隨,來到了幼兒園做游戲。大家一起玩,小手拉小手,我們一起游戲真快樂。)
2、美工角:好朋友的禮物(利用區(qū)域提供的材料制作禮物,并相互贈送,增進友誼。)
大班音樂好朋友教案3
活動目標:
1.掌握歌曲中最后樂句的附點音符與休止符。
2.富有表情地演唱歌曲,能用指偶根據(jù)演唱內(nèi)容進行表演。
3.體驗與同伴友好、真誠的情感。
重點難點:
1.富有表情的演唱歌曲,能表演唱。
2.唱好歌曲中的附點音符和休止符。
活動準備:音樂視頻
活動過程:
一、音樂游戲《找朋友》引題
1.小朋友,我們一起來玩《找朋友》的游戲吧!
2.幼兒隨音樂做游戲《找朋友》,然后和好朋友坐在一起。
二、欣賞歌曲
1.找到了好朋友真開心,你想和你的'好朋友做些什么呢?
2.幼兒兩兩自由交流。
3.你們真是一對好朋友!下面請小朋友聽一首歌,歌名就叫《一對好朋友》。
幼兒完整欣賞歌曲。
4.提問:這一對好朋友他們在做什么?他們心里是怎么樣的?
5.再次完整傾聽樂曲。
三、學習歌曲
1.一對好朋友在干什么呢?我們一起來說一說、做一做。
2.老師帶領幼兒有節(jié)奏的說歌詞。
3.隨伴奏音樂說歌詞。
4.隨伴奏音樂輕聲跟唱歌曲。
5.好朋友面對面一起演唱歌曲。
四、表演歌曲
1.讓幼兒和好朋友隨音樂創(chuàng)編動作
2.請一對好朋友表演創(chuàng)編的動作
3.集體隨音樂表演歌曲
4.交換朋友隨音樂邊唱邊表演。
五、談話小結:和好朋友在一起唱歌、跳舞真開心!讓我們和更多的好朋友一起來唱這首好聽的歌吧!
大班音樂好朋友教案4
活動內(nèi)容:
歌曲《朋友越多越快樂》
活動目標:
1.學習看圖有節(jié)奏的朗誦歌詞,并學會演唱歌曲。
2.能用動作表現(xiàn)歌曲輕松愉快的情緒。
3.體驗和朋友在一起的快樂。
活動準備:
1.音樂:《找朋友》、視頻音樂《朋友越多越快樂》
2.圖片、動物圖片。
活動過程:
一、做游戲《找朋友》
我們一起來玩找朋友的'游戲好嗎?師幼一起隨音樂找朋友。
二、談話
。ㄒ唬⿴煟何覀兌颊业搅撕门笥,誰來說說你的好朋友是誰?
。ǘ└嬖V自己身邊的朋友,自己的好朋友是誰?
。ㄈ⿴煟何覀兊暮门笥蜒蕉荚诎嗬,那今天老師還從外面請來了一位朋友。出示小鳥、小鴨、小羊。
三、感知新授音樂
(一)欣賞第一段歌曲
1.它們還帶來了一段好聽的音樂,我們一起聽著音樂把音樂的節(jié)奏拍出來。師:換一種方式和你的朋友一起拍。
2.師提問“你聽到小動物唱的什么歌?”“是哪只小動物?”“在哪唱歌?”教師清唱總結
3.“小鳥怎樣唱歌的?”幼兒表演,教師整體范唱。
4.幼兒學唱第一段,除了這些動物朋友還有哪些動物朋友來了呢?
。ǘ┏鍪窘叹,探索歌詞,欣賞二段歌曲
教師范唱,幼兒學唱,并用動作展現(xiàn)歌曲再次學唱。還有那些小動物來了呢?
。ㄈ┏鍪窘叹,并引導幼兒唱出歌曲。
教師提問,“小羊會在哪玩?”“小羊怎樣叫的?”探索歌詞,“你們能把小羊唱到歌里嗎?”教師引導幼兒自己嘗試唱出第三段。
四、根據(jù)歌詞內(nèi)容,幼兒自由選擇角色進行演唱,并鼓勵幼兒用動作表表現(xiàn)歌曲輕松愉悅的情緒。
。ㄒ唬┱垈別幼兒扮演角色演唱歌曲。
。ǘ┕膭顐別幼兒用動作表表現(xiàn)歌曲輕松愉悅的情緒。
。ㄈ┕膭钊嘤變河脛幼鞅肀憩F(xiàn)歌曲輕松愉悅的情緒。五、像一群快樂的小鳥唱著歌兒,快樂地飛出教室。幼兒加動作,跟鋼琴完整演唱歌曲。
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