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大班音樂公開課教案及教學(xué)反思《小雞小雞在哪里》

時間:2022-09-29 09:04:17 音樂教案 我要投稿
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大班音樂公開課教案及教學(xué)反思《小雞小雞在哪里》

  身為一位優(yōu)秀的老師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班音樂公開課教案及教學(xué)反思《小雞小雞在哪里》,歡迎閱讀與收藏。

大班音樂公開課教案及教學(xué)反思《小雞小雞在哪里》

  活動目標(biāo):

  1.通過對唱游戲活動,感受歌曲的對答情趣與親情。

  2.在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲,體驗對唱活動的快樂情趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種小動物的胸飾人手-:一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)

  2、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景"雞窩"、"草地"、"花園"

  3、蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞

  4、錄音機:磁帶《小小蛋兒把門開》,比較悠揚的樂曲一段。

  活動過程:

  1、師:"小雞一一"

  幼:"哎一-"

  師:"今天天氣真好,我們到花園去玩,好嗎?"

  幼:"好的一"教師和幼兒邊唱邊跳進活動室,在花園的籬笆旁坐下。

  2、游戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》。

  (1)學(xué)對歌詞。

  師:"小雞,我們來做個游戲好嗎?"

  幼:"好的。"

  師:"小雞小雞在哪里?"

  幼:"嘰嘰嘰嘰,在這里。"

  師:"小雞小雞在哪里?"

  幼:"嘰嘰嘰嘰,在這里。"

  (2)學(xué)唱歌曲。

  師:"雞媽媽用好聽的聲音來問,你們會用好聽的聲音來回答嗎?"

  師:"小雞小雞在哪里?"

  幼:"嘰嘰嘰嘰,在這里。"

  師:"小雞小雞在哪里?"

  幼:"嘰嘰嘰嘰,在這里。"

  3、游戲中拓展思路創(chuàng)編歌曲,體驗對唱活動的快樂情趣。

  (1)玩游戲《捉迷藏》。

  師:"小雞,我們來玩捉迷藏的游戲好嗎?

  (2)發(fā)揮想象,創(chuàng)編歌曲。

  師:"我們生活中,除了剛才唱的小動物以外,還有什么小動物會叫呢?它是怎么叫的?"幼兒討論后回答。

  幼A:老虎它會叫的。啊嗚啊嗚

  幼B:山羊會綿綿叫。

  幼C:小牛會牟牟叫。

  幼D:大白鵝會岡岡岡地叫。

  幼兒回答后,個別唱,集體答。

  4、換角色,幫雞媽媽孵小雞。

  (1)聽音樂做律動小雞慢慢長大。

  (2)師:"小雞們都長大了,我好高興哦!那么你們能不能幫我做事情呢?"

  幼:"能~"

  師:"雞棚里還有許多蛋寶寶,它們快要孵出來了,我們?nèi)椭鼈儯屗鼈冊琰c出來,好嗎?"

  幼:"好的。"

  (3)教師講解孵蛋的要求,幼兒學(xué)習(xí)孵蛋的方法。

  (4)將孵好的蛋(小雞)貼在背景草地上。

  延伸活動:

  1.玩體育游戲"小雞吃蟲"。

  2.繪畫"可愛的小雞"。

  3.行探索活動"想站立的蛋寶寶"。

  活動反思:

  歌曲內(nèi)容:小雞小雞在哪里?嘰嘰嘰嘰在這里,小雞小雞在哪里?嘰嘰嘰嘰在這里。這是一首歌詞、旋律都非常簡單、一問一答式的歌曲,符合小班幼兒的年齡特點,看著很簡單的內(nèi)容,我們還是思考的很深入,從孩子學(xué)習(xí)的興趣和積極性、對音樂的感受、節(jié)奏的把握等,采用了多種較有效的方法。

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