幼兒園大班上學(xué)期音樂教案《快樂椅子舞》

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班上學(xué)期音樂教案《快樂椅子舞》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂完整舞蹈，感受音樂的情緒。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合小椅子大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3.體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，并學(xué)習(xí)與他人合作舞蹈，體驗(yàn)合作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.《潑水歌》音樂CD。

　　2.小椅子(人手一把)并將小椅子圍成圓形。

　　活動(dòng)過程

　　1.開始部分：談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　導(dǎo)語：“小朋友，好漂亮的活動(dòng)室，有這么漂亮的地板、鏡子、彩燈……伸出小手和它們打個(gè)招呼吧!”(滲透語言節(jié)奏：嗨嗨你好呀!x x xxx)

　　音樂響起，幼兒按逆時(shí)針行走，教師引導(dǎo)，師幼根據(jù)節(jié)奏相互問好。伴隨音樂，幼兒進(jìn)入室內(nèi)，感受音樂的情緒以起到熟悉音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2.基本部分。

　　(1)談話引導(dǎo)，創(chuàng)編與新朋友初次見面的動(dòng)作。

　�、賻煟盒∫巫优笥岩呀�(jīng)在靜靜地等候我們啦!現(xiàn)在，輕輕地走到我們的小椅子朋友面前，笑瞇瞇站好!

　　②幼兒自由創(chuàng)編，根據(jù)教師的語言提示，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作固定的節(jié)奏和小椅子相識(shí)。

　　嗨嗨，你好呀;嗨嗨，握握手;嗨嗨，抱一抱;嗨嗨貼貼臉。

　　(2)解決重難點(diǎn)，了解并運(yùn)用踵趾步。

　　①導(dǎo)語：我的新朋友很喜歡田老師，瞧，她輕輕地抱了抱我，小朋友趕快讓小椅子朋友也抱抱你們吧!

　　②師：好開心，我的小腳都唱起了歌，跳起了舞，你的小腳會(huì)唱歌嗎?

　　引出本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：踵趾小跑步

　　③提高踵趾步的難度：左右腿交替進(jìn)行、圍著小椅子移動(dòng)進(jìn)行，教師引導(dǎo)幼兒S行進(jìn)行，推著小椅子逆對(duì)針方向圈上進(jìn)行。將A、B兩段音樂與律動(dòng)相結(jié)合，完整完成椅子舞。

　　(3)完成椅子舞，感受合作的快樂。

　　師：每個(gè)小朋友今天都找到了椅子朋友，快點(diǎn)帶上我們的小椅子和我們的好朋友一起玩起來吧。

　　分組創(chuàng)編動(dòng)作完成快樂的椅子舞。

　　3.結(jié)束部分。

　　師：每個(gè)小朋友找到了你的椅子朋友，我們最后完整表演一遍，在音樂停止以后，擺出最美的姿勢(shì)與小椅子合影留念，好嗎?

　　律動(dòng)規(guī)則

　　動(dòng)作建議：

　　1-4小節(jié)：見到好朋友，hihi，握握手

　　5-8小節(jié)：與好朋友抱一抱，hihi，抱一抱

　　9-12小節(jié)：找到好朋友小手唱歌，X X I-XX X

　　13-20小節(jié)：找到好朋友小腳唱歌，踵趾小跑步(根據(jù)幼兒的情況在隊(duì)形、幼兒合作等方面逐一增加難度。)

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